Программа по элективному курсу Права человека

Содержание
Стр.
1. Пояснительная записка……………………………………………3
2. Требования к уровню подготовки учащихся…………………….5
3.Учебно-тематический план………………………………………..5
4. Календарно-тематическое планирование.…………….................6
5. Содержание программы учебного предмета……………………12
6. Формы и средства контроля………………………………………14
7. Перечень учебно-методических средств обучения…………….15
8. Перечень обязательного оборудования по правам человека…..16
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу «Права человека» для 10-11 классов (базовый уровень) составлена на основе:
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;
Приказа Минобрнауки России от 19.12.2012 №1067, зарегистрированного в Минюсте России 30.01.2013 №26755 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год»;
Приказа департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области № 819 от 23.03.2010 г. «Об утверждении положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения»;
Положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№4 г. Новый Оскол Белгородской области» (протокол №1 от 29.08.12, приказ №158 от 29.08.12);
Учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№4 г. Новый Оскол Белгородской области» на 2015-2016 учебной год;
Календарного учебного графика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№4 г. Новый Оскол Белгородской области» на 2015-2016 учебной год;
Расписания уроков муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№4 г. Новый Оскол Белгородской области» на 2015-2016 учебной год;
Программы: Права человека 10-11 классы. Под ред. Т.В. Болотина, П.В. Миков., М. Русское слово 2006.
Учебника: Обществознание. 10 класс. Профильный уровень / сост. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лозебникова. – 2-е изд., - М.: Просвещение, 2010.; Обществознание. 11 класс. Профильный уровень / сост. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лозебникова. – 2-е изд., - М.: Просвещение, 2010.
Преподавание осуществляется при помощи комплекта:
Для итогового повторения и успешной подготовки к экзамену по обществознанию, организуется повторение всех тем, изученных ранее. В целях более эффективной подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ в 11 классе в тематическое планирование добавлены тестовые задания из учебно-методических пособий:
Права человека: Учебник для вузов / Отв. ред. Е.А. Лукашева.М., 1999.
Права человека: Учебник для вузов. М., 2002.
Правоведение: Учебник / Г.И. Гойман, И.В. Калинский, В.И. Червонюк / Под общ. ред. доктора юр. наук, проф. В.И. Червонюка. М., 2002.
С учетом уровневой специфики класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения. Планируется использование новых педагогических технологий в преподавании предмета.
В течение года возможны коррективы календарно – тематического планирования, связанные с объективными причинами.
Согласно действующему в школе учебному плану и с учетом направленности классов, календарно-тематический план предусматривает следующую организацию процесса обучения:
в 10 классе на изучение прав человека отводится 35 часов при 1 часе в неделю
в 11 классе на изучение прав человека отводится 34 часа при1 часе в неделю
планируется провести контрольных тестирований –по 3 в 10-11 классах ( входное, промежуточное и итоговое)
Помимо знаний, содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; система гуманистических и демократических ценностей.
         Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.
Основные цели обучения правам человека:
• воспитывать личность, осознающую достоинство человека;
• формировать межличностные отношения в духе терпимости, ненасилия, уважения, солидарности;
• давать знания о правах человека в национальном и международном измерениях;
• воспитывать понимание неразрывной связи прав человека и сохранения мира на земле.
При обучении правам человека должна быть реализована главная целевая установка гуманистического образования — воспитание гуманного человека.
задачи:
• развивать способность ценить свободу в тесной связи с ответственностью перед обществом;
• признавать и воспринимать различия культур, которые существуют между народами;
• формировать уважение культурного наследия, языка и самобытности страны, в которой ребенок проживает, и уважать цивилизации, отличные от его собственной;
• развивать сотрудничество, согласованность между индивидуальными и коллективными ценностями; формировать умения ненасильственного урегулирования конфликтов;
• воспитывать личную и гражданскую ответственность, солидарность и справедливость на национальном и международном уровне;
• формировать умения защищать окружающую природу (Рекомендации ЮНЕСКО).
