Конспект НОД по грамоте Зоопарк

Конспект занятия по грамоте в старшей группе
Тема: «Зоопарк»
Цель: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова.
Закрепить знание детей о диких животных.
Развивать умение делить слова на слоги, выделять гласный и согласный звуки; определять мягкий и твердый согласный.
Воспитывать усидчивость, внимание, выдержку и любовь к животным.
Материал: иллюстрации животных; поезд с вагончиками (с разным количеством окошек); на каждого ребенка картон белый, синий, красный и кусочек мягкой ткани или мех; карточки для выполнения звукового анализа слов.
Ход занятия:
Приходит почтальон приносит письмо. В конверте картинки с дикими животными. Воспитатель выставляет картинки на доску.
Рассматривание картинок с изображением диких животных.
Беседа о том, где живут эти звери, чем питаются.
Рассказ воспитателя о диких животных, которых охраняют в заповедниках.
- Белые медведи, тигры, гепарды, овцебык и многие другие занесены в Красную книгу.
- Дети, а где мы можем увидеть диких животных? (в лесу, в зоопарке…)
-Как звери попали в зоопарк?
Дидактическая игра «Поезд»
Задание: Нужно разместить зверей по вагонам. В первом вагоне с одним окошком поедут звери, в слове которых один слог. Во втором вагоне с двумя окошками поедут звери, в слове которых два слога. В третьем вагоне в слове которых три слога.
- Вот звери и приехали в зоопарк. Теперь их нужно расселить по клеткам.
Самостоятельная работа детей.
Задание: В синих клетках должны жить звери, слова которых начинаются с согласного звука. А в красных с гласного.
Задание: Кто любит спать на мягком коврике, а кто на твердом. Чтобы это узнать нужно правильно определить первый звук в словах зверей живущих в синих клетках (например: медведь на мягком коврике, заяц на твердом).Дети, когда утром звери просыпаются, они делают зарядку. Давайте и мы вместе с ними сделаем зарядку.
Физкультминутка:
Каждый день по утрам делаем зарядку
Очень нравится нам делать по порядку:
Весело шагать,
Руки поднимать,
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать.
3. Задание: Звуковой анализ слова «лев» Дети выполняют задания на местах, а один ребенок на доске.
3. Анализ. Итог занятия.