Календарно-тематическое планирование по биологии 5 класс (А.А. Плешаков, Э.Л. Введенский)

Календарно-тематическое планирование.
Биология. Введение в биологию. 5 класс
(34 часа из расчёта 1 час в неделю)
учебник А.А. Плешаков, Э.Л.Введенский
Программа курса «Биология» 5-9 классы. Линия «Ракурс»/ - концентрическая, авт.-сост. Н.И. Романова. М.: - ООО «Руское слово», 2012.

№ п/п
Наименование разделов и тем
Кол-во часов
Дата проведения
УУД по разделам
Рекомендации по оснащению учебного процесса
Примечания




план
по факту

метапредметные




1

Введение.
2






1.1
1
Науки о природе

1


Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.
Личностные УУД:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Эстетическое восприятие природы.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы



1.2
2
Методы
изучения природы. Экскурсия «Осенние изменения в природе».
1


Познавательные УУД: умение проводить элементарные исследования, работать с различными источниками информации.
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Коммуникативные УУД: умение воспринимать
информацию на слух



2

Мир биологии.
19






2.1
3
Что изучает
биология
1


Познавательные УУД: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы.
Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух



2.2
4
Из истории биологии
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы.
Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы.
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп



2.3
5
Экскурсия в мир клеток. Практическая работа № 1. «Изучение строения микроскопа»

1


Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное. Приобретение элементарных навыков работы с приборами.
Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.
Регулятивные УУД: уме- ние организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками



2.4
6
Как клас-сифицируют организмы
1


Познавательные УУД: умение давать определения понятиям, классифицировать объекты.
Личностные УУД:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД:
умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя



2.5
7
Живые царства. Бактерии
1


Познавательные УУД: умение работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал.
Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение строить эффективное взаимодействие с одноклассниками



2.6
8
Живые царства. Грибы
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.
Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков исследования, а так же самооценки и самоанализа
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп



2.7
9
Живые царства. Растения.
1


Познавательные УУД: умение выделять глав- ное в тексте, структури ровать учебный матери-ал, давать определения понятиям, работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.
Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение строить эффективное взаимодействие



2.8
10
Живые царства. Животные.

1


Познавательные УУД:
умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, давать определения понятиям, работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.
Личностные УУД:
потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение строить эффективное взаимодействие



2.9
11
Жизнь начинается
1


Познавательные УУД: умение сравнивать и анализировать
ин формацию, делать выводы, умение давать определение понятиям, работать с различными источниками информации, самостоятельно оформлять конспект уроков в тетрадь
Личностные УУД: знание основных составляющих здорового образа жизни.
Регулятивные УУД: развитие умения планировать свою работу при выполнении заданий учителя.
Коммуникативные УУД: умение слушать одноклассников и учителя, высказывать свое мнение



2.10
12
Жизнь продолжается
1


Познавательные УУД: освоение элементарных навыков исследовательской деятельности.
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, оценить качество выполнения работы.
Коммуникативные УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклас-



2.11
13
Почему дети похожи на родителей.
1


Познавательные УУД: умение давать определения понятиям, работать и выделять в нём главное, устанавливать причинно-следственные связи, работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, готовить сообщения и презентации,
представлять результаты работы классу
Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.
Регулятивные УУД:
развитие умения планировать свою работу при выполнении заданий учителя.
Коммуникативные УУД: умение строить эффективное взаимодействие с одноклассниками



2.12
14
Нужны все на свете.
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД: умение планировать свою работу при выполнении заданий учителя, делать выводы по результатам работы.
Коммуникативные УУД: умение слушать учителя, высказывать свое мнение



2.13
15
Как животные общаются между собой
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.
Личностные УУД:
умение видеть прекрасное в природе.
Регулятивные УУД:
умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп



2.14
16
Биология и практика.
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.
Личностные УУД:
умение видеть прекрасное в природе.
Регулятивные УУД:
умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп



2.15

17
Биологи защищают природу
Растения и животные Красной книги Оренбургской области
1


Познавательные УУД:
умение работать с различными источниками информации, самостоятельно оформлять конспект уроков в тетрадь, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, давать определения понятиям.
Личностные УУД: способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе
Регулятивные УУД:
умение планировать свою работу при выполнении заданий учителя, делать выводы по результатам работы.
Коммуникативные УУД: умение слушать одноклассников и учителя, высказывать свое мнение



2.16
18
Биология и здоровье.
1


Познавательные УУД:
Умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.
Личностные УУД. умение применять полученные на уроке знания на практике, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа. Коммуникативные УУД. умение работать в составе творческих групп



