Сыйфат д?рес

ТР Ютазы муниципаль районы
“Иске Уруссу урта гомуми белем бирү мәктәбе” МББУ
Сыйфатның артыклык дәрәҗәсе
Сөнгатуллина Зөльфия Рим кызының
татар теленнән 3 нче класс өчен дәрес планы
2013нче ел
Тема: Сыйфатның артыклык дәрәҗәсе
Максат:
“Сыйфат” темасына кагылышлы грамматик белемнәрне формалаштыру.
Сыйфатның артыклык дәрәҗәсе белән танышу.
Бу төр сыйфатның ясалышын һәм кулланылышын күнегүләр өстендә ныгыту.
Табышмаклар аша татар халык авыз иҗаты белән кызыксыну хисе уяту.
Укучыларның чагыштыра, нәтиҗә ясый белү кебек фикерләү сәләтләрен үстерү.
Бу төр сыйфатны танырга, дөрес итеп ясарга һәм урынлы кулланырга өйрәтү.
Бер-береңә ярдәм итүне,пөхтәлек тәрбияләү.
Җиһазлау: дәреслек, дәрескә әзерләнгән презентацион материал, табышмаклар, карточкалар.
Дәрес барышы:
1. Оештыру.
Уңай психологик халәт тудыру.
Исәнмесез балалар! Матур үтсен көнебез! Көләч булсын йөзебез! Булыйк һәрчак әдәпле, Отыйк матур гадәтне. Дөрес, матур утырыйк, Тырышып җавап бирик.
2. Өй эшен тикшерү
143 нче күнегү
РЕЛЛИ РОБИН
3. Дәфтәрдә язу.
Матур язу
Аа Аа
аа ау уа аә әа ал ла ат та
Акыллы сүзгә ни җитә.
4. Яңа тема. Мотивацион этап
Куиз-куиз-трэйд (опроси-опроси-обменяйся карточками)
(сора-сора-карточкалар белән алмаш)
1 карточка 2 карточка
Сыйфат нәрсәне белдерә ? Сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар?
(сыйфат билгене белдерә) (сыйфатның 4 дәрәҗәсе бар)
3 карточка 4 карточка
Чагыштыру дәрәҗәсендә нинди кушымча өстәлә? Сыйфат нинди сорауларга җавап бирә?
-рак -рәк кушымчалары өстәлә Нинди? Кайсы?
Барыгыз да булдырдыгыз! Хәзер, әйдәгез, экранга карап, сыйфат турында әйткәннәрне кабатлап китик.
нче слайд.
Сыйфат 4 дәрәҗәдә килергә мөмкин
Экрандагы кроссвордны чишсәк, без бүгенге дәрестә үтеләчәк сыйфат дәрәҗәсен белеп үтәрбез. Мин сезгә яшелчәләр турында табышмаклар әйтермен.
4нче слайд.
Кроссворд
22021809855207
007
19221459848856
006
1362710476254
004
1082675-2647953
003
108267547625К
00К

16427451600205
005
16427452030095Н
00Н
13627101720215З
00З
1362710781685Р
00Р
1642745470535Ш
00Ш
1362710469265А
00А
1082675469265Б
00Б
1082675158115Ә
00Ә
1362710158115К
00К

802640685802
002
1082675679450052260567945с
00с

802640180340Б
00Б
522605-4464051.....
001.....
1082675177165Е
00Е
80264017780000
2486025889008
008
136271088900Б
00Б
220599088900К
00К
52260588900Г
00Г
522605-848360002202815400050Ы
00Ы
1922780709930М
00М
1642745709930А
00А
1922780400050Л
00Л
1642745400050К
00К
1642745-224790А
00А
192278087630А
00А
164274587630Л
00Л
1082675710565Ә
00Ә
108267586995С
00С
802640398780Р
00Р
80264086995Ә
00Ә
522605-224790УГГ
00УГГ
522605-22479000
2482215191135К
00К
1082675196215Т
00Т

