Урок литературного чтения на тему Кир Булычев Приключения Алисы

Тема :Кир Булычёв «Вокруг света за три часа»
Цель : развивать способы диалогового обучения через работу в группах, мыслительную деятельность через применение элементов критического мышления и ИКТ.
Ход.
I.Организационный этап:
А) Приветствие.
-Здравствуйте, ребята. Давайте с вами улыбнемся и посмотрим на доску. Видите, как вам ласково улыбается солнышко
- Доброго утра!!!
Удачного дня!!!
И от солнышка
И от меня!!!
Музыкальная разминка « Мы танцующие роботы»
Б) деление на 4 группы (по жетонам- эмблемам)
В) раздаются бланки –оценочный лист на каждую группу.
II. Проверка домашнего задания
По стратегии « Аквариум»
Учитель подходит к каждому ребенку с аквариумом в руках, дети из него вынимают рыбки вопросы.( индивидуальная работа)
III. Операционный этап.
Просмотр видеоролика ( фрагмент из фильма « Гостья из будущего»)
После просмотра видеоролика дети составляют постер на тему
« Хорошо- плохо» и защищают его.
2. Литературная викторина.
-Какую улику нашли дети ?- Что на ней было написано?
- Какую страну называет Пашка?
Где Алиса встречала говорящие кустики?
-Какая была надпись на пластиковом пакете?
-А какие были остальные банки?
-Были ли еще друзья у Алисы, кроме Пашки?
-Как звали друга Алисы, у которого было шесть рук?
- Какое население было в Австралии и Новой Зеландии?
-Через какое время Алиса стояла у стойки в аэропорту Внуково?
- На чем она полетела в Сидней ? За какое время ?
- Как назывался летательный аппарат, на котором путешествовали Алиса и её отец?
- На чем она направляется на подводную базу?
-О чём Алиса спрашивает дежурную в подводной базе?
- Кто управлял Пегасом?
- Кого нашла девочка в заброшенной бухте?
-Как говорили о С.Иванове сотрудники?
-Что он сделал такого, что все были восхищены?
-Поймала ли его Алиса? За кем она гналась?
- Как поступили бы вы, на месте Алисы?
2 « Письмо Алисе» - работа в группах ( пишут письмо)
V. Дом. задание.Написать рассказ «Новые приключения Алисы»
VI.Оценивание. Каждая группа оценивает работу другой группы с комментированием.VII. Рефлексия .Если урок понравился, наклейте красные звезды, если было что –то непонятно зеленые, если же не понравился урок, желтые звезды.