Виховний захід з математики та трудового навчання для учнів 5 класу «Математичний конструктор»

Виховний захід з математики та трудового навчання для учнів 5 класу «Математичний конструктор»
Мета:
активізувати розумову діяльність учнів;
навчити вмінню логічно міркувати, аналізувати і узагальнювати;
розкрити міжпредметний зв'язок математики та трудового навчання;
розвивати пізнавальний інтерес до математики та трудового навчання;
розвивати бажання застосовувати здобуті знання для досягнення поставленої мети;
розвивати доброзичливе відношення один до одного;
розвивати вміння керувати своєю поведінкою слідувати вимогам колективу;
націлити на співпрацю і творчість;
сприяти виявленню знань і вмінь учнів в нестандартних ситуаціях;
виховувати ініціативність, кмітливість у учнів.
Обладнання:
Повітряні кульки для прикрашання майстерні.
Вислови про математику:
- «Життя чудове лише двома речами – вивчати математику та навчати математиці»
(С. Пуассон)
- «Математику й через те вивчати треба, що вона впорядковує розум»
(М. В. Ломоносов)
- « Математика – це мова, якою користуються всі точні науки»
(М. І. Лобачевський)
- « Математика – гімнастика розуму»
(О. В. Суворов)
- «Сила математики – в її практичному застосуванні»
(М. О. Митропольський)
- «У математиці є своя краса, як у поезії і музиці»
(М. Є. Жуковський)
- «Математика — цариця всіх наук»
(Ян Снядецький)
-«Арифметика — наче вхідна брама до всiх інших наук, бо без її пiзнання нiхто не може зробити жодного кроку вперед до храму науки»
(Феофан Прокопович)
Емблеми для команд.
Карточки з завданнями.
Інструменти, пристрої, матеріали.
Оціночні таблиці.
Хід проведення заходу

І Організаційний момент
ІІ Актуалізація. Вступне слово вчителя.
Чи буде хтось з присутніх в залі заперечувати, що кожна людина повинна бути не тільки працьовитою, але й інтелектуально розвиненою. Для цього треба добре навчатися в школі, проявляти інтерес до всіх предметів без виключення, оскільки тільки розумна людина може створити щось корисне і прекрасне для себе та всіх оточуючих.
На сьогоднішньому святі ви позмагаєтесь в умінні розв’язувати не тільки математичні задачі, а й конструкторські задачі, використовуючи кмітливість, винахідливість і спритність.
Блез Паскаль говорив: «Предмет математики настільки серйозний, що не можна упускати жодної можливості зробити його більш цікавим».
І так, ми починаємо нашу гру. Бажаю командам успіху та перемоги.
ІІІ Представлення членів журі
ІV Привітання команд
V Розминка « Хто швидше? »
Команди відповідають на питання за 1 хвилину( перша команда на питання під непарними номерами, друга – під парними)
Найменше натуральне число.(Один)
Числа, які ми вживаємо при рахунку.(Натуральні)
Які одиниці довжини проставляють на кресленнях?( мм)
Яким креслярським інструментом користуються для зображення дуги кола?(Циркуль)
Яке число слідує за 35? (36)
Яке число попереднє до 46? (45)
Зображення, яке складається з ліній, штрихів, точок.(Графічне)
Зображення, на якому видно три сторони виробу.(Наглядне)
Скільки міліметрів в 1см?(10мм)
Скільки сантиметрів в 1 м? (100см)
Робітник, якої професії на підприємстві виконує графічні зображення виробів. (Кресляр)
Кваліфікований робітник, який розробляє та створює конструкції на підприємстві.(Конструктор)
Рівність, що містить невідому величину. (Рівняння)
Сума довжин всіх сторін фігури. (Периметр)
Розмір листа, на якому виконують креслення. (Формат)
Відношення натуральної величини об’єкта до величини його зображення.(Масштаб)
Скільки хвилин в годині? (60 хв)
Одиниця вимірювання кутів.(Градус)
Пристрій, для виготовлення великої кількості однакових по формі і розмірам виробу. (Шаблон)
Виготовлення виробу складної конструкції.(Конструювання)
Що важче 1 кг пуху чи 1кг заліза?(Однакова вага)
Скільки кольорів у веселки? (Сім)
Копія виробу в зменшеному розмірі з точним дотриманням пропорцій і масштабу.(Макет)
Спрощене відображення об’єкту і його складових частин, виконаних в масштабі.(Модель)
Назвіть компоненти при відніманні.( Зменшуване, від’ємник, різниця)
Назвіть компоненти при діленні. ( Ділене, дільник, частка)
Зображення предмету, виконаного від руки. (Ескіз)
Коротка рисочка, лінія.( Штрих)
VІ Конкурс «Ажурні витинанки»
Оскільки команди складаються з трьох юнаків і трьох дівчат, то кожній статі своє завдання:
Юнаки команди випилюють геометричну фігуру (квадрат) за допомогою лобзика.