2. Требования к уровню подготовки учащихся
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков:
иметь представление:- о содержании тем по правам человека в курсе "Обществознание" для1учащихся средних образовательных учреждений;- о содержании модульного курса "Права человека" для учащихся1общеобразовательных школ;
знать:- права человека;- основные российские и международные документы по правам человека;- основные механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина;- механизмы ограничения прав и свобод человека;- как соотносятся права человека и законы;
уметь:- анализировать ситуации нарушения прав человека;- защищать свои права и права учащихся.
Программа построена с учётом обязательного минимума содержания обществоведческого образования для основной и средней (полной) школы, который предполагает изучение значительного блока правовых знаний.
3. Учебно-тематический план
Содержание Кол-во часов
10 класс Раздел 1. Государство и права человека 10
Раздел II. Личные (гражданские права) 9
Раздел 111. Политические права 5
Раздел IV. Экономические, социальные и культурные права. 7
Резервное время: 4
Итого 35
11 класс Раздел 1. Права ребенка 9
Раздел 2. Права женщин 2
Раздел 3. Права меньшинств 2
Раздел 4. Права беженцев 2
Раздел 5. Права человека и международное гуманитарное право 2
Раздел 6. Защита прав человека 14
Резервное время: 3
Итого 34

4. Календарно-тематическое планирование
10 класс
№
п/пНаименование раздела и тем Часы учебного времени Плановые сроки прохождения Примечание
(подготовка к ЕГЭ) Цифровые образовательные ресурсы
план факт Раздел 1. Государство и права человека 10+1 Тема 1 1 Введение в курс « Права человека» 1 03.09 2-3 Входной контроль (тест). Права человека: подходы, происхождение, ценности и принципы. 2 10.09
17.09 4 История развития идей прав человека. 1 24.09 5 История прав и свобод личности в России. 1 01.10 6-7 Естественные и позитивные права человека. 2 08.10
15.10 8 Закон и права человека. 1 22.10 9 Гражданское общество, правовое государство и права человека 1 29.10 10 Права, обязанности, ответственность 1 12.11 11 Повторение по теме: Государство и права человека. 1 19.11 Раздел 2. Личные (гражданские права) 9+1 Тема 2 12 Всеобщая декларация прав человека. 1 29.11 13 Право на жизнь. 1 03.12 14 Свобода от жестокого обращения и пыток. 1 10.12 15 Промежуточный контроль (тест). Право на справедливый суд 1 17.12 16 Право на неприкосновенность частной жизни. 1 24.12 17 Свобода мысли, свобода совести и вероисповедания. 1 14.01 18 Право на собственность. 1 21.01 19-20 Право на семейную жизнь 2 28.01
04.02
21 Повторение по теме: Личные (гражданские права). 1 11.02 Раздел 3. Политические права Тема3 22-23 Право на участие в управлении делами государства. 2 18.02
25.02 24 Свобода выражения мнения. 1 04.03 25 Право на информацию. 1 11.03 26 Право на объединение 1 18.03 27 Повторение по теме: Политические права. 1 01.04 Раздел4. Экономические, социальные и культурные права. 7+1 Тема 4 28-29 Право на труд и свободный выбор занятий. 2 08.04
15.04 30 Право на достойный уровень жизни. 1 22.04 31-32 Право на образование 2 29.04
06.05 33 Право на участие в культурной жизни. 1 13.05 34 Итоговый контроль (тест). Право на благоприятную окружающую среду 1 20.05 35 Повторение по теме: Экономические, социальные и культурные права. 1 27.05 Календарно-тематическое планирование
11 класс
№
п/пНаименование раздела и тем Часы учебного времени Плановые сроки прохождения Примечание
(подготовка к ЕГЭ) Цифровые образовательные ресурсы
план факт Раздел 1. Права ребенка 9+1 Тема 1 1 Уроки по правам человека в 11 классе 1 04.09 2 Входной контроль (тест). Конвенция ООН о правах ребёнка 1 11.09 3-4 Основные права ребёнка 2 18.09
25.09 5 Дополнительные гарантии реализации прав детей-сирот 1 02.10 6 Семинар по теме дети – сироты инвалиды 1 09.10 7 Дополнительные гарантии реализации прав детей- инвалидов. 1 17.10 8-9 Защита прав ребёнка. 2 24.10
