?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы та?ырыбы: 8-наурыз Аналар мерекесі

II кіші «Ақ бота» тобының ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:11.03.2016ж
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: 8-Наурыз аналар мерекесі.
Мақсаты: 1. 8-наурыз мерекесі туралы түсініктерін кеңейту;
2.Аналарды тек мереке күні ғана емес, күн сайын сыйлау, қадірлеу керектігін балалардың саналарына ұғындыру.
3. Әдепті болуға тәрбиелеу
Қажетті құрал-жабдықтар:Тауық балапан жүрекше желім майлық ақ қағаз.
Қостілділік компонент:мереке-праздник, ана-мама, сыйлық-подарок.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық Жылулық шеңбері:
Мен гүлдерді жұлмаймын,
Торғайларды қумаймын
Айтқан сөзді тыңдаймын
Анашымды сыйлаймын.
Балалар сендерді бақшаға кім алып келеді?
Таңертең бізге ботқаны кім дайындап береді?
Таңертең бізді ұйқымыздан кім оятады?
Балалар біздер сендермен қандай мерекені аттап өттік?
Дұрыс айтасыңдар балалар біз аналар мерекесін тойлап өттік.
Бүгін осы аналар мересі
туралы әңгімелесеміз.
Балалар барлығы шеңберде тұрады.
- Анамыз
8-Наурыз аналар мерекесі.
Ұйымдастырушылық-ізденістік Есік тықылдап балапан
келеді.
- Балалар есік тықылдап жатыр кім келді екен. Қарайықшы.
- Сәлеметсің бе балапан. Сен не істеп жүрсің?
Балапан: Мен серуенге шығып анамнан адасып қалдым. Анама барғым келіп тұр енді не істеймін. Мен анамды қалай шақырарымды білмеймін маған көмектесіңдерші балалар.
Тәрбиеші: Балалар көмектесеміз бе?
Қане балапан қалай дыбыстайды шиқ-шиқ-шиқ.
Қыт-қыт-қыт деп тауық келеді.
Тауық: Сәлеметсіңдер ме балалар. Рахмет сендерге мен балапанымды іздеп таппай жүр едім.
Тәрбиеші: Көрдіңдер ме балалар аңдарда, құстарда өздерінің балаларын жақсы көреді. Олар жуынуды жүгіруді дән шоқып жеуді үйретеді.Тауық сен балапаныңмен бірге қалып біздің балаларымыздың оқу іс-әрекетін тамашала.
- Ал сендер өздеріңнің аналарыңды жақсы көресіңдер ме?
- Аналарыңа сыйлық жасағыларың келе ме?
Олай болса менде сиқырлы сандықша бар осы сандықшаға анамыз туралы барлық жақсы сөздерді айтып салайық.
1. Сендерді құшақтап сүйгенде аналарың қандай болады?
2. Аналарың әдемі көйлек кигенде қандай болады?
3.Сендер шулағанда аналарың сендерге ұрыспаса қандай болады?
4. Аналарың күлгенде қандай болады?
5. Сендер аналарыңды жақсы көргенде қандай болады?
- Аналарымызға арнап айтқан жақсы сөздеріміз жоғалып кетпес үшін сиқырлы сандықшаның аузын жауып қояйық.
Ал енді балалар сендер өз аналарыңды іс-әрекеттеріңмен қуантасыңдарма?
Ал қазір мен сендерді тексеріп көремін.
- Егер мен аналарыңды қуантатын іс-әрекетті айтсам қолдарыңды шапалақтаймыз.
Ал егер ренжітетін болса аяғымызды тарсылдатамыз.
1.Ойыншықты үйде шашып тастадыңдар.
2.Аналарыңа ыдысты тасуға көмектестіңдер.
3.Гүлдің суретін салып аналарыңа сыйладыңдар.
4.Кітапты жыртып тастадыңдар.
- Өте жақсы, міне балалар аналарымызға жақсы қылықтарымызды көрсетейік, олар ешқашан біздерге ренжімесін.
Сергіту сәті: Біз көмекшіміз.
Бір, ек, үш .
Анамызға береміз күш.
Сыпырғышпен сыпырып
Еденді біз жуамыз
Бір, екі, үш.
Бойға жинап күш.
Қостілділік компонент: мереке-праздник, ана-мама, сыйлық-подарок.

- Ал енді балалар біз енді сиқырлы қорапшамызды ашып көрейік.
Біздің аналарымызға арнап айтылған сөздеріміз жүрекшеге айналып кетіпті. Қараңдаршы. Олай болса жүрекшелерді сендерге таратып берейін. Ал сендер осы жүрекшелерден әдемі гүл жасап аналарымызға сыйлаймыз.
Балалардың назарларын қонаққ аудару.
Балалар көмектесетінін айтады.
Балапанның дауысын салады.
Иә.
Иә, жақсы көреміз.
-Мейрімді.
-әдемі
-көңілді.
Сүйікті
Иә
Аяқтарымен тарсылдатады.
Қолдарын шапалақтайды. Қолдарын шапалақтайды.
Аяқтарымен тарсылдатады.
Рефлексиялық-түзетушілік - Балалар, біз бүгін не туралы сөйлестік?
- Бізге қонаққа кім келді?
- Біз анамызға не жасадық? Балапан мен тауық.
Жүрекшеден гүл жасап бердік