Комплект оценочных средств по географии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ХАБАРОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ»

Комплект оценочных средств
Учебная дисциплина: ОДБ.11 география
Профессии: 19.01.17 Повар, кондитер
42.01.01 Агент рекламный
г.Хабаровск,
2016г.
Комплект оценочных средств.
Учебная дисциплина: ОДБ.11 География. Профессии: 19.01.17 Повар, кондитер; 42.01.01 Агент рекламный
Разработчик: Кравец Н.А., преподаватель КГБ ПОУ ХКОТСО.
Пособие рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии общеобразовательной подготовки краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания» (КГБ ПОУ ХКОТСО).
Протокол № 5 от 19 января 2016г.
Председатель МК
_________________ /Л.И.Бойчук/
«____»___________________ 2016.


680007. г. Хабаровск, ул. Волочаевская, 1
КГБ ПОУ ХКОТСО
Пояснительная записка
Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины ОДБ11.География. Аттестация студентов по данной дисциплине в соответствии с учебными планами для профессий, подготавливаемых в колледже, проводится в форме дифференцированного зачёта.
Результаты учебной деятельности обучающихся по географии оцениваются в соответствии с программой учебной дисциплины ОДБ 11. География, разработанной на основе примерной программы учебной дисциплины ОДБ 11. География.
Оценка результатов учебной деятельности по географии – это выявление уровня сформированности следующих знаний:
основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;
географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
В данном комплекте оценочных средств разработаны задания билетов для дифференцированного зачёта:
- для проверки сформированности умения обучающихся выстраивать логически организованный устный монологический ответ по теме на основе знания основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи,
- для выявления сформированности умения обучающихся использовать географические понятия в объяснении геополитических, климатических, социально-экономических фактов, явлений и процессов,
- для выявления сформированности умения изложить собственную точку зрения по предложенным вопросам. Данные умения обучающиеся могут продемонстрировать через устный монологический ответ по вопросам, составленным по основным разделам программы.
Для выявления умений ориентироваться по географической карте, находить географические объекты, регионы, в которых добываются те или иные полезные ископаемые, определять основные торговые пути, геополитический потенциал конкретной страны обучающимся предложены задания, изложенные в третьем задании.

Однотипность заданий позволяет выстроить систему показателей и критериев оценивания знаний и умений учащихся по учебной дисциплине. Такими показателями для первого задания являются:
- верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их
причинно-следственной взаимосвязи,
- логическая последовательность изложения,
- использование географических понятий в ответ по вопросу,
- изложение собственной точки зрения по вопросу,
- уверенность ориентирования в географической карте.
В основе оценивания – балльная система. По каждому показателю выставляются баллы, согласно критериям оценивания. В заданиях, где требуется проверить точное знание, ставится 0 баллов за неправильно выполненное задание и 1 балл – за правильно выполненное задание. В заданиях, где для оценивания важно выявить не только наличие умения, но и степень его проявления, ставится 0 баллов - за невыполнение задания, 1 балл – за наличие отдельных ошибок, 2 балла – за безошибочное выполнение задания. Правило малых чисел, применяемое в системе балльной оценки устного ответа, позволяет преподавателю быстро ориентироваться в ответе учащегося и более объективно оценить уровень сформированности знаний и умений по окончании изучения курса географии.
Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся, выполнив все задания по билету, – 20 баллов. Традиционная отметка выставляется в соответствии со шкалой перевода баллов, представленной ниже:
Шкала перевода балльной оценки в традиционную систему оценивания:
Общее количество баллов
за все задания билета Традиционная отметка (оценка)
16-17 баллов «5» («отлично»)
14-15 баллов «4» («хорошо)
12-13 баллов «3» («удовлетворительно»)
Менее 12 баллов «2» («неудовлетворительно»)
Умение обучающихся представлять результаты изучения географического материала в формах конспекта, реферата, рецензии проверяется только через задания текущего контроля. Дифференцированный зачёт проводится в соответствии с инструкцией о проведении промежуточной аттестации учащихся. Учащимся предоставляется возможность пользоваться следующими пособиями: атласы «География. 10 класс», политическая карта мира.
