Открытый урок по немецкому языку в 5 классе по теме


МБОУ «Дракинская средняя общеобразовательная школа»












Открытый урок
немецкого языка в 5 классе
по теме «Eine alte deutsсhe Stadt»











Подготовила и провела:
учитель немецкого языка
Сетяева М.Г.







2015 год

Тема урока: «Eine alte deutshe Stadt»
Тип урока : Урок обобщения и закрепления изученного
материала.
Цели:
- активизировать употребление ранее изученного лексико-грамматического материала в устной речи;
- практиковать в вопросно-ответной работе;
- учить воспринимать речь на слух, используя опорный материал
( компьютерная презентация).
-развитие речемыслительной деятельности;
-расширение страноведческого кругозора
Оборудование: компьютер, слайды презентации, картинки, опорные схемы, карточки


Ход урока:
1.Организационный момент.
а) Приветствие учителя
Guten Morgen, Kinder!
( песенка «Guten Morgen»).

в) беседа с дежурным
Wer hat heute Klassendienst?
Der wievielte ist heute?
Wer fehlt heute?
Aber welcher Tag ist heute , sagt mir bitte , liebe Freunde.
Учащиеся отвечают хором.

Объявление темы и целей урока.

Das Thema der Stunde heist « ».
Ubersetzt bitte das Thema.

II Фонетическая зарядка
Wir machen Mundgymnastik.
а) чтение слов со слайда
mein
dein
sein
frei
breit
einkaufen

laut
sauber
laufen
auch

b) Проговаривание лексики по теме с переводом
Die Gasse
der Verkehr
das Eis
die Stra
·enbahn
der Verkehrsmittel
fahren
das Flugzeug
die Litfa
·sдule
die Telefonzelle
fliegen
zu Fu
· gehen
die Fu
·gдngerzone
essen
trinken
rufen
h—ren
bellen

c) Перевод слов по цепочке;

III Речевая зарядка
Beantwortet meine Fragen:
Wie ist eine deutsche Stadt?
Was ist hier?
Wer wohnt in der Stadt?
Стр. 111( чтение стихотворения хором)

Wie sind die Strassen der Stadt ?
Wo und wie wohnen hier die Menschen?

IV Основная часть
Cтанция №1 “ Eine alte deutsche Stadt. Was gibt es hier?“
1.Игра «Упрямый Ганс»

1.Das ist ein Gymnasium.
Ein Gymnasium? Nein , das ist kein Gymnasium. Das ist eine Schule.

2. Hier ist ein Hotel.
Ein Hotel? Nein , das ist kein Hotel. Das ist eine Bibliothek

3. Das dort ist eine Kirche.
Eine Kirche? Nein , das ist keine Kirche. Das ist ein Schlo
·.

4.Das ist ein Kino.
Ein Kino? Nein , das ist kein Kino. Das ist ein Theater.

5.Das sind Busse.
Busse? Nein , das sind keine Busse. Das sind Obusse.

6. Das ist eine Post.
Eine Post? Nein , das ist keine Post. Das ist eine Bank.

7.Hier wohnen viele Menschen?
Menschen? Nein , hier wohnen keine Menschen. Hier wohnen Tiere.

2. Заполни пропуски c опорой на картину
Das ist eine alte deutsche ____________. Ich finde sie romantisch . Das alte _________ und die ___________________.

Der Flu
· мit der kleinen schonen Brucke und der schone __________! Das R__________ und die ____________! Viele kleine nette Cafes, ________________, _____________.
Wei
·e Wohnhдuser unter roten Ziegeldдchern. Blumen an Fenstern und auf Balkons.

3.Коллективный рассказ «Старый немецкий город»
Учащиеся называют по одному предложению, с опорой на картинку по теме.

Cтанция №2 “ In der Stadt... Wer wohnt hier?“ 
1.Аудирование.
Ответить на вопрос по прослушанному тексту Wer wohnt in der Stadt?

2.Угадай профессии и вставь в словах пропущенные буквы.(кроссворд)

3.Работа в паре.
Учащиеся получают карточки с диалогом.
Дополнить диалог.

