Праздник «Азбука! Я говорю тебе,прощай!» 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гремячевская школа № 2
р.п. Гремячево Кулебакского района Нижегородской области

ЛУЧШЕЕ ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Праздник
«Азбука! Я говорю тебе,прощай!»
1 класс


Автор работы: учитель начальных классов
МБОУ Гремячевской школы № 2
Маслова Наталья Николаевна.

р.п. Гремячево
2016г.

«Азбука! Я говорю тебе,прощай!»

Зал празднично украшен, на доске картина с изображением поезда, на вагонах которого
написано «Первоклассник».
Дети входят в зал под музыку песни «Наша школьная страна» сл. К. Ибряева, муз. Ю.Чичкова.
Учитель: Здравствуйте дорогие родители! Сегодня мы пригласили Вас на праздник
« Прощание с Азбукой». У нас большая радость: закончена первая школьная книга «Азбука».
Учитель: Над землей февральским утром занялась заря.
В школе праздник, славный праздник-
Праздник Азбуки.
Первоклассники сегодня все сюда идут
Первой книге мудрой книге отдают салют.
1.
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы
По степям до синих гор
На зеленый светофор
2. В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в первый класс!
Опоздать нельзя на праздник-
Это каждый знает.
Мчится поезд- первоклассник,
Скорость набирает.
1. Прибавляет по пути
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.
2. Так садись в счастливый поезд,
И помчим от «А до Я».
Нынче в нашем классе праздник!
Славный праздник Азбуки.
Дается свисток, вагоны отправляются в путь.
Дети поют песню на мотив песни «Голубой вагон»:
Да, минутки быстро убегают вдаль,
Встречи с ними мы уже не ждем.
Расстаемся мы с тобой, наш друг – Азбука,
Буквы все с собою заберем.
Трудно пока еще путь наш школьный катится,
Буквы помогут нам веселей шагать,
Будут у нас свои радости и праздники,
Но не забудем мы праздник Азбуки.
1. Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
Мне теперь не до игрушек:
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И детсаду подарю.
2. Я бросила куклу,
Играть не хочу.
Мне некогда очень,
Я буквы учу.
Из них я сама
Составляю слова.
Из них написала я: «Мама моя».
3. Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только вышел из пеленок-
Просит книгу показать.
4. Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего
5. Надо 11 лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
Год за годом промелькнут,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
6. Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтеры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певцы-
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
И все они тоже начинали с Азбуки.
7. Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык!
(Дети занимают свои места)
Учитель: Да Азбука – начало всех начал. Но праздник начался, а главного гостя- Азбуки нет. Давайте, ребята, позовем ее.
Все. Азбука! Азбука! Мы ждем тебя! (Входит Азбука).
Азбука : Вот и я, мои друзья. Рада вам, рада вам очень я! Приятно слышать добрые слова о себе.
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все:
Про реки, про моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз.
Про дождь и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про реки, звезды и моря
-Не обойтись без Азбуки, друзья!
-А сегодня я пришла к Вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали.
8. Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
9.Семь ночей и дней в неделе.
Семь вещей у нас в портфеле:
Есть блокнот и тетрадь.
Ручка есть, чтобы писать,
И резинка, чтобы пятна
Подчищала аккуратно,
И пенал и карандаш.
И Азбука- приятель наш!
Учитель: Садитесь, дорогая Азбука, сегодня ты самый желанный гость на нашем празднике.
Исполняется для тебя песня « Азбука».
Азбука.Сл. З. Петровой Муз. А. Островского
1.Если хочешь много знать,
Много - го добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!
2.Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки – точно.
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!
3.Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!
Азбука - Но я не могу продолжать праздник без своих помощников.
Учитель: А кто они?
Азбука : Сейчас увидите. Эй, помощники, друзья, Выходите все сюда.
(Входят карандаш, ручка, тетрадь и вместе говорят)
Добрый день, дорогие ребята и гости!
Карандаш.