I. Паспорт комплекта оценочных средств
1. Область применения комплекта оценочных средств
Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины ОДБ 11. География
Таблица 1
Результаты освоения
(объекты оценивания)
Основные показатели оценки результата и их критерии Тип задания;
№ № билетов
Форма аттеста-ции (в соответствии с учебным планом)
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. Комбинированное
Билеты дифференцированного зачёта №№ 1-15 дифференцированный зачёт
2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 3задание – 2. Умение анализировать историческую информацию в схемах, таблицах, аудиовизульных пособиях оценивается только через текущий контроль
(на уроках и практических занятиях) Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов Шкала перевода балльной оценки в традиционную систему оценивания:
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 1
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику развитых стран мира.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Значение
А) Транснациональная корпорация 1) договор о передаче в эксплуатацию на определённый срок;
Б) БРИК 2) крупнейшая компания с активами (собственностью) за рубежом;
В) АТЭС 3) международное соглашение о сотрудничестве между Бразилией, Китаем, Индией, Россией;
Г) финансово избыточные страны 4) Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество»;
Д) Концессия 5) экспортёры нефти и газа
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны:
1. Колумбия, Сербия, Оман, Соломоновы острова;
2. Отметьте столицы этих государств.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 2
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику развивающихся стран мира.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Оффшорная зона 1) показатель эффективности труда;
Б) НАСА 2) Шанхайская организация сотрудничества;
В) ШОС 3) Национальное космическое агентство США;
Г) Глобализация мировой экономики 4) разновидность свободной экономической зоны;
Д) Производительность труда 5)процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции и унификации.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны:
1. Армения, Туркменистан, Пакистан, Япония;
2. Отметьте столицы этих государств.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 3
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику регионов мира, для которых характерно расширенное воспроизводство населения. Укажите причины расширенного воспроизводства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Минеральный источник  1) образования в земной коре, которые могут быть использованы в хозяйственной деятельности человека;
Б) Полезные  ископаемые 2) территории, на которые выселялись коренные жители (африканцы в ЮАР, аборигены в Австралии, индейцы в Северной Америке);
В) ВВП 3) подземные воды с повышенным содержанием биологически активных солей, оказывающих лечебное действие на организм человека;
Г) Резервации 4) наука о географических названиях;
Д) Топонимика  5) валовой внутренний продукт.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Африки, назовите их столицы.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 4
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику регионов мира, для которых характерно простое воспроизводство населения. Укажите причины простого воспроизводства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) «Азиатские тигры»  1) наука о населении и закономерностях его развития;
Б) Сахель2) отрасль промышленности, включающая добычу и обогащение железной и марганцевой руд, производство чугуна и стали, труб, проката и т. д.;
В) Демография  3) Республика Корея, Китайская Республика (Тайвань), Сингапур, которые совершили стремительный рывок в экономическом развитии;
Г) Металлургия черная  4) передвижение, переселение людей в пределах государства (внутренняя) или между странами (внешняя миграция);
Д) Миграция  5) тропическая саванна в Африке, которая является переходом между Сахарой на севере и более плодородными землями на юге.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны, для которых характерно преобладание первичной сферы хозяйственной деятельности.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 5
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику качества жизни населения в разных странах. Подтвердите примерами.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) аллювиальные почвы  1) колебание температуры поверхностного слоя воды в экваториальной части Тихого океана, имеющее заметное влияние на климат;
Б) ТЭК 2) большая группа почв, располагающихся в поймах рек;
В) Эль-Ниньо  3) международный валютный фонд;
Г) МВФ  4) часть Среднего Запада и восточного побережья США, в котором с начала промышленной революции и до 1970-х годов были сконцентрированы сталелитейное производство и другие отрасли американской тяжелой промышленности. Географически в этот пояс обычно включают центральную часть штата Нью-Йорк, регионы к западу от него в штатах Пенсильвания, Огайо, Индиана, Мичиган и Иллинойс до западного берега озера Мичиган;
Д) «Ржавая чаша»  5) топливно-энергетический комплекс.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
Покажите на географической карте наиболее экономически развитые страны.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 6
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику расового, этнического, религиозного состава населения мира.
