Конспект урока СХТ на тему Строение плодового дерева

Конспект урока сельскохозяйственного труда «Строение плодового дерева».
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: развивающий урок.
ЦЕЛЬ: Сформировать у учащихся знания о строении плодового дерева.
ЗАДАЧИ:
Развить понятие о строении надземной и подземной части плодового дерева.
Дать определения основным ветвям и корням плодового дерева.
Научить отличать плодовый побег от ростового побега.
Сформировать навыки определения приствольного круга плодового дерева.
5.Коррекция внимания.
ОБОРУДОВАНИЕ: Мультимидейный проектор, экран для демонстрации, рисунки образцы веток плодового дерева.
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ: беседа, рассказ, работа с учебным пособием, раздаточный материал, тетрадью, выполнение коррекционно-развивающих упражнений.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: корневая шейка, ствол, штамб, центральный проводник, крона, скелетные, полускелетные и обрастающие ветви, ростовые и плодовые побеги, пазухи листьев, ростовые и цветковые почки, скелетные, полускелетные и обрастающие корни, корневая мочка, вертикальные и горизонтальные корни, всасывающие, переходные и проводящие корни, приствольный круг.
Ход урока
I. Организационный этап
Приветствие, проверка отсутствующих.
(1 слайд) Упражнение на внимание. На берёзе висит 5 яблок, 3 из них упали. Сколько яблок осталось?
II. Повторение пройденного материала
1.Отгадайте загадки (слайд2 )
Синий мундир, теплая подкладка, а в середине сладко (Слива)Висит на ветке колобок, Блестит его румяный бок. (яблоко)
Желтая лампочка висит.Длинноножка хвалится —
Скушать нам ее велит, (груша)
Я ли не красавица,
А сама-то — косточка.
Да красненькая кофточка (Вишня)
2.К рисункам плодовых и ягодных растений подберите соответствующиеим названия*, (слайд 3)
3.Расскажите о строение плодов (слайд 4) (семенная камера, сердечко, семя) (косточка).
Распределите по группам (слайд 5)
Вычеркните лишнее (слайд 6).
Назначение плодов (слайд 7).
Ш.Сообщение темы урока, целей и задач
Мы с вами на прошлых уроках узнали об основных плодовых деревьях, как различаются плодовые деревья по строению плода, как используются плоды и их значение для человека ( слайд 8). Сегодня, ребята, мы приступаем к изучению новой темы, а как называется тема урока, мы узнаем, прочитав буквы только в звёздочках. Например, первая буква это «С» и т. д.
Работа с тетрадью. Записать число и тему урока: Строение плодового дерева (слайд 9)
Цели и задачи. На уроке мы с вами узнаем строение плодового дерева, строение надземной части дерева, название основных ветвей дерева, строение подземной части плодового дерева, название основных корней дерева. Узнаем, как пс внешним признакам отличить плодовый побег от ростового. Научимся определять приствольный круг плодового дерева.
IV. Изучение нового материала
Плодовые деревья различаются размерами, формой листьев, формой и вкусом плодов. Но они имеют общее сходство в строение дерева. Плодовое дерево имеет, ка и все растения, корень, стебель и листья. Различают наземную и подземную части дерева (слайд 11)
Строение дерева
надземная частьподземная часть
Рассмотрим строение наземной части дерева (слайд 12)
Работа с тетрадью. В рабочую тетрадь зарисовать рисунок плодового дерева.
В ходе урока даются определения: корневая шейка, ствол, штамб, центральны!
проводник, крона, скелетные ветви, полусклетные ветви, обрастающие ветви
Запись в тетрадь
.Ствол - утолщенная часть стебля.
Штамб - это часть ствола между корневой шейкой и нижними ветвями дерева.
Центральный проводник - продолжение ствола от нижних ветвей до верхушки.
Крона - это все ветви дерева.
Скелетные веткиполускелетные веткиобрастающие ветки
(большие и мощные)
На рисунке определения обозначаются цифрами и записываются в тетрадь
Каждый год плодовое дерево подрастает и дает стеблевые с молодыми
листьями, которые называются побеги, (слайд 13)
Побеги - приросты с молодыми листьями и почками.
Удлиненные побеги - это ростовые. Они увеличивают длину центрального
проводника и ветвей.
Короткие побеги - это плодовые. На них образуются цветы и после цветения плоды
На побегах в пазухах листьев закладываются почки. Из ростовых почек образуются
ростовые побеги, из цветковых почек - цветки и плоды, (слайд 14)
Ростовый и плодовый побег плодового дерева.
Ребята по очереди определяют плодовые и ростовые почки (слайд 15)
V.Физкультминутка, (слайд 16)Рассмотрим строение подземной части (слайд 17)
Корневая система
Скелетные корни полускелетныеобрастающие корни
В ходе урока даются определения: корневая система, скелетные, полускелетные, обрастающие корни, вертикальные корни, горизонтальные корни. Вертикальные корни —растут вниз.
Горизонтальные корни -растут в стороны, располагаются в верхнем слое почвы. На рисунке определения обозначаются цифрами и записываются в тетрадь (слайд 18 )Назначение корневой системы - обеспечение дерево водой и растворенными в ней минеральными веществами. Движение воды из почвы (слайд 19) Запись в тетради. Всасывающие корни—►переходные корни -►проводящие корни. Определение приствольного круга плодового дерева ( слайд 20) Приствольный круг - нарисовать и отметить приствольный круг.
VI.Закрепление полученных знаний
Цель: Закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы по новому материалу, научить применять знания на практических работах по сельскохозяйственному труду.
Повторение новых слов. Запись словаря, (слайд 21)
Определение частей плодового дерева по рисунку (слайд 22)
Вопросы по теме, (слайд 23)
VII. Подведение итогов.
Что нового узнали на уроке? Выставление оценок.