2.Я другой приятель ваш-
Проворный черный карандаш.
В тетрадях палочек ряды-
Мо и упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее.
1.Ручка
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет,
Сколько он хороших слов
Написать сумеет.
3.Тетрадь.
У меня обложка синяя,
На любой странице линии,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку.
Вместе.
Загадаем вам загадки,
Отгадайте их ребятки.
Карандаш.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
_-Правильно, это книга- источник знаний.
Ручка.
Черный Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там дорогу проведет. (Карандаш)
Карандаш.
Верно! Это я – приятель ваш-
Проворный черный карандаш.
Тетрадь
Черные, кривые,
От рождения все немые,
Станут в ряд-
Сейчас заговорят. ( Буквы).
Азбука:
Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишком.
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам.
-Азбука, от А до Я, смирно!
Гласные?
Гласные буквы: Здесь!
Азбука: Согласные?
Согласные буквы. Здесь!
Азбука: Буквы, которые не обозначают звуков, здесь?
Ъ и Ь: Здесь!
Азбука:
Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит и называется все …
Дети. Алфавит!
( Дети читают стихи).
9.Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
10.Ель, то-пор, ло-па-та, ру-ки.
В каждом слов слышишь звуки.
Звуки эти разные - гласные, согласные.
11.Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
12.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.
13.ССС - змеиный слышен свист,
ШШШ - шуршит опавший лист,
ЖЖЖ - шмели в лесу жужжат,
РРР - моторы тарахтят.
14.Дружат гласная с согласной
Составляют вместе слог.
Ма и ша, а вместе Маша
К нам явилась на урок.
15.Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, читать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все считать.
Исполняется песня «Чему учат в школе» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского).
Чему учат в школе.
слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского
1.Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе-3 раза
2.Вычитать и умножать
Малышей не обижать
Учат в школе-3 раза.
3.К четырем прибавить два
По слогам читать слова
Учат в школе-3 раза.
4.Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе-3 раза.
5.Находить восток и юг
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе-3 раза.
6.И не путать никогда
Острова и города.
Учат в школе-3 раза.
7.Про глагол и про тире,
И про дождик на дворе
Учат в школе-3 раза.
8.Крепко-накрепко дружить
С детства дружбой дорожить
Учат в школе-3 раза.
Учитель: На празднике мы поиграем по «командам». Возле каждой команды я ставлю коробку, туда будем складывать сладкие призы. За каждую правильно отгаданную загадку команда получает одну конфету.
Внезапно раздается грохот, гаснет и вновь зажигается свет.
Учитель: Ой, что это?
Азбука. Кажется, я знаю. Это явились к нам гости незваные, и зовут их - ошибки.
Появляются три Ошибки.
Учитель: Интересно было учиться по Азбуке. Много пословиц и поговорок вы узнали. Какие из них вы запомнили?
После ответов детей учитель открывает запись на доске с пословицами и поговорками:
Прочитаем: дети читают по цепочке.
Сказано - сделано.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
И готово, да бестолково.
Какие труды, такие и плоды.
Труд кормит и одевает.
-Все вы знаете сказку «Три поросенка». Три брата построили дома. Один из хвороста, другой из соломы, третий из кирпича. Какую пословицу вы бы сказали двум братьям, построившим дома из
хвороста и соломы? И готово, да бестолково. Какие труды, такие и плоды.
Учитель: На уроках мы еще узнали, что есть слова, которые пишутся и произносятся одинаково, а называют разные предметы.
-Помните их? (Дети называют: коса, лук, лисички.)
-Найдите такие слова в стихах, которые я прочитаю.
Бросил палку кверху Миша:
-Падай в шапку с ели, шишка!
Шишка хлоп по голове-
Сразу шишек стало две.
Дети называют слово «шишка» и определяют два его значения: шишка ели (плод) и шишка на голове.
Не жалейте пятачка,-
Говорит корова-
Вы купите молочка-
Вкусного, парного!
Поросята тут как тут:
-Нам по целой кружке!
Пятачки свои суют
Маленькие хрюшки.
Дети называют, какие значения имеет слово «пятачок»: пятачок у поросенка и пятачок денежка в 5 копеек.
Учитель: Ну-ка, буквы, выходите:
о,в,с,к,я,н,а