Задание 2.
1.Выделите верное утверждение. Кислотные дожди являются результатом загрязнения:
Биологического;
Вибрационного;
Химического;
Теплового.
2. Выделите топливные минеральные ресурсы:
Мрамор;
Торф;
Нефть;
г. Глауберова соль
3. Выделите страну, обладающую наименьшим показателем обеспеченности пашней на душу населения, но при этом имеющую высокоразвитое лесное хозяйство:
Япония;
Канада;
Австралия;
Россия.
4. Выделите три страны Северного лесного пояса, обладающие большими запасами древесины:
Испания
США;
Мексика;
Россия.
5. Выделите страну, обладающую наибольшими запасами природного газа:
ОАЭ;
Индонезия;
Россия;
Икар.
Задание 3
Покажите на географической карте страны, которые относятся к развивающимся.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 7
Задание 1
Вопрос 1: Размещение населения, миграция населения, урбанизация в мире.
Задание 2.
1. Выделите верные утверждения (2 варианта ответа):
Отвалы в местах добычи полезных ископаемых являются примерами антропогенного воздействия на природу;
На территории крупных городов только жилые кварталы являются антропогенными ландшафтами, а парковые зоны и скверы – природными, не подвергшимися влиянию человека;
Наиболее загрязненными реками Азии являются Дунай, Рейн, Сена, Волга и Днепр;
Бедленды – это территории, на которых вследствие интенсивной человеческой деятельности уничтожены естественные почвенные покровы и сложившиеся биоценозы.
2. Выделите неметаллические полезные ископаемые:
Марганцевые руды;
Полиметаллические руды;
Нефелины;
Гранит.
3. Выделите страну, обладающую наибольшим запасом нефти:
Катар
США
Саудовская Аравия
Россия
4. Выделите страну Центральной Америки:
Бразилия
Парагвай
Никарагуа
Коста-Рика
5. Какая из перечисленных стран имеет сухопутную границу с Россией?
Япония
Швеция
Румыния
Польша
Задание 3
На географической карте покажите страны, для которых характерно расширенное воспроизводство населения.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 8
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику особенностей развития современного мирового хозяйства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Экономика  1) пространственная форма общественного разделения труда, выражающаяся в специализации отдельных районов и стран на производстве определенных видов продукции;
Б) Географическое (территориальное) разделение труда
2) 1) способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления; 2) наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности; 
В) Демографическая политика
3) электростанция, вырабатывающая электричество с помощью воды;
Г) Водные ресурсы  4) социальные, экономические, юридические и другие мероприятия, направленные на изменение процесса воспроизводства населения. К ним относятся, напр., меры поощрения деторождения (пособия при рождении ребенка и др.) или его сдерживания.;Д) ГЭС 
5) пригодные для использования человеком воды морей, рек, озер, водохранилищ.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны с высоким и низким уровнями качества жизни населения.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 9
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику географии первичной сферы мирового хозяйства.
Задание 2.
1. Выделите верное утверждение:
Занятость женщин в общественном производстве не оказывает влияния на общий уровень рождаемости;
Простое воспроизводство населения характеризуется высокой рождаемостью при резком сокращении смертности;
Расширенное воспроизводство населения характеризуется очень высоким естественным приростом вследствие перехода от малодетной семьи к многодетной
2. Выделите страну, столица которой является крупнейшим городом мира:
а. Китай
б. США
в. Великобритания
г. Япония
д. Индия
е. Бразилия
3.Выделите самую многонациональную страну в мире:
Япония
Ирландия
Норвегия
Индия
Алжир
Финляндия
4. Выделите два крупнейших по численности народа мира:
Русские
Японцы
Итальянцы
Поляки
Китайцы
Хиндустанцы
5.Выделите страны, где верующая часть населения исповедует преимущественно католицизм: а. Испания
б. Румыния
в. Болгария
г. Мексика
д. Египет
Задание 3
На географической карте покажите страны, которые исповедуют католицизм и протестантство.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 10
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику географии вторичной сферы мирового хозяйства. На географической карте покажите регионы мира, в которых преобладает вторичная сфера хозяйства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Коэффициент фертильности 1) показатель, характеризующий развитие человека в странах и регионах мира;
Б) Индекс человеческого развития
2)процесс распространения городского образа жизни на сельскую местность; 
В) Рурбанизация
3) крупнейшие экономические центры с широким набором хозяйственной деятельности;
Г) «Зелёная революция»  4) среднее количество детей, рождённое одной женщиной за весь фертильный (детородный) возраст
Д) «Мировые города» 5) преобразование сельского хозяйства на основе применения современной техники и технологий.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите регионы с наибольшим развитием международного сотрудничества.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 11
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику географии третичной сферы мирового хозяйства.