31.10 10 Повторение по теме: Права ребёнка 1 06.11 Раздел 2. Права женщин 2 Тема 2 11-12 Права женщин 2 13.11
20.11 Раздел 3. Права меньшинств 2 Тема3 13-14 Права меньшинств 2 27.11
04.12 Раздел 4. Права беженцев Тема 4 15-16 Промежуточный контроль (тест). Права беженцев 2 11.12
18.12 Раздел 5. Права человека и международное гуманитарное право 2+1 Тема 5 17-18 Права человека и международное гуманитарное право 2 25.12
15.01 19 Повторение по теме: человек и его неотъемлемые права 1 22.01 Раздел 6. Защита прав человека 14+1 Тема 6 20-21 Международные механизмы защиты прав человека 2 29.01
05.02 22 От наказания нацистов к Международному уголовному суду 1 12.02 23 Совет Европы и защита прав человека 1 19.02 24 Европейский суд по правам человека 1 26.02 25-26 Российские государственные институты защиты прав ребёнка 2 05.03
12.03 27 Уполномоченный по правам человека 1 19.03 28-29 Международные и российские неправительственные правозащитные организации 2 02.04
09.04 30 Европейский суд по правам человека 1 16.04 31 Образование в области прав человека 1 23.04 32-33 Итоговый контроль (тест). Социальная практика в организациях по защите прав человека 2 07.05
14.05 34 Повторение по теме: Защита прав человека 1 21.05 5. Содержание программы учебного предмета
10 класс.
Тема 1. Государство и права человека
Права человека: подходы, происхождение, ценности и принципы. История развития идей прав человека. История прав и свобод личности в России. Естественные и позитивные права человека Закон и права человека. Гражданское общество, правовое государство и права человека Права, обязанности, ответственность
Тема 2. Личные (гражданские права)
Всеобщая декларация прав человека. Право на жизнь. Свобода от жестокого обращения и пыток. Право на справедливый суд. Право на неприкосновенность частной жизни. Свобода мысли, свобода совести и вероисповедания. Право на собственность. Право на семейную жизнь.
Тема 3. Политические права

Право на участие в управлении делами государства. Свобода выражения мнения. Право на информацию. Право на объединение
Тема 4. Экономические, социальные и культурные права.
Право на труд и свободный выбор занятий. Право на достойный уровень жизни. Право на образование. Право на участие в культурной жизни. Право на благоприятную окружающую среду
11 класс
Тема 1. Права ребенка
Отличие прав ребенка от прав взрослых. Международные стандарты по правам детей: Декларация прав ребенка (1959), Конвенция ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. Ребенок как субъект права. Основные личные, политические, социальные, экономические, культурные права детей. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»: социальная адаптация, социальная реабилитация ребенка, социальные службы для детей, социальная инфраструктура для детей. Дополнительные гарантии реализации прав детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей инвалидов. Защита прав ребенка.
Тема 2. Права женщин
Международные стандарты по правам женщин: Декларация о ликвидации дискриминации в отношении женщин от 7 ноября 1967 г.; Конвенция о политических правах женщин от 20 декабря 1952 г.; Конвенция о равном вознаграждении мужчин и женщин за труд равной ценности от 29 июня 1951 г. Права женщин в российском законодательстве. Проблема предотвращения физического, психического, сексуального насилия в отношении женщин. Основные права женщин. Равенство мужчин и женщин. Репродуктивные права женщин: право на рождение ребенка, право на искусственное оплодотворение и др. Политические права женщин. Участие женщин в деятельности федеральных и региональных органов власти в РФ. Экономические и социальные права женщин в РФ.
Тема 3. Права меньшинств
Меньшинства. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим меньшинствам, религиозным и языковым меньшинствам. Запрещение дискриминации меньшинств.