-А вы попробуйте, сложите.
Два ученика инсценируют рассказ Сладкова «Овсянка».
Встретились два друга: Саша и Матвей.
Саша: А у меня получилось слово овсянка!
Матвей: Подумаешь, у меня тоже получилось «овсянка»!
Саша: Люблю я овсянку.
Матвей: И я люблю.
Саша: Она желтая, красивая такая!
Матвей: И вкусная. Особенно с молоком?
Саша: Как – это вкусная? Как это с молоком?
Матвей: Да так. А еще хороша с маслом и сахаром.
Саша: Да ты про что говоришь?
Матвей: Как это про что? Про овсянку! А ты про что?
Саша: И я про овсянку.
Матвей: Ты про какую овсянку?
Саша: Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
Матвей: Каша песни пела?!
Саша: (сердито): Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка. Не слыхал про такую, что - ли? Айда ко мне - мою овсянку слушать!
Матвей: Айда! А потом ко мне - мою овсянку кушать.
И друзья убежали.
Учитель: Я думаю, все поняли «секрет» этого диалога.
Почему мальчики долго не понимали друг друга?
Дети: Мальчики говорили о разных предметах: об овсянке-каше и об овсянке- птице.
Учитель: Вот и заканчивается наш праздник. Сегодня скажем мы Азбуке хором «спасибо» за то, что она научила нас читать и все вместе споем песню «Первоклашка».
Дети поют песню «Первоклашка».
Первоклашка
Первоклашка, первоклассник!
У тебя сегодня праздник.
Он серьезный и веселый
Встреча первая со школой.
1. Был вчера еще только ребенком,
Ничего не поделаешь тут.
Называли тебя дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.- 2 раза.
Первоклашка, первоклассник!
У меня сегодня праздник.
Он серьезный и веселый
Встреча первая со школой.
2. Все пока в образцовом порядке,
И вопрос ни один не возник.
Ни по - марочки нету в тетрадке.
Чист, как синее небо дневник.-2 раза.
Первоклашка, первоклассник!
У меня сегодня праздник.
Он серьезный и веселый,
Встреча первая со школой
3. Пусть на плечи ложатся заботы,
Но тебе ли о них унывать.
С понедельника и до субботы
Будешь знания ты добывать.-2 раза.
Первоклашка, первоклассник!
У тебя сегодня праздник.
Он серьезный и веселый,
Встреча первая со школой.
( Дети читают стихи).
1.Добрые буквы
Строятся в слова.
Спасибо Азбуке,
Что учила нас сперва.
2.С Азбукой простимся мы,
Но если захотим-
Достанем снова мы ее
И снова разглядим.
3.Вот снова буквы предо мной
Построились в ряды.
Азбука!
Спасибо за труды.
4.Ведь раньше книжку я листал
И лишь картинки понимал.
Теперь я буквы пробегу
И прочитать ее смогу.
Не надо маму с папой звать,
Приятней самому читать!
Азбука. Спасибо вам ребята! Мне понравилось ваше выступление! Но пора спешить к другим ребятам, которые еще не научились читать.
Учитель: Подожди, Азбука! А как же ребята? Что же, у них теперь не будет книги для чтения?
Азбука. А это мой сюрприз. Я принесла вам свою старшую сестру - Книгу для чтения (показывает). Надеюсь, вы подружитесь. Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая книга, по ней вы научились читать.
Учитель: И сегодня мы прощаемся с Азбукой как добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.
Ребята скандируют хором: «Спасибо! До свидания»- и машут вслед рукой. Азбука уходит.