Разработка открытого урока Покупки. Мир денег (8 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Майская гимназия Белгородского района Белгородской области »










Разработка открытого урока
по теме:
«Покупки. Мир денег»
(английский язык)
по учебнику О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой
“English 8”
8 класс













Учитель английского языка
Галаган О.Н.







2015 – 2016 учебный год


Тема урока: «Shopping. The world of money»
Тип урока: Урок развития предметных навыков по теме, овладение предметными умениями.
Дидактическая задача урока: Обеспечить усвоение учащимися лексики по теме и формировать умение применять её в диалогической и монологической речи.

Цели урока:


· Образовательная:
Активизировать введенную на предшествующих уроках лексику, формировать и развивать речевые компетенции; способствовать формированию навыков монологической и диалогической речи по теме;



· Развивающая:
Развивать внимание, память, логическое мышление, языковую догадку; развивать познавательный интерес школьников, развивать умение логически излагать свои мысли, воспитывать умение работать в парах.


· Воспитательная:
Воспитывать у учащихся интерес к изучению иностранного языка, воспитать уважительное отношение к культуре другой страны, прививать культуру ведения диалога.

Оборудование: мультимедийный проектор, системный блок компьютера, клавиатура, мышь, презентация по теме урока, аудиозаписи, карточки и раздаточный материал.

Предполагаемые результаты:

-личностные: формирование ответственного отношения к учению, к труду, готовности к саморазвитию, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

-метапредметные: умение строить логические размышления, умозаключения, уметь адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

-предметные: развивать умения систематизировать знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.


(Slide 1)
The beginning of the lesson

(подготовить учащихся к работе на уроке, обеспечить мотивацию)
T: - Good morning, children.
- I’m glad to see you.
- How are you?
P1-P2-P3


Making the problem
(подготовить учащихся к постановке темы и целей урока)
(Slide 2, 3)
T- Look at the blackboard, at the screen, please! What do you see on the pictures? Can describe them?
Picture 1 “Local food shop”.
Picture 2 “Clothes shop”.
Picture 3 “Superma
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·- of value.
b) T- I shall give you the cards and you will try to give detailed answers.
1. What is the best way to spend money?
2. What things can you buy in modern shopping centres?
3. What do you like to buy more in the shopping centres?
4. What do the owners do to make shopping convenient?


Writing

T- Remember if you had any pocket money last week and how you spent it.

income
outgoings














Listening

T- I know that you are interested in British culture. Let’s watch a video and do the task.
(children watch Oxford’s film)
Individual cards
Card 1.

The population of Great Britain is almost_____________________people.
About _______________million people work nowadays.
They can start work at the age of______________________.
About_________________million people are unemployed.
Many men retire at the age of________________.
Women usually retire at the age of_____________.
Very big business is______________.
_______ is very important too.
What shops were mentioned?________________________
Most British people get ___________________working days.

Card 2.

The population of Great Britain is (59, 57, 60) million people.
People can start working at the age of (18, 21, 16) years old.
About (1,5; 2, 3) million are unemployed).
Women usually retire at the age of (55, 60).
Many men retire at the age of (65,60).

Dialogue.

T- Imagine, please, that you met your friend at this or that shop. But we shall work in groups. (The teacher gives cards to children). Try to discuss the situation and give a talk with the representative of the opponent group).
P1-P2, P3-P4, P5-P6.

IX. Unprepared speech.
(Slide 12)

T – Money is very important in our modern life.
Read the lines and say with which of them you agree and why?
Remember that time is money. (Benjamin Franklin)
–The rich are different from us.
Yes, they have money. (Francis Scott)
3. Business, you know, can bring money, but friendship hardly ever does. (Jane Austin)


X. Reflection.

T- Pay attention to the pictures on the blackboard. How do you feel yourself? What are your impressions about the lesson?
P1, P2,P3

T: Thank you very much.

Home task.

T: Now it’s time for your home task. It will be the text about shops in London. (ex. 15 p/100).


Marks.

T: Now, your marks.
(“5”, “4”, “3”, “2”)

T: The lesson is over. Good bye!