Права национальных, этнических и иных меньшинств. Права национальных меньшинств в Российской Федерации. Проблемы реализации и совершенствования государственной национальной политики в современной России.
Тема 4. Права беженцев
Международные военные, этнические, религиозные конфликты. Конвенция ООН о статусе беженцев. Беженцы и вынужденные переселенцы. Права беженцев. Деятельность Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ) (1949).
Тема 5. Права человека и международное гуманитарное право
Защита прав человека в период вооруженных конфликтов. Гуманитарные нормы, касающиеся положения человека в вооруженных конфликтах международного и немеждународного характера.
Женевская конвенция о защите гражданского населения во время войны от 12 августа 1949 г. (ООН). Дополнительный протокол к Женевским конвенциям от 12 августа 1949 г., касающийся защиты жертв международных вооруженных конфликтов (Протокол № 1) от 8 июня 1977 г. Дополнительный протокол к Женевским конвенциям от 12 августа 1949 г., касающийся защиты жертв вооруженных конфликтов немеждународного характера (Протокол № 2) от 8 июня 1977 г. Международный комитет Красного Креста (МККК). Основополагающие принципы деятельности МККК: гуманность, беспристрастность, нейтральность, независимость, добровольность, единство и универсальность.
Тема 6. Защита прав человека
История создания ООН. Устав ООН. Деятельность Комиссии по правам человека ООН (1946—1948). Дискуссии при подготовке Международного Билля о правах человека (позиции СССР, США и других держав). Структура ООН: главные и вспомогательные органы. Роль ООН в поддержании мира и обеспечении международной безопасности. Система учреждений ООН: Детский фонд (ЮНИСЕФ), МОТ, Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), ВОЗ и др. Основные направления деятельности ООН. Деятельность верховного комиссара по правам человека. Комитет по расовой дискриминации (1966). Комитет по ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (1979). Комитет по экономическим, социальным и
6.Формы и средства контроля
С целью проверки знаний, умений и навыков учащихся в данную программу включены контрольные и текущие проверочные работы.
План выполнения программы Темы контроля и практических работ Дата проведения
10
класс Количество контрольных работ – 3 Входной контроль (тест) Промежуточный контроль (тест) Итоговый контроль (тест) 11
класс Количество контрольных работ – 3 Входной контроль (тест) Промежуточный контроль (тест) Итоговый контроль (тест)
Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются : текущий и промежуточный контроль знаний, промежуточная аттестация ,которые позволяют:
●      определить фактический уровень знаний, умений и навыков обучающихся по предмету ( согласно учебного плана);
●      установить соответствие этого уровня требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего
образования;
●      осуществить контроль за реализацией образовательной программы (учебного плана) и программ учебных курсов.
1.Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы, самостоятельные и контрольные работы, зачеты, тестирование и т.п. в рамках урока.
Отметка за устный ответ обучающегося заносится в классный журнал в день проведения урока. Отметка за письменную самостоятельную, контрольную, зачетную и т.п. работу выставляется в классный журнал к следующему уроку.
2.Промежуточный контроль знаний обучающихся
Промежуточный контроль знаний – контроль результативности обучения школьника, осуществляемый по окончании полугодия на основе результатов текущего контроля.
Промежуточный контроль проводится в соответствии с установленным годовым календарным учебным графиком.
3. Итоговая аттестация обучающихся
Итоговая аттестация обучающихся 10 -11 классов проводится по окончании учебного года на основе итогов промежуточного контроля и в форме ЕГЭ (тестирования). Сроки итоговой аттестации устанавливаются в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.
Учебные часы, предложенные для текущего и итогового повторения и обобщения, используются для организации уроков-практикумов, ученических проектов или для проведения различных форм контроля: тест, эссе, самостоятельная работа и т.д. Время проведения указанных форм контроля на уроке 5-20 минут. Оценки могут выставляться фронтально и выборочно.
