Роль сигнальных опор в формировании коммуникативной компетенции учащихся

Роль сигнальных опор в формировании коммуникативной компетенции учащихся Из опыта работы учителя английского языкаМОУ «Средняя общеобразовательная школа 26» Губиной Татьяны Владимировны Использование опорных схем снимает следующие проблемы: Языковой барьер;Страх, неуверенность у детей со слаборазвитой механической памятью;Введение большого количества лексики на устной основе. Дети визуалы аудиалы кинестетики Characters: The first character is The second character is The third character is The fourth character is The fifth character is The sixth character is The seventh character is 1. I am 2. I am a … 3. We have a 4.Let’s pull it out. 5. We can’t … 6. Help, pl . . se! 1,2,3… 7. We have done it. The END