Конспект открытого занятия в подготовительной группе Птицы-наши друзья

Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение детский сад общеразвивающеговида №6 "Сказка" муниципального
образования Ульяновской области.
Конспект открытого занятия
в подготовительной группе
на тему:"Птицы- наши друзья".
Воспитатель:Фарафонтова О.Г.
Программное содержание:
1. Формировать обобщённое представление о птицах.
2.Продолжать знакомить с разнообразием и жизнедеятельностью птиц. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи
различного характера.
3.Пробуждать интерес к зимующим птицам; продолжать учить рисовать снегирей, создавать композицию, отображать главные признаки птиц, проявлять творчество в создании художественного образа; прививать аккуратность; воспитывать любовь к природе.
Интеграция образовательных областей:
познавательная,речевая,социально-коммуникативная,художественно-эстетическая,физическая.
Предварительная работа: беседа о временах года, рассматривание зимних пейзажей и изображений зимующих птиц, прослушивание пьесы "Зимнее утро",
чтение стихов, отгадывание загадок, знакомство с пословицами и поговорками о зиме и зимующих птицах. Рисование зимних пейзажей.
Материал к занятию:
Мультимедийное оборудование, аудиозапись классической музыки, доска, картинки с изображением птиц, кормушек.
Бумага, краски, простые карандаши, вода, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, давайте с вами поиграем,
я буду называть слова, а вы будете называть одним словом кто это?
Воспитатель: лиса, волк, заяц.
Дети: животные.
Воспитатель: комар, муха, кузнечик.
Дети: насекомые.
Воспитатель: карась, окунь, щука.
Дети: рыбы.
Воспитатель: ворона, воробей, голубь.
Дети: птицы.
Воспитатель: Правильно, это птицы. По каким же признакам мы их выделили из всех остальных других обитателей нашей планеты, чем они отличаются от остальных животных?
Дети: Птицы летают, есть крылья, несут яйца, вьют гнёзда, клюют, есть перья.
Воспитатель: Дети, послушайте загадку.
Снег на полях, снег на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
Дети: Зимой.
Воспитатель: Сказочно прекрасна природа в ясный зимний день, особенно когда вдруг блеснёт солнечный луч и осветит запорошенные снегом деревья. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим много зимующих птиц. В зимнюю стужу, голодные и ослабленные птицы легко могут замёрзнуть и погибнуть.
Поэтому необходимо помочь им в это трудное время. Чем человек может помочь зимующим птицам?
Дети: Подкармливать, не разорять гнёзда,
делать кормушки.
Воспитатель: Какие птицы изображены на кормушке?
Дети: Зимующие.
Воспитатель: Случилась беда, злая Снежная королева разозлилась на птиц, которые весело посвистывали на деревьях. Она дотронулась своей холодной волшебной палочкой до снегирей и превратила их в белые льдинки.
Но мы можем снегирей оживить, если вернём их яркое оперенье.
Давайте поиграем!
Игра "Узнай птицу!"
Воспитатель: Это
маленькая, коричневая, подвижная птичка с круглой головой, короткой шеей, округлыми крыльями. В холодную погоду сидят плотно, прижавшись друг к другу, нахохлившись.
Дети: воробей.
Воспитатель: Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на груди чёрная полоса-галстук, крылья и хвост серые, а брюшко жёлтое.
Дети: синичка.
Воспитатель: У этой птицы округлое, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит большими шагами.
Клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья чёрные, остальное тело серое.
Дети: ворона.
Воспитатель: У этой птицы верх головы, крылья, хвост чёрные, спинка серая, брюшко красное.
Клюв короткий, толстый.
Дети: снегирь.
Воспитатель: Ещё наряднее становится природа зимой, когда на покрытых снегом деревьях появляются прилетевшие в гости красавцы снегири. Что мы знаем о снегирях?
(ответы)
Воспитатель: верно. Летают снегири легко и красиво.
Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка,
изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягоду.
Он питается почками растений, семенами деревьев. У самочки окраска не такая яркая, как у самца, она голубовато-серого цвета.
Снегири украшают нашу природу ярким оперением и мелодичным посвистыванием.
Предлагаю нарисовать снегиря на ветке рябины.
Давайте вспомним общую схему рисования снегиря. Какая у снегиря голова? Верно, круглая. А туловище? Правильно, овальное, недлинное. Голова сразу переходит в туловище, шеи не видно.
Вспомните, какой клюв у этой птицы?
Да он короткий, толстый.
А какой хвост? Верно, он немного короче туловища. Лапки расположены ближе к хвосту,
цепкие коготки крепко обхватывают ветку.
Шапочка, крылья, хвост чёрные, грудка красная,
спинка серая, под хвостиком белые пёрышки,
на крыльях тоже белые пёрышки,
клюв и лапки тёмно-коричневые.
Физкультминутка "Снегири".
Вот на ветке, посмотри
В красных майках снегири
Распушили пёрышки,
Греются на солнышке
Головой вертят-
Улететь хотят
Кыш, кыш! Улетели!
За метелью! За метелью!
Звучит музыка, дети приступают к рисованию.
Анализ: воспитатель предлагает рассмотреть все работы и выбрать самые выразительные и аккуратные.
Воспитатель:
Чёрно-красный, красногрудый,
И зимой найдёт приют.
Не боится он простуды.
С первым снегом тут как тут!
Мы помогли снегирям, вернули им яркое оперение, и они вновь будут радовать людей своим весёлым пением.