- Guten Tag!
- Tag!
- Entschuldigung, darf ich fragen ( я могу спросить)?
-ja, bitte.
-Was sind sie von Beruf?
- ___________________
- und sie

4. Чтение письма из города с пропусками. Просмотр фото к письму.
5. Полилог. Слайды с изображением города Берлина.
Один ученик в роли ГИДА , другие уч-ся задают вопросы по теме «Город»
Was ist das ?
Das ist eine Stadt.
Was ist das ?
Das ist eine Stadt.
Wie heisst diese Stadt?
Diese Stadt heisst _____________.
Und wie ist diese Stadt?
Diese Stadt ist_________
Was ist hier?
Hier sind Museen, Theater, __
·_____
Und wer wohnt hier?
Hier wohnen verschiedene Menschen.
Was sind sie von Beruf?
Sie sind _______
Wohnen in der Stadt die Tiere?
In der Stadt wohnen die Tiere?
- Welche Tiere wohnen hier?
Das sind _____________
6. Описание животного
Описание любимого домашнего животного.
Cтанция №3 Die Stra
·en der Stadt. Wie sind sie?
1.Сейчас ребята мы будем описывать улицы города.
Для начала подберите антонимы к следующим словам
lang
breit
laut
schnell
sauber
gross
dick
2.Составь предложения
gehen , zu Fu
· , die Menschen, hier.
ist , lang, diese Stra
·e, und schmal.
ein kleines Cafe, rechts, ist.
Rad , dieser Junge , fдhrt
i
·t, Eis, dieses Mдdchen

3.Beschreibt das Bild zum Thema “Die Stra
·en der Stadt”.
1..Diese Strasse ist lang und breit. Sie ist sauber und schon. Der Verkehr ist stark. Hier sind viele Autos, Busse, Obusse und Strassenbahnen.  2..Die Strasse ist kurz und still. Sie ist sauber. Der Verkehr hier ist nicht stark.  3..Diese Strasse ist breit und sauber. Hier ist eine Fussgangerzone.Die Menschen gehen hier zu Fuss. Einige fahren Rad. Hier gibt es viele kleine Geschafte.

Cтанция №4 Wo und wie wohnen hier die Menschen?

Es gibt verschiedene Hдuser. Давайте вместе посмотрим на экран и ещё раз увидим,где могут жить люди.                                                                                                                            
  das Einfamilienhaus, das Mehrfamilienhaus, das kommunale Haus, das moderne Hochhaus.                         
1. Описание видов домов (карточки)

2.Und wo wohnen Sie ? Nennt eure Adresse.
Уч-ся называют свой адрес.

3.Заполнить класстеры

Im Zimmer gibt es viel Mobel.
3. Найдите лишнее слово
А) Sofa, Sessel, Tisch, Schrank, Hund B) Balkon, Fenster, Katze, Tьr, Wand C) Blumentorf, Erde, Gardine, Leuchte

4. Кроссворд по теме «Комната»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Waagerecht (по горизонтали)
1 кровать
3 шкаф
5 картина
6 кресло
7 лампа
Senkrecht (по вертикали)
2 стол
3 стул
4 занавеси
6 диван, софа
8 светильник
3. Wie heiЯt das auf Deutsch
гостиная
ванная комната
кухня
детская
спальня
гардина

Was essen Deutschen?
3.Заполнить кластер
Essen


Machen wir eine kleine grammatische Pause.
Учитель предлагает учащимся подойти к «цветочной клумбе»: «Здесь в картонной коробке растет много цветов». Ученик срывает один лепесток и спрягает глагол, класс предлагает ему цветок «laufen»

wir
ich sie

laufen

er ihr

du



2-3 ученика могут побывать у цветочной клумбы". Учитель преследует цель повторить спряжение следующих глаголов «essen», «fahren», «laufen», «nehmen».

Ситуация «В магазине»
I. II.Покупатель: ”Guten Tag!” Покупатель: ”Guten Morgen. ”Продавец: “Guten Tag!” Продавец: “Guten Morgen. ”Покупатель: ”Ich wuensche einen Kugelschreiber, einen Bleistift, ein Heft. ” Покупатель: “Ich moechte einen Ball. “Продавец: “Bitte! ?” Продавец: „Bitte schoеn. “Покупатель: ”Danke. Auf Wiedersehen!” Покупатель: ”Danke sehr. ”Продавец: “Auf Wiedersehen. ” Продавец: “Auf Wiedersehen. ”


Macht bitte ein Assoziogramm.
Пусть в этой ассоциограмме каждый напишет то, что он хотел бы иметь в своем городе
V. Заключительный этап урока.
1.Домашнее задание.
Составить синквейн « Eine Stadt»
2. Подведение итогов урока и выставление оценок.
Die Stunde ist aus. Steht auf!
-Nun ist es aber Zeit,
Wir mussen leider gehen.
Bis morgen! Bis bald!
Auf Wiedersehen














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