Календарно-тематическое планирование по математике. 6класс. Математика. Арифметика. Геометрия. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Е.А.Бунимович, Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова и др., «Просвещение» 2012-2014г. ФГОС.

Раздел IV. Календарно-тематическое планирование
6 ч в неделю, всего 204 ч.
Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Кузнецова Л.В., Рослова Л. О. Математика. Арифметика. Геометрия. 6 класс
№
урока Учеб
наянеделя Дата
урока
факти-
ческаяТема урока.
Количество часов. Планируемые образовательные результаты Материально-техническое обеспечение Примечание
Предметные Личностные МетапредметныеОбыкновенные дроби (27 часов)
1 1 Дроби Дать определение правильной и неправильной дроби, научиться сравнивать правильную дробь с неправильной и применять полученные знания для оценки результатаФормирование стартовой мотивации к изучению нового Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям. Электронное приложение к учебнику 2 1 Основное свойство дроби. Научиться применять знания, умения при решении задач на дроби Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 3 1 Сравнение дробей Научиться сравнивать дроби с помощью координатного луча, применять правило сравнения дробей с равными знаменателями и записывать результаты сравнения с использованием математической символики Формирование навыков составления алгоритма выполнения задачиКоммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 4 1 Правила действий с дробями. Научиться записывать правило сложения (вычитания) дробей в буквенной форме. Применять полученные знания и умения для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Презентация 5 1 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Научиться записывать правило сложения (вычитания) дробей в буквенной форме. Применять полученные знания и умения для решения задач Формирование познавательного интереса Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Электронное приложение к учебнику 6 1 Решение задач на сложение и вычитание Освоить алгоритм сложения (вычитания) смешанных чисел Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 7 2 Сложение и вычитание смешанных дробей Освоить алгоритм сложения (вычитания) смешанных чисел Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 8 2 Умножение дробей Составить алгоритмы умножения дроби на натуральное число, умножения обыкновенных дробей и научиться применять эти алгоритмы Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, проявления креативных способностей Коммуникативные:
Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.
Регулятивные:
Обнаруживать и формулировать учебную проб-лему, составлять план выполнения работы.
Познавательные:
Формировать умение выделять закономерность Презентация 9 2 Деление дробей Составить алгоритм деления дробей и научиться его применять Формирование познавательного интереса к изучению нового Коммуникативные:
Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.
Регулятивные:
Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные:
Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов. Электронное приложение к учебнику 10 2 Многоэтажные дроби Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияФормирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: использовать поиск и выделение необходимой информации, анализ с целью выделения общих признаков, синтез, как составление целого из частей Электронное приложение к учебнику 11 2 Задачи на совместную работу Научиться решать текстовые задачи, связанные с дробями и процентами.
Формирование мотивации к аналитической деятельности Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 12 2 Нахождение части от числа Научиться классифицировать задачи на части по методу их решения Формирование устойчивой мотивации к анализу Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: уметь устанавливать при- чинно-следственные связи Презентация 13 3 Нахождение числа его части Научиться классифицировать задачи на части по методу их решения Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков организации своей деятельности в составе группы Коммуникативные: развивать у учащихся представления о месте математики в системе наук.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий. Познавательные: сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства Электронное приложение к учебнику 14 3 Какую часть одно число составляет от другого Научиться классифицировать задачи на части по методу их решения Формирование устойчивого интереса к обучению Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 15 Разные задачи на дроби Научиться решать текстовые задачи. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
Познавательные: выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания Электронное приложение к учебнику 16 3 Решение различных задач на дроби Научиться решать текстовые задачи, связанные с дробями.
Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам Презентация 17 3 Что понимают под словом «процент» Научиться переходить от одной формы записи чисел к другой. Представлять проценты в виде дроби и дробь в виде процента. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов Электронное приложение к учебнику 18 3 Решение задач на нахождение процента от величины Научиться решать задачи на нахождение процента от величин Формирование интереса к познавательной деятельности Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 19 4 Решение задач на увеличение величины на несколько процентов Научиться решать текстовые задачи, связанные с дробями и процентами Формирование мотивации к самостоятельной и коллективной исследовательской деятельности Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 20 4 Решение задач на уменьшение на несколько процентов Научиться решать текстовые задачи, связанные с дробями и процентами Формирование навыков работы по алгоритму Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Презентация 21 4 Применение понятия процента в практических ситуациях Научиться решать текстовые задачи, связанные с дробями и процентами Формирование навыков работы по алгоритму Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь выполнять работу над ошибками.
Познавательные:
выбирать наиболее эффективные способы решения задач Электронное приложение к учебнику 22 4 Столбчатые диаграммы Научиться строить столбчатые диаграммы по данным задачи Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 23 4 Круговые диаграммы. Исследования Совершенствовать знания и умения по теме «Круговые диаграммы» Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции. Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 24 4 Построение диаграмм Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование познавательного интереса Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Презентация 25 5 Обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби» Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач 26 5 Контрольная работа
№ 1 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Тетрадь-экзаменатор 27 5 Анализ контрольной работы. Проанализировать допущенные в контрольной работе ошибки, проводить работу по их предупреждению Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь выполнять работу над ошибками.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 2. Прямые на плоскости и в пространстве (7 часов)Электронное приложение к учебнику
28 5 Вертикальные углы. Перпендикулярные прямые Научиться распознавать углы на чертежах, правильно их обозначать и называть Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 29 5 Смежные углы. Исследования Дать определение развернутого, прямого угла, научиться определять прямые углы на чертежах и строить их с помощью угольника Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 30 5 Параллельность. Расширить представления учащихся о геометрических фигурах в окружающем нас мире, научиться классифицировать многоугольники Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов Электронное приложение к учебнику 31 6 Снова