Задание 2.
1.Какой из морских портов Севера и Северо-запада России относится к числу незамерзающих?
Архангельск
Находка
Санкт-Петербург
Мурманск
2.По сравнению со среднемировыми показателями в России выше:
Рождаемость
Естественный прирост
Смертность
Средняя плотность населения
3. Показатель средней ожидаемой продолжительности жизни населения в России больше, чем в:
а) Японии
б) Швеции
в) Индии
г) Германии
4. Выберите недостающее слово. Наибольший спектр загрязняющих веществ поставляют предприятия промышленности:
Легкой
Химической
Угольной
5.Выделите вид топлива, занимающий ведущее место в структуре топливно-энергетического баланса США:
Нефть
Природный газ
Уголь
Торф
Задание 3
На географической карте покажите страны, которые исповедуют ислам.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 12
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Зарубежной Европы.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Шенгенское соглашение 1) обобщающее название групп мелких островов в северо-западной части Океании. Состоит из 1500 городов;
Б) «Тихоокеанский пояс»
2) политика США, направленная на углубление политического, экономического сотрудничества с ведущими странами Европы в противовес сотрудничества с Россией; 
В) Трансатлантическое партнёрство
3) Меденосный пояс Центральной Африки, полоса пластовых месторождений медных руд на границе Замбии и Заира;
Г) «Медный пояс» Африки 4) соглашение об упрощении паспортно-визового контроля на границах ряда государств Европейского союза;
Д) Микронезия 5) тихоокеанское побережье Японии, отличающееся большим количеством промышленных предприятий.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)
Задание 3
На географической карте покажите пути мировой миграции населения, наиболее урбанизированные регионы мира.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 13
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Зарубежной Азии.
Задание 2.
1. Численность населения мира составляет:
10 млрд чел.
3,5 млрд чел.
свыше 6 млрд чел.
около 7 млрд чел.
2. Выделите регион, для которого характерны наивысшие показатели смертности населения:
Европа
Северная Америка
Австралия и Океания
Африка
Латинская Америка
Азия
3. Выделите исламские страны Азии (3 варианта ответа):
Египет
Албания
Саудовская Аравия
Туркмения
Таиланд
Бангладеш
4. Выделите топливные минеральные ресурсы:
Мрамор;
Торф;
Нефть;
Глауберова соль.
5. Выделите страну, обладающую наибольшим запасом нефти:
Катар
США
Саудовская Аравия
Россия
Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Зарубежной Европы, назовите их столицы.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 14
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Австралии и Океании.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Трайбализм 1)Выражение, обозначающее население наиболее развитых стран мира в условиях ограниченных ресурсов. Предполагается, что остальное население мира должно быть истреблено;
Б) Полинезия
2) форма групповой обособленности, характеризуемая внутренней замкнутостью и исключительностью, обычно сопровождаемая враждебностью по отношению к другим группам; 
В) «Золотой миллиард»
3)Многоостровье – группа островов в Океании, расположенная в восточной части Океании;
Г) «Парниковый эффект» 4) это локальное падение концентрации озона в озоновом слое Земли;
Д) «Озоновая дыра» 5) повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, то есть температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса..Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)
Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Зарубежной Азии, назовите их столицы.
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 15
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Африки.
Задание 2.
