Сценарий самопрезентации на конкурсе Лучший педагог

Самопрезентация на областной конкурс «Лучший педагог-2016»
(составлен по сценарию встречи бывшего ученика и учителя)
Телефон қоңырауы естіледі
Айтуған: Сәлеметсізбе, Гүлмира Жолдасбаевна! Мен Жетебаев Айтуған деген оқушыңызбын. Мектебіңізге айтысқа келіп едім. Қазір кіреберісте тұрмын.
Г.Ж.: Айтуған, мен өте қуаныштымын. Сол жерде тұр, мен келе жатырмын.
Мұғалім мен оқушы кездесіп, амандасады.
Г.Ж.: Айтуған, қалың қалай?
Айтуған: ...
Ал сіздің қалыңыз қалай?
Г.Ж.: Қалым жақсы. Қазір үзіліс. Жүр кабинетке. Мен конкурсқа дайындалып жатырмын, слайдпен көрсетіп бәрін айтып беремін.
1-слайд. Айтуған, твоя учительница - автор трех авторских программ.
Причем первая из них написана на казахском языке к 100-
летию великого полководца. «Әскери әдебиеттегі Бауыржан
Момышұлының бейнесі» деп 9-10 сынып оқушыларына
арнадым. Бұл еңбегім үшін «Үздік элективтік курс
бағдарламасы» номинациясы берілді.

2-слайд. Вторая программа по полиязычному образованию
«Юный корреспондент». Удостоена Диплома III степени.
3-слайд. Третья программа написана по повести Б.Сокпакбаева «Меня
зовут Кожа» для учащихся 7 класса и называется «Развитие
речевой компетенции». Результат этой программы – это защита
научного проекта «Фразеологизмы повести Б.Сокпакбаева
«Меня зовут Кожа» ученицей 9 класса Нургазиевой Арной,
которая была удостоена Диплома III степени.
4-слайд. Хорошо помню день, когда понесла свои поурочные планы по 8
классу Бирибаевой Нұрбану Жунусовне (за глаза я ее называла
гордо «Мой научный руководитель»). После первого чтения, она
говорит : «Я написала замечания. Исправляйте. Придете такого-
то...» Я хотела быстро все сделать, говорю можно я сделаю
исправления тут же электронный вариант у меня с собой. Это
мне не удалось. Оказывается, меня ждало второе, еще и третье
чтение. Только потом она сделала такой комментарий: «Это у
нас будет не просто поурочные планы, а мы назовем эту работу
«Методические рекомендации по конструированию уроков
русской речи» и отдала работу на издание. Итак, я стала автором
двух методических пособий и 4 тетрадей.

5-слайд. Однажды зарегистрировалась на сайте «Инфоурок». Открыла
свой личный сайт. Постепенно разместила 20 разных
материалов. Например, 2 КПУ по развитию функциональной
грамотности, УРР по труду Н.Назарбаева «Слово о
Независимости» с применением ЦОР, 3 дидактических
материала «Рабочие Каргалинского суконного комбината,
награжденные орденами», презентационный материал по
знаменитой каргалинской диадеме. Есть и материал внеклассной
работы по сценарию «Гарри Поттера» - «Магия русского языка».
Сейчас количество просмотров этих материалов – 7827. Самое
большое количество просмотров у материала по поэме
Лермонтова «Беглец» - 3087.
6-слайд. Выдвинула и сейчас работаю над инновационной идеей - два способа развития письменной речи. Первый способ или «Уникальный диктант». И его не я продиктую, а продиктует его кто-нибудь другой. То есть я применю видео, отрывки из кинофильмов, исполнение песен. Я просмотрела большое количество видео. Одни были плохого качества, другие содержанием не устраивали. А когда я нашла притчи в чтении Василия Ланового, я была в восторге. Лаконичность, звучность, содержание – все было отлично. Выбирала видео с продолжительностью в 1-2 минуты. И это очень важно.
7-слайд. Второй способ диктанта я продемонстрировала в Рабочих тетрадях. «Этот диктант учитель уже проверил. Он выделил ошибки жирным шрифтом. Возьми ручку с красной пастой и попробуй исправить их.
8-слайд. Осы екі диктанттың түріне 2 комментарий жарияланыпты.
Абдримова Гульстан Якуповна былай деп жазыпты: «Вы
придумали один из по праву уникальных способов развития
грамотного письма». Лаврова Александра Ивановна:
«Интересная идея» - депті. Ура! Эксперимент удался!
9-слайд Моя гордость на сегодняшний день – это «Золотая грамота»
за активное использование информационных технологий в
образовательной деятельности.
10-слайд. . Итоги ЕНТ. Два года подряд выпустила 11спецкласс. В первом было 8 учащихся. Они показали 100% качество знаний. Второй класс дал 83%. Среди них были три претендента на «Алтын белгі» и одна на аттестат особого образца. Все оправдали свои знания.

11-слайд. Ниязов Диас, ученик 10 класса, стал победителем областной
олимпиады по русскому языку в этом году.
12-слайд Өзінің бір сөзінде Ғылыми-әдістемелік жұмыстар жөніндегі
директордың орынбасары Сауле Кырғызбаевна айтады:
«Мұғалімнің мектепішілік, Қазақстандық интернет
олимпиадаларына өзі оқытып жүрген оқушыларын түгел
қатыстырып, гимназияның рейтингісін көтеру мақсаты
ерекшеленіп тұрады. ҚИО 57 оқушысы қатысып, 30-ы
«Отличный результат», 1-і «Бронзовый результат» көрсетіп,
III дәрежелі Дипломын иеленді». Осы айдың 14-інде біткен
«Юный эрудит» ҚИО 5-сыныптардан 42 оқушы қатысты.
13-слайд. Проект «Инфоурок». Қашықтық халықаралық олимпиадалар.
Әр сезонда 20-25 оқушыдан қатысады.
14-слайд. Оқушылармен қатар өзім де конкурстарға қатысамын. Жуырда Алматы облысының білім берудегі
ақпараттық технологиялар орталығы өткізген «Ең үздік
Activstudio презентациясы» атты облыстық байқауда
«Гуманитарлық ғылымдар» номинациясын жеңіп алдым.
15-слайд. Мына Мақтау қағазы «Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығының «Білім берудің инновациялық стратегиясы – мемелекеттің, қоғамның тұрақты даму факторы» тақырыбында өткен ДБА білім беру ұйымдары қызметкерлерінің педагогикалық тамыз кеңесіне ұсынған үздік инновациялық жоба үшін берілді.
16-слайд. Екінші маған берілген баға-марапат және өзіме сондай ыстық 11 сынып оқушыларының мына сөздері «2012-2013 оқу жылында халықаралық орыс тілінің қаланған баспалдағын ары қарай өрбітуге аянбай тер төккен төзімі үшін».
ЗаключениеАйтуған, сен өзің айтыскер-ақынсың, Халықаралық айтыс ақындары мен жыршы-термешілер одағының мүшесісің, ақын Есенқұл Жақыпбектің шәкіртісің, талай байқауларға, айтысқа қатысып жүрсің, әділқазы мүшесі болып жүрсің, ұстазыңның шығармашылығын қалай бағалайсың «Үздік педагог» атағына сай ма?
Выступление ученика как айтыскер-акына