Статья Использование интерактивных технологий в формировании безопасного поведения дошкольников на дорогах

Использование интерактивных технологий в формировании безопасного поведения дошкольников на дорогах.

Камалова Л.Р., воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №101»
город Братск
Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навык правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста. Знания, полученные в детстве, наиболее прочные. Правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.
Дошкольники наиболее часто подвергаются несчастным случаям в силу своего психологического развития.
Ребёнок до 8 лет ещё плохо распознаёт источник звуков.
Поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого, сектор обзора ребёнка намного меньше.
Реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми значительно замедленная.
Надёжная ориентация «налево - направо» приобретается не ранее, чем в семилетнем возрасте.
У дошкольников нет знаний и представлений о видах поступательного движения транспортных средств.
Внимание ребёнка сосредоточенно на том, что он делает и с трудом переключается с одного вида деятельности на другой.
Ребёнок не осознаёт ответственности за собственное поведение на дороге.
На первый взгляд научить ребенка правильно вести себя на дороге легко. Выучил с ним Правила дорожного движения и все, нет проблем. Но на самом деле это совсем не так, потому что мы взрослые, каждый день, на глазах детей нарушаем эти правила, тем самым ставим перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?
В целях повышения эффективности работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма я использую информационные ресурсы Интернета. Подбираю презентации и клипы по ПДД, которые можно использовать как в детском саду, так и дома. Дети активно, с удовольствием включаются в выполнение таких заданий, так как технические средства позволяют включать в процесс воспитания и звук, и действие, и мультипликацию, что повышает интерес и внимание детей.
Для изучения правил дорожного движения использую презентации:
«Правила поведения пассажиров». 
«Торопыжка». Как запомнить на какой свет светофора переходить? Что обозначают разметки на дорогах? Как вести себя на улице? Все эти объяснения есть в стихотворении С. Волкова, где в игровой форме автор учит мальчика Торопыжку правилам дорожного движения. 
«Азбука города» - презентация содержит кроссворд, загадки о дорожных знаках, стихи, а также дополнительную информацию про светофор.
« HYPERLINK "http://viki.rdf.ru/item/281/" Светофорик приглашает» - умные зверушки подскажут детям как переходить через дорогу, какие бывают сигналы у светофора, какие можно встретить дорожные знаки на улице и многое другое. 
«Стой, внимание, иди!» - правила дорожного движения для детей. Когда нужно переходить через дорогу и где, как обходить автобус, трамвай и многое другое можно узнать из этой поучительной презентации. 
Ни один взрослый не сможет отрицать пристрастия детей к мультфильмам. Для систематизации знаний о правилах дорожного движения демонстрирую детям обучающие мультфильмы:
«Смешарики изучают Правила дорожного движения».
«Про бабу Ягу и Правила дорожного движения».
«Уроки тетушки Совы (Азбука безопасности на дороге)».
Хорошим помощником при обучении детей правилам дорожного движения  также являются учебные развивающие мультимедийные  фильмы и клипы:
«Где опасно играть?»
«Нескучные уроки: ПДД для детей». 
«Лунтик учит правила».
«Дракоша и ПДД». 
«Игра по правилам дорожного движения» - эта красочная игра-тренажер на основе жизненных примеров и наиболее распространенных дорожных ситуаций поможет быстро усвоить Правила дорожного движения и при этом не зевать от скуки.
Осуществлять задачи по формированию представлений по Правилам дорожного движения невозможно без помощи родителей, ведь именно они являются для ребенка непосредственным образцом поведения на улице.
Активизируя работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге среди родителей я использую видеоролики:
«Напрасный риск – разбитая жизнь!»
«Не превышайте скорость!»
«Не теряйте детей!»
«Пристегните ремень!»
«Сбавь скорость!»
Результаты по формированию безопасного поведения дошкольников на дороге с использованием информационно-коммуникативных технологий позволяют сделать выводы: наблюдается положительная динамика качества знаний дошкольников; родители больше времени и внимания стали уделять изучению ПДД, повысилась их ответственность за жизнь и здоровье ребенка и понимание личного примера в обучении детей безопасности на дороге.
Литература:
1.Сайт //Детские электронные презентации//, (www.viki.rdf.ru). 2.Новоселова С.Л. //Новая информационная технология в детском саду?// Дошкольное воспитание - 1989.-№9.-73-76.