1. Выделите три страны Северного лесного пояса, обладающие большими запасами древесины (2 варианта ответа):
Испания
США
Мексика
Россия
2. Выделите отрасли непроизводственной сферы (3 варианта ответа):
Добывающая промышленность
Лесное хозяйство
Обрабатывающая промышленность
Бытовое обслуживание
Культура
Финансово-кредитная сфера
3. Выделите страны, относящиеся к Периферии мировой экономики (3 варианта ответа):
США
Италия
Таджикистан
Бурунди
Эфиопия
Бразилия
4. Выделите столицу страны Юго-Восточной Азии, которая омывается водами мирового океана:
Вьентьян
Катманду
в. Бангкок
г. Стамбул
5. Выделите группу стран, являющихся региональными экономическими лидерами в Латинской Америке:
Куба, Уругвай, Венесуэла
Парагвай, Эквадор, Перу
Мексика, Бразилия, Аргентина
Чили, Панама, Колумбия
Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Океании, назовите их столицы.
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 1
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику развитых стран мира.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Значение
А) Транснациональная корпорация 1) договор о передаче в эксплуатацию на определённый срок;
Б) БРИК 2) крупнейшая компания с активами (собственностью) за рубежом;
В) АТЭС 3) международное соглашение о сотрудничестве между Бразилией, Китаем, Индией, Россией;
Г) финансово избыточные страны 4) Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество»;
Д) Концессия 5) экспортёры нефти и газа
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны:
1. Колумбия, Сербия, Оман, Соломоновы острова;
2. Отметьте столицы этих государств.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 3 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 2
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику развивающихся стран мира.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Оффшорная зона 1) показатель эффективности труда;
Б) НАСА 2) Шанхайская организация сотрудничества;
В) ШОС 3) Национальное космическое агентство США;
Г) Глобализация мировой экономики 4) разновидность свободной экономической зоны;
Д) Производительность труда 5)процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции и унификации.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны:
1. Армения, Туркменистан, Пакистан, Япония;
2. Отметьте столицы этих государств.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 3
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику регионов мира, для которых характерно расширенное воспроизводство населения. Укажите причины расширенного воспроизводства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Минеральный источник  1) образования в земной коре, которые могут быть использованы в хозяйственной деятельности человека;
Б) Полезные  ископаемые 2) территории, на которые выселялись коренные жители (африканцы в ЮАР, аборигены в Австралии, индейцы в Северной Америке);
В) ВВП 3) подземные воды с повышенным содержанием биологически активных солей, оказывающих лечебное действие на организм человека;
Г) Резервации 4) наука о географических названиях;
Д) Топонимика  5) валовой внутренний продукт.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Африки, назовите их столицы.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 4
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику регионов мира, для которых характерно простое воспроизводство населения. Укажите причины простого воспроизводства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) «Азиатские тигры»  1) наука о населении и закономерностях его развития;
Б) Сахель2) отрасль промышленности, включающая добычу и обогащение железной и марганцевой руд, производство чугуна и стали, труб, проката и т. д.;
В) Демография  3) Республика Корея, Китайская Республика (Тайвань), Сингапур, которые совершили стремительный рывок в экономическом развитии;
Г) Металлургия черная  4) передвижение, переселение людей в пределах государства (внутренняя) или между странами (внешняя миграция);
Д) Миграция  5) тропическая саванна в Африке, которая является переходом между Сахарой на севере и более плодородными землями на юге.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны, для которых характерно преобладание первичной сферы хозяйственной деятельности.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 5
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику качества жизни населения в разных странах. Подтвердите примерами.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) аллювиальные почвы  1) колебание температуры поверхностного слоя воды в экваториальной части Тихого океана, имеющее заметное влияние на климат;
Б) ТЭК 2) большая группа почв, располагающихся в поймах рек;
В) Эль-Ниньо  3) международный валютный фонд;
Г) МВФ  4) часть Среднего Запада и восточного побережья США, в котором с начала промышленной революции и до 1970-х годов были сконцентрированы сталелитейное производство и другие отрасли американской тяжелой промышленности. Географически в этот пояс обычно включают центральную часть штата Нью-Йорк, регионы к западу от него в штатах Пенсильвания, Огайо, Индиана, Мичиган и Иллинойс до западного берега озера Мичиган;
Д) «Ржавая чаша»  5) топливно-энергетический комплекс.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
Покажите на географической карте наиболее экономически развитые страны.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 6
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику расового, этнического, религиозного состава населения мира.