2.17
19
Живые организмы и наша безопасность
1


Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, готовить сообщения и презентации. Личностные УУД. умение применять полученные на уроке знания на практике, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД. умение работать в составе творческих групп



2.18
20
Мир биологии. Обобщение знаний.
1


Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нём главное, структурировать учебный материал,
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы со сверстниками



2.19
21
Урок обобщения и контроля по теме «Мир биологии»
1


Познавательные УУД:
Умение характеризовать царства живой природы, признаки, характеризующие представителей разных царств.
Определять растения, животных, грибы, бактерии, используя информационные ресурсы.
Описывать роль представителей разных царств в биосфере.
Называть типы животных, отделы растений. Приводить примеры представителей разных отделов и типов. Сравнивать представителей разных групп растений и животных
Личностные УУД:
потребность в справедливом оценивании своей работы
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение вести себя во время сам.работы



3

Организм и среда обитания
13






3.1
22
Водные обитатели
1


Познавательные УУД: умение работать с различными источниками информации и преобразовывать из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно-следственных связей.
Личностные УУД: умение составлять план простейшего исследования. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения





3.2
23
Между небом и землей.
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, готовить сообщения и презентации. Личностные УУД: умение составлять план простейшего исследования. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы.
Регулятивные УУД: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу.
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп



3.3
24
Кто в почве живет
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы.
Личностные УУД: умение составлять план простейшего исследования .
Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.
Регулятивные УУД: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу.
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп



3.4
25
Кто живет в чужих телах
1


Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы.
Личностные УУД: умение составлять план простейшего исследования, применять полученные на уроке знания на практике, понимание важности сохранения здоровья.
Регулятивные УУД: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу.
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп



3.5
26
Экологические факторы
1


Познавательные УУД: умение работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы.
Личностные УУД: умение применять полученные на уроке знания на практике.
Регулятивные УУД: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу.
Коммуникативные УУД: овладевание навыками выступления перед аудиторией



3.6
27
Природные сообщества.
1


Познавательные УУД:
Умение давать определение понятиям, развитие элементарных навыков установления причинно-следственных связей. Умение сравнивать и делать выводы на основании сравнения.
Личностные УУД: эстетическое восприятие природы
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете, развитие навыков самооценки и самоанализа. Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения, овладевание навыками выступления перед аудиторией



3.7
28
Жизнь в Мировом океане.
1


Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нём главное, структурировать учебный материал, давать определения понятиям, классифицировать объекты. Умение сравнивать и делать выводы на основании сравнений, готовить сообщения и презентации.
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относится к учителю и одноклассникам. Эстетическое восприятие природы
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в группах, обсуждать вопросы с одноклассниками



3.8
29
Путешест
вие по материкам.
1


Познавательные УУД:
умение работать с различными источниками информации и преобразовывать из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно-следственных связей.
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Эстетическое восприятие
Регулятивные УУД: развитие навыков оценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения. Овладевание навыками выступлений перед аудиторией



3.9
30
Путешест
вие по материкам
1


Познавательные УУД:
умение работать с различными источниками информации и преобразовывать из одной формы в другую, давать определения понятиям, готовить сообщения и презентации.
Личностные УУД: способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках
Регулятивные УУД: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу.
Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп.



3.10
31
Урок обобщения и контроля знаний по теме «Организм и среда обитания».
1


Познавательные УУД:
умение работать с текстом, выделять в нём главное, структурировать учебный материал, давать определения понятиям, классифицировать объекты.
Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные УУД: умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в составе творческих групп, обсуждать вопросы со сверстниками



3.11
32
Итоговая контрольная работа по курсу биологии 5 класса.
1


Познавательные УУД:
Умение характеризовать царства живой природы, признаки, характеризующие представителей разных царств.
Определять растения, животных, грибы, бактерии, используя информационные ресурсы.
Описывать роль представителей разных царств в биосфере.
Называть типы животных, отделы растений. Приводить примеры представителей разных отделов и типов. Сравнивать представителей разных групп растений и животных
Личностные УУД:
потребность в справедливом оценивании своей работы
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: умение вести себя во время сам.работы



3.12-13
33-34
Урок-конференция
2


Познавательные УУД: умение работать с различными источниками информации,овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи
Личностные УУД: умение составлять план простейшего исследования и
Регулятивные УУД: умение организовать выполнение исследования
Коммуникативные УУД:
Овладение навыками выступлений перед аудиторией







15