13627103175Ы
00Ы
522605-4445А
00А

2482215107950И
00И
2486025100330002202180105410Я
00Я
802640105410Ә
00Ә
522605106045Н
00Н

248221517145Ш
00Ш
220345012700Р
00Р
192278017145А
00А

2482215438150Р
00Р
2482215123190Е
00Е
802640438150Е
00Е
802640125730Г
00Г
802640-186690Ң
00Ң

1.Үзе ачы - дәвалый.
Күзгә кереп җәфалый.
Исәнлек өчен туган, алтын кабыклы ... (Суган)
2.Чәчәге агачында, алмасы тамырында. (Бәрәңге)
Утыра бер чүлмәк, өстенә кигән йөз күлмәк. (Кәбестә)
Үзе кып-кызыл, күлмәге яшел. (Карбыз)
Түгәрәк, тик ай түгел, сары, тик кояш түгел. (Шалкан)
“Алма” дисәң дә алалар, нәрсә ул, балалар? (Алма
Озын, яшел-түтәлдә, сары, тозлы-кисмәктә. (Кыяр)
Җир астында алтын казык - без аны алдык казып. (Кишер)
Кроссворд чишү. (“Артыклык” сүзе килеп чыга.)
Шулай итеп без бүген сыйфатның нинди дәрәҗәсен карап үтәрбез? (Артыклык дәрәҗәсен.)
Бирелгән таблица буенча сыйфатның артыклык дәрәҗәсе ясалышын карап үтәбез.
5.Ныгыту
Бирелгән таблицаны кулланып, укучылар тактага чыгып, төсләрне артыклык дәрәҗәсендә куеп язалар.
Сары- сап-сары, кара-кап-кара, ак- ап-ак ,зәңгәр- зәп-зәңгәр.
Дәреслек буенча эш
-67 бит кагыйдәне уку,144нче күнегү.(телдән)
- кагыйдәне уку
-145 нче күнегү ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН (бастык-утырдык)структурасы белән тикшерү
-Кем шушы ук сыйфатлар белән язды?
6. Ял минуты ( 6 слайд)
ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР
7.Белемнәрне ныгыту
1) 7нче слайдта бирелгән бирем телдән эшләнелә. Укучылар җәя эчендә бирелгән сыйфатларны татарча атыйлар.
Бу чәчәк зәңгәр, ә бу чәчәк (синий-пресиний)
Бу помидор зур, ә бу помидор (очень большой)
Миңа (самую интересную) китап бир әле.
Синең күлмәгең (очень красивое).
8нче слайдтагы бирем язмача эшләнә. Җәя эчендәге сыйфатларны тәрҗемә итеп яз. ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН (уйладык,яздык, чират буенча тикшердек)
Шәһәр (большой-пребольшой), ә авыл (маленькая-премаленькая).
Алма (очень сладкое), ә сарымсак (очень кислый).
Җир (чёрная-пречёрная), ә кар (белый-пребелый).
Җәй (очень тёплое), ә кыш (очень холодная).
Бу биремдә нинди сыйфатлар бирелгән? (Антоним сыйфатлар)
146 нчы күнегү, РАУНД ТЭЙБЛ (Бер биттә чиратлашып төшеп калган сыйфатларны язалар)
Рефлексив кабатлау
Модель ФРЕЙР
Сыйфатның нинди дәрәҗәсе турында бүген белдек?
Шуны тагын өстәп языгыз.
Нәтиҗә.Бүгенге дәрескә үзегезгә нинди билге куясыз?
Өй эше.
147 нче күнегү,68 бит
ҮЗБӘЯ БИТЕ
№ Эш төрләре Билге
1 Өй эше 2 Матур язу 3 Яңа материалны аңлау 4 Дәрестә катнашуым 5 Мин аңладым 6 Минем белемем артты 7 Мин башкаларга сөйли алам ҮЗБӘЯ БИТЕ
№ Эш төрләре Билге
1 Өй эше 2 Матур язу 3 Яңа материалны аңлау 4 Дәрестә катнашуым 5 Мин аңладым 6 Минем белемем артты 7 Мин башкаларга сөйли алам ҮЗБӘЯ БИТЕ
№ Эш төрләре Билге
1 Өй эше 2 Матур язу 3 Яңа материалны аңлау 4 Дәрестә катнашуым 5 Мин аңладым 6 Минем белемем артты 7 Мин башкаларга сөйли алам 1 карточка
2 карточка
Сыйфат нәрсәне белдерә ?
Сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар?
(сыйфат билгене белдерә)
(сыйфатның 4 дәрәҗәсе бар)
3 карточка 4 карточка
Чагыштыру дәрәҗәсендә нинди кушымча өстәлә?
Сыйфат нинди сорауларга җавап бирә?
-рак -рәк кушымчалары өстәлә Нинди? Кайсы?