Критерии оценивания
Задания с выбором ответа (закрытый тест), задания « дополните  предложение» (открытый тест) оценивается в один и два балла соответственно. Как правило, на одно задание с выбором ответа приходится около минуты, а на составление свободного ответа – около 2-3 минут. Пример открытого теста: прочитайте текст, заполните пропуски.  Оптимально на одной контрольной работе дать 15-25 заданий: (10-20 с выбором ответа и 5 со свободным ответом).Критерии оценок: «5»: 16 + 4 (80 – 100  % от общего числа баллов)«4»: 14 + 3 (70 - 75 %)«3»: 12 + 0 или 10+2 (50 - 65 %). 
7. Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература:
Азаров А.Я. Права человека. Новое знание. М., 1995.
Азаров А., Болотина Т. Права человека: Пособие для учителя. М., 1994.
Азаров А., Ройтер В., Хюфнер К. Защита прав человека. Международные и российские механизмы. М.: Московская школа прав человека, 2000.
Дополнительная литература для учителя:
Абрамов В.И. Правовая политика современного Российского государства в области защиты прав детей // Государство и право. 2004. № 10.
Азаров А.Я. Права человека. Новое знание. М., 1995.
3. Большой юридический словарь / Под ред. А. Я. Сухарева,
4. В.Е. Крутских. 2е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА М, 2002.
Дополнительная литература для учащихся:
Бутрос&Гали Б. ООН и апартеид. М., 1996.
Бутрос&Гали Б. ООН и права человека. М., 1995.
Бушв&Сольнье Ф. Практический словарь гуманитарного права: Пер. с фр. М., 2004.
Витрук Н.В. Права человека: Состояние и перспектива развития // Право и власть. М., 1990.
Гассер Х.П. Международное гуманитарное право: Введение. М.,1995.
Глушкова С.И. Права ребенка: международные стандарты и Россия. Екатеринбург, 2003.
Глушкова С.И. Права человека в России. М., 2004.
Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры. М., 2005. Первые шаги. Лондон, 1997.
Поленина С.В. Права женщин в системе прав человека: Международный и национальный аспект. М., 2000.
8. Перечень обязательного оборудования
по правам человека
№п/пНаименование объектов и средств материально-технического обеспечения Дидактическое описание Количество на 25 учащихся
Профильный уровень %
МАТЕРИАЛЬНАЯ СРЕДА// ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ// ИЛЛЮСТРАЦИИ// ПЛАКАТЫ//Комплекты таблиц
1. Комплекты таблиц по правам человека
Служат для обеспечения
наглядности при изучении
материала, обобщения и повторения
25
СРЕДСТВА ИКТ
2. Ноутбук Используется учителем 100
3. Цифровой проектор Используется учителем и учащимися при коллективной работе 100
4. Экран настенный Предназначен для проецирования разных материалов 100
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
5. Энциклопедия Энциклопедия является уникальным познавательным средством для учителя и учащихся 75
СРЕДСТВА ИКТ// ЦИФРАВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕССУРСЫ//НФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ // СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ
6. Цифровые образовательные ресурсы.
Информационные источники.
Обеспечивают потребности учащихся в информации по обществознанию, нужной при выполнении домашних заданий, самостоятельных творческих работ и т. д. 65
7.
УМК по правам человека УМК, включает в себя те учебники которые рекомендованы МРФ и входят в региональный перечень учебников по обществознанию на 2014-2015 уч.год100
8. Иллюстрации по правам человека При необходимости иллюстрации включают разметку и звуковое
сопровождение.Дают наглядное
представление об изучаемых темах 30
9. Справочники по правачеловекаСодержат схемы, определения системы понятий и т.д., покрывающие
потребности, базовых, профильных и
элективных курсов по обществознанию 70
10. Учебно-методические комплексы
по обществознанию
УМК, включающие учебники, имеющие рекомендацию Министерства образования РФ, и
предоставленные правообладателем для свободного использования их
содержания в цифровой форме в системе общего образования РФ.
Предназначены для использования материалов (текстов и изображений) учителем и учащимися в процессе
классной, групповой и самостоятельной работы. 100