Задание 2.
1.Выделите верное утверждение. Кислотные дожди являются результатом загрязнения:
Биологического;
Вибрационного;
Химического;
Теплового.
2. Выделите топливные минеральные ресурсы:
Мрамор;
Торф;
Нефть;
г. Глауберова соль
3. Выделите страну, обладающую наименьшим показателем обеспеченности пашней на душу населения, но при этом имеющую высокоразвитое лесное хозяйство:
Япония;
Канада;
Австралия;
Россия.
4. Выделите три страны Северного лесного пояса, обладающие большими запасами древесины:
Испания
США;
Мексика;
Россия.
5. Выделите страну, обладающую наибольшими запасами природного газа:
ОАЭ;
Индонезия;
Россия;
Икар.
Задание 3
Покажите на географической карте страны, которые относятся к развивающимся.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 7
Задание 1
Вопрос 1: Размещение населения, миграция населения, урбанизация в мире.
Задание 2.
1. Выделите верные утверждения (2 варианта ответа):
Отвалы в местах добычи полезных ископаемых являются примерами антропогенного воздействия на природу;
На территории крупных городов только жилые кварталы являются антропогенными ландшафтами, а парковые зоны и скверы – природными, не подвергшимися влиянию человека;
Наиболее загрязненными реками Азии являются Дунай, Рейн, Сена, Волга и Днепр;
Бедленды – это территории, на которых вследствие интенсивной человеческой деятельности уничтожены естественные почвенные покровы и сложившиеся биоценозы.
2. Выделите неметаллические полезные ископаемые:
Марганцевые руды;
Полиметаллические руды;
Нефелины;
Гранит.
3. Выделите страну, обладающую наибольшим запасом нефти:
Катар
США
Саудовская Аравия
Россия
4. Выделите страну Центральной Америки:
Бразилия
Парагвай
Никарагуа
Коста-Рика
5. Какая из перечисленных стран имеет сухопутную границу с Россией?
Япония
Швеция
Румыния
Польша
Задание 3
На географической карте покажите страны, для которых характерно расширенное воспроизводство населения.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 8
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику особенностей развития современного мирового хозяйства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Экономика  1) пространственная форма общественного разделения труда, выражающаяся в специализации отдельных районов и стран на производстве определенных видов продукции;
Б) Географическое (территориальное) разделение труда
2) 1) способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления; 2) наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности; 
В) Демографическая политика
3) электростанция, вырабатывающая электричество с помощью воды;
Г) Водные ресурсы  4) социальные, экономические, юридические и другие мероприятия, направленные на изменение процесса воспроизводства населения. К ним относятся, напр., меры поощрения деторождения (пособия при рождении ребенка и др.) или его сдерживания.;Д) ГЭС 
5) пригодные для использования человеком воды морей, рек, озер, водохранилищ.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите страны с высоким и низким уровнями качества жизни населения.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 9
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику географии первичной сферы мирового хозяйства.
Задание 2.
1. Выделите верное утверждение:
Занятость женщин в общественном производстве не оказывает влияния на общий уровень рождаемости;
Простое воспроизводство населения характеризуется высокой рождаемостью при резком сокращении смертности;
Расширенное воспроизводство населения характеризуется очень высоким естественным приростом вследствие перехода от малодетной семьи к многодетной
2. Выделите страну, столица которой является крупнейшим городом мира:
а. Китай
б. США
в. Великобритания
г. Япония
д. Индия
е. Бразилия
3.Выделите самую многонациональную страну в мире:
Япония
Ирландия
Норвегия
Индия
Алжир
Финляндия
4. Выделите два крупнейших по численности народа мира:
Русские
Японцы
Итальянцы
Поляки
Китайцы
Хиндустанцы
5.Выделите страны, где верующая часть населения исповедует преимущественно католицизм: а. Испания
б. Румыния
в. Болгария
г. Мексика
д. Египет
Задание 3
На географической карте покажите страны, которые исповедуют католицизм и протестантство.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 10
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику географии вторичной сферы мирового хозяйства.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Коэффициент фертильности 1) показатель, характеризующий развитие человека в странах и регионах мира;
Б) Индекс человеческого развития
2)процесс распространения городского образа жизни на сельскую местность; 
В) Рурбанизация
3) крупнейшие экономические центры с широким набором хозяйственной деятельности;
Г) «Зелёная революция»  4) среднее количество детей, рождённое одной женщиной за весь фертильный (детородный) возраст
Д) «Мировые города» 5) преобразование сельского хозяйства на основе применения современной техники и технологий.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)

Задание 3
На географической карте покажите регионы с наибольшим развитием международного сотрудничества.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 11
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику географии третичной сферы мирового хозяйства.
