Правоотношения и субъекты права

Тема: «Правоотношения и субъекты права»
Автор: Шарыгина Анастасия Игоревна
Цели урока:
Личностные: формирование правового сознания учащихся.
Метапредметные:
развитие умения поиска и выделения информации;
развитие умения анализировать и выделять признаки;
развитие умения строить логическую цепь рассуждения;
Предметные: узнать суть понятий «правоотношения», «субъект правоотношений», виды субъектов правоотношений и их признаки.
Тип урока: комбинированный
Основные понятия: правоотношения, субъект правоотношений
Оборудование: раздаточные материалы, компьютер, проектор.
Литература:
Обществознание. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2010.
Ход урока.
Устный опрос:
В чем смысл формулировки: право определяет меру свободы и равенства людей в обществе?
Почему закон является нормативным актом высшей юридической силы?
Объясните, почему существует множество отраслей права. Как вы оцениваете необходимость иметь их в таком количестве в одной стране?
Учитель:
Сегодня мы ответим с вами га два вопроса:
Что такое правоотношения?
Чем правоотношения отличаются от иных социальных отношений?
Итак, что такое правоотношения?
!Правоотношение - социальное отношение, регулируемое нормами права, его участники имеют юридические права и обязанности, которые обеспечиваются силой государства.

Особенности правоотношений:
1. Регулируется нормами права.
2. Охраняются государством.
3. Предполагают наличие прав и обязанностей.
«Элементы правоотношений»

Субъекты
(участники правоотношений)
Объект
(то, по поводу чего возникает правоотношение)
Содержание


Физические лица
Конкретная жизненная ситуация
Права участников правоотношений

Юридические лица
Поведение или действие
Обязанности участников правоотношений


Откройте учебники на с. 79 («ситуация»), заполните таблицу «Элементы правоотношений» (вместе с учителем), 2-ая ситуация – самостоятельно:
Субъекты

Объекты

Права
Обязанности

Гр. Петров и Иванов
Арендная плата
Юр. право гр. Иванова на получение аренд. платы
Юр. обязанность гр. Петрова оплатить аренду квартиры

Гражданин Сидоров, строительная компания «Орбита»
Объект недвижимости - коттедж
Юр. право гр. Сидорова на получение коттеджа
Юр. обязанность строительной компании «Орбита» построить коттедж


Гражданин Сидоров со строительной компанией «Орбита» заключил договор со строительной компанией «Орбита» о строительстве коттеджа. Компания получила денежный задаток, но к строительству коттеджа так и не приступила.
В чем отличие субъектов в одной ситуации от другой? Какой вывод мы можем сделать? Кто может выступать в качестве участников правоотношений? Как называются участники правоотношений?
Если учащиеся затрудняются ответить на вопрос, можно предложить разделить участников правоотношений на две группы:
1. Гражданин Иванов;
2. Фонд помощи бездомным животным;
3. Иностранный турист;
4. Лицо без гражданства;
5. Общеобразовательная школа;
6. Адвокат;
7. Фирма по продаже недвижимости.

Заполнение таблицы
«Субъекты (участники) правоотношений»

Физические лица
Юридические лица

1,3,4,6
2,5,7


В чем отличие физических лиц от юридических лиц?
Для того чтобы стать участником правоотношений необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью. У ФЛ и ЮЛ она возникает по-разному.

В чем заключается сущность дееспособности и правоспособности?

Правоспособность – способность лица иметь права и нести обязанности

Дееспособность – способность своими действиями осуществлять права и нести обязанности.

Работа с текстом учебника на стр. 82-83. Изучите текст учебника и назовите особенности возникновения правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц.
Заполнение таблицы «Особенности возникновения правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц»
Физические лица
Юридические лица

Правоспособность возникает с момента рождения, прекращается смертью.

Становится правоспособным и дееспособным одновременно в момент регистрации, прекращается с момента реструктуризации предприятия.


Дееспособность возникает постепенно.




Д/з: § 9, вопросы («в классе и дома») № 2, 3 – письменно.








13PAGE \* MERGEFORMAT14215



?

?



15