Ашы? саба? Жергілікті жерді? ?арапайым планын т?сіндіру

Күні:
Сабақтың тақырыбы Жергілікті жердің қарапайым планын түсіндіру
Сабақтыңмақсаты Оқушылардың алған білімдерін практикада қолдануға үйрету, жергілікті жердің планын қағазға түсірту туралы нұсқаулықтар беру
Сабақ типіЖаңа тақырыпты меңгерту 
Сабақ түрі Аралас сабақ
Болжамданған нәтиже
Жеке жұмыс жасау арқылы білімдерін қолдана алады. Талқылау арқылы тақырыпты меңгереді. Оқушылар тақырыпты түсініп, күнделікті өмірде қолднады
Сабақтыңкезеңдері Мұғалімніңіс-әрекеті Оқушыныңіс-әрекеті Ұйымдастыру Бағалау РесурстарҰйымдастырукезеңі2-3 мин Оқушылардың назарын сабаққа аударуСабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындауОқушыларға жеке-жеке тапсырмалар беріледіОқу құралдарын дайындау мұғалімнің берген тапсырмаларын орындау Жеке – жеке жұмыс істеу, түсінбегендерін мұғалімнен сұрау Формативті, өзін-өзі бағалау Интерактивті тақта, тапсырмалар жиыны  
Үй тапсырмасын тексеру5 мин Әр оқушыға тапсырма беруБілімдерін анықтау мақсатында тапсырмалар төрт түрлі, орындалу реті мен критерийлерін анықтайды.Үй тапсырмасын қорытындылап, бағалайды. Оқушылар тақырып бойынша білетін мәліметтерін ортаға салады,бірінің жауабын бірі толықтырады, тапсырманы жеке-жеке орындайды. Жеке жұмыс.Тапсырманы қорғау тапсырманың орындалу сауаттылығын салыстыруФормативті:мұғалім тарапынан түзету,жақсы жұмыс жасаған оқушыны қолдау, мадақтау; Түрлі-түстімаркерлер,үлестерме тапсырма парағы, бағалау парағы. оқулық
Жаңа сабақКіріспеОй қозғау әрі сергіту сәті 5 мин Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында БББ кестесін толтырту
Оқушылар өздеріне қойылған сұрақтарына жауап береді,кестені толтырады Оқушылар тез арада сұрақтарға жауап беру керекОқушының сын тұрғасынан ойлауын іштей бағалау Планға мысал ретінде суреттер, интерактивті тақтаБілу7-8- мин Базалық тбілімдерін жаңғырту мақсатында оқушылар терминмен жұмыс істейді. Яғни мұғалім терминдер таратып береді, оұушылар олардың анықтамаларын табулары керек
План ,Жер бедері Абсолют биіктігі Салыстырмалы биіктік.
Горизонтальдар Бергштрих.
Берілген тапсырма бойынша ойларын жинақтайды. Білімдерін толықтыру үшін кітап мәтінінен анықтамалар оқиды  Диалог-ЗерттеушілікӘңгіме, топта талқылау Оқушылардың өзара бірін-бірі бағалауы бағалауы;   Википедияматериалдарынан алынған тақырыптық мәтін бөліктері, 
Түсіну7-8мин Оқушыларға практикалық тапсырма беру:Атласта, кітапта орналасқан топографиялық картадағы шартты белгілерді талдау, топографиялық картамен жұмыс істеуді түсіндіріп, төмендегі аулдар мен қала типтес ауылдардың координатасын табу:
Далабай, Астана, Мәскеу, Көкшетау Оқушылар тарсыпманы орындайды және қорғайды. Қорғау қандай формада болатынын өздері таңдайды, Оқушы тапсырманы орындайды және жеке-жеке қорғайды. Сынып ішінде белсенділікті өзара бағалау. Топографиялық карта.
Қолдану8 мин Сынып ішінен ең жақсы жасалған жұмыстар ортаға шығып өз жұмыстарын қорғайды. Мұғалім тек нұсқаулықтар беріп отырады. Оқушылар: таныстырыламдарын түсіндіріп өтеді. Мысалдар келтіреді, қалай орындағанын айтады. Топтық жұмыс немесе көшбасшылықты көрсете алады. диалог Формативті бағалау  Флипчарт, суреттерАнализСинтез5 мин Мұғалім өтілген тақырып бойынша мына сұрақтарға жауап беруді сұрайды:
Сонымен план мен картаның қандай айырмашылығы бар?
Жер бедері дегеніміз не? оның қандай түрлері бар?
Абсолют биіктік пен салыстырмалы биіктіктің айырмашылығы неде? Олар картада қалай белгіленген?
Шартты белгілердің қандай маңызы бар?
Топографиялық карталарда координатты қалай табу керек?
Мұғалімнің сұрақтарына өз немесе мұғалімнің қалауымен жауап береді. Білімдерін ортаға салады . Жеке жұмыс. Өзін-өзі және өзара бағалау Бағалау1-2мин Мұғалім оқушыларды жекебағалайды.Сабақтың мақсатына орай қандай нәтижеге қол жеткенін,өзін-өзібағалайды. Өздеріне лайықты бағаларын алады. Ескертулері болса мұғалімге айтады.  Стикерлер, смайликтерҮйге тапсырма1 мин Өтілген тақырыпты оқу, мазмұндау . тақырып көлемінде сұрақтан құралатын тест дайындау. Мұғалімнің тапсырмасын күнделіктеріне жазып, түсінбегендерін сұрайды.