Дівчата команди вирізають ажурну новорічну паперову сніжинку.
VІІ Конкурс «Кмітливість»
Загадки
Два кінця, два кільця, а по середині цвях.(Ножиці)
Двоє батьків і двоє синів поділили між собою порівну 30 грн., причому кожен одержав по 10 грн. Як це могло трапитись?(Дід, батько, син)
Швачка має кусок сукна 18 м і щодня відрізає по 3 м. На який день вона відріже останній раз? (На п'ятий)
Летіла група качок. Одна попереду, дві позаду; одна позаду і дві попереду; одна між двома і три в ряд. Скільки летіло качок?
( Летіли одна за одною три качки)
Одне яйце варять протягом 4 хв. Тоді воно вважається звареним. За скільки хвилин можна зварити 5 яєць? ( За 4 хв.)
В якому числі стільки ж цифр, як і букв?(100)
Яке число має таку ж кількість літер при написанні, скільки й означає?(Три)
Уяви, що ти капітан корабля. На кораблі 25 матросів, кожному з них по 25 років. Курс на Одесу. Швидкість корабля — 45 кілометрів на годину. Відстань до порту призначення — 200 кілометрів. Скільки років капітану?(Стільки, скільки тобі)
Ребуси
І100рія 40а
7я 3зуб
389191530480000-299085304165003тон 3буна
Магічний квадрат
4 5 6
Вставити в пусті клітинки цифри так, щоб в кожному рядку, стовпчику та діагоналям квадрата сума чисел дорівнювала 15.(Цифри не повторюються)
Відповідь:
4 9 2
3 5 7
8 1 6
VІІІ Конкурс «Спритність»
Юнаки команди вимірюють лінійні розміри паралелепіпеда і знаходять його об’єм.(Дерев’яний брусок надається)
Дівчата команди пришивають ґудзик.
ІХ Конкурс капітанів «Капітан, капітан зосередься…»
Капітани команд повинні розгадати кросворд.
1 Т В  2 О    
3 Р Ч  4     І С  5   Т Ь Запитання:
Один із кроків творчого проекту. (Етап)
Питання, яке потребує рішення. (Проблема)
Задум майбутнього виробу,зображеного у вигляді опису або графічного документу. (Проект)
Аналог виробу, який є основою для його виробництва . (Оригінал)
Письмове або усне повідомлення про виконану роботу. (Звіт)
Х Конкурс для вболівальників «Усна народна творчість»
Поки капітани розгадують кросворд, а команди відпочивають, проводиться конкурс для вболівальників:
Назвати прислів’я та приказки, які стосуються як математики так і трудового навчання. Наприклад : семеро одного не чекають.
Назвати літературні твори в назвах яких зустрічаються числа.
ХІ Підведення підсумків конкурсу та нагородження переможців
Заключне слово вчителя. Ось і підійшла до кінця наша гра. Закінчити її я хочу віршами
Ти визнана давно главою всіх наук –
Потрібна нам ти скрізь, завжди і всюди.
Без математики ми нині, як без рук.
З тобою з казки дійсність творять люди.
Нехай не станеш Піфагором ти,
Яким у мріях вирости бажаєш.
Та будеш ти людиною завжди,
Прославиш Україну добрими ділами.