Задание 2.
1.Какой из морских портов Севера и Северо-запада России относится к числу незамерзающих?
Архангельск
Находка
Санкт-Петербург
Мурманск
2.По сравнению со среднемировыми показателями в России выше:
Рождаемость
Естественный прирост
Смертность
Средняя плотность населения
3. Показатель средней ожидаемой продолжительности жизни населения в России больше, чем в:
а) Японии
б) Швеции
в) Индии
г) Германии
4. Выберите недостающее слово. Наибольший спектр загрязняющих веществ поставляют предприятия промышленности:
Легкой
Химической
Угольной
5.Выделите вид топлива, занимающий ведущее место в структуре топливно-энергетического баланса США:
Нефть
Природный газ
Уголь
Торф
Задание 3
На географической карте покажите страны, которые исповедуют ислам.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 12
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Зарубежной Европы.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Шенгенское соглашение 1) обобщающее название групп мелких островов в северо-западной части Океании. Состоит из 1500 городов;
Б) «Тихоокеанский пояс»
2) политика США, направленная на углубление политического, экономического сотрудничества с ведущими странами Европы в противовес сотрудничества с Россией; 
В) Трансатлантическое партнёрство
3) Меденосный пояс Центральной Африки, полоса пластовых месторождений медных руд на границе Замбии и Заира;
Г) «Медный пояс» Африки 4) соглашение об упрощении паспортно-визового контроля на границах ряда государств Европейского союза;
Д) Микронезия 5) тихоокеанское побережье Японии, отличающееся большим количеством промышленных предприятий.
Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)
Задание 3
На географической карте покажите пути мировой миграции населения, наиболее урбанизированные регионы мира.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 13
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Зарубежной Азии.
Задание 2.
1. Численность населения мира составляет:
10 млрд чел.
3,5 млрд чел.
свыше 6 млрд чел.
около 7 млрд чел.
2. Выделите регион, для которого характерны наивысшие показатели смертности населения:
Европа
Северная Америка
Австралия и Океания
Африка
Латинская Америка
Азия
3. Выделите исламские страны Азии (3 варианта ответа):
Египет
Албания
Саудовская Аравия
Туркмения
Таиланд
Бангладеш
4. Выделите топливные минеральные ресурсы:
Мрамор;
Торф;
Нефть;
Глауберова соль.
5. Выделите страну, обладающую наибольшим запасом нефти:
Катар
США
Саудовская Аравия
Россия
Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Зарубежной Европы, назовите их столицы.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 14
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Австралии и Океании.
Задание 2.
Установите соответствие между географическими терминами и их значением.
Термин Даты
А) Трайбализм 1)Выражение, обозначающее население наиболее развитых стран мира в условиях ограниченных ресурсов. Предполагается, что остальное население мира должно быть истреблено;
Б) Полинезия
2) форма групповой обособленности, характеризуемая внутренней замкнутостью и исключительностью, обычно сопровождаемая враждебностью по отношению к другим группам; 
В) «Золотой миллиард»
3)Многоостровье – группа островов в Океании, расположенная в восточной части Океании;
Г) «Парниковый эффект» 4) это локальное падение концентрации озона в озоновом слое Земли;
Д) «Озоновая дыра» 5) повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, то есть температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса..Ответ запишите цифрами в таблице
А) Б) В) Г) Д)
Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Зарубежной Азии, назовите их столицы.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по географической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

СОГЛАСОВАНО
с методической комиссией
_______________ Л.И.Бойчук
«___»________________2016. УТВЕРЖДАЮ
Руководитель отделения ПКРС КГБ
ПОУ ХКОТСО
___________ В.В.Константинова
«___»_________________ 2016.
БИЛЕТ № 15
Задание 1
Вопрос 1: Дайте характеристику экономического, социального, культурного развития Африки.
Задание 2.
1. Выделите три страны Северного лесного пояса, обладающие большими запасами древесины (2 варианта ответа):
Испания
США
Мексика
Россия
2. Выделите отрасли непроизводственной сферы (3 варианта ответа):
Добывающая промышленность
Лесное хозяйство
Обрабатывающая промышленность
Бытовое обслуживание
Культура
Финансово-кредитная сфера
3. Выделите страны, относящиеся к Периферии мировой экономики (3 варианта ответа):
США
Италия
Таджикистан
Бурунди
Эфиопия
Бразилия
4. Выделите столицу страны Юго-Восточной Азии, которая омывается водами мирового океана:
Вьентьян
Катманду
в. Бангкок
г. Стамбул
5. Выделите группу стран, являющихся региональными экономическими лидерами в Латинской Америке:
Куба, Уругвай, Венесуэла
Парагвай, Эквадор, Перу
Мексика, Бразилия, Аргентина
Чили, Панама, Колумбия
Задание 3
На географической карте покажите ведущие страны Океании, назовите их столицы.
Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результат и их критерии Отметка о выполнении
1).Знать/ понимать:
- основные географические понятия и термины;
- географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
- различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;
- связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
- особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Задание 1
Устный монологический ответ по вопросу.
1) Верное воспроизведение основных географических фактов, явлений, процессов, их причинно-следственной взаимосвязи (0-2 балла):
вопрос не раскрыт – 0 баллов, вопрос раскрыт частично – 1 балл, вопрос раскрыт полностью – 2 балла;
2)Логическая последовательность изложения (0-2 балла): отсутствие логики – 0 баллов, частичное нарушение логики – 1 балл, безупречная логика – 2 балла;
3) Использование географических понятий
(0-2 балла): неиспользование географических понятий – 0 баллов, искажение фактического материала – 1 балл, правильное изложение вопроса – 2 балла;
4) Изложение собственной точки зрения по вопросу
(0-2 балла):
отсутствие собственной точки зрения – 0 баллов, недостаточная определённость собственной точки зрения - 1 балл, сформированность собственной точки зрения – 2 балла);
5) Уверенность ориентирования в географической карте
(0-2 балла):
полная неуверенность в ориентации - 0 баллов, не совсем уверенная ориентация – 1 балл, полная уверенность в ориентации – 2 балла).
Максимальное количество баллов за 1 задание по двум вопросам- 10. 2) уметь:
сравнивать, сопоставлять геополитические понятия, выбирать правильный вариант ответа.
Задание 2
Правильность ответа
(0-5 баллов):
1 балл – за каждый правильный ответ)Максимальное количество баллов за 2 задание – 5. 3) Уметь:
использовать условные обозначения, очерчивать границы государств, определять специфику социально-экономического развития региона, страны по геогафической карте. Задание 3
1)Правильность выполненного задания
(0-2 балла):
задание не выполнено – 0 баллов, задание выполнено частично – 1 балл, задание выполнено полностью – 2 балла);
Максимальное количество баллов за 2 задание – 2. Максимальное количество баллов за все задания билета: 17 баллов Литература
Конституция РФ (от 12.12.93)
Земельный кодекс РФ (от 25.10.01)
Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. – М., 2005.
Петрова Н.Н. География мира. Экспериментальное учебное пособие. ИРПО. – М., 2008.
Петрова Н.Н. География. Современный мир: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008.
Петрова Н.Н. ЕГЭ. Эффективная подготовка. География в вопросах и ответах. – М., 2007.
Баранчиков Е.В., География: Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2012.
Список дополнительной литературы:
Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч. 1 и ч. 2. – М., 2005.
Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997.
Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.
Интернет-ресурсы:
http://geo-pk19.3dn.ru/publ/  сайт «География» для студентов и преподавателей  СПО
http://www.geografia.ru/http://www.my-geography.ru/http://geografia.pro/http://www.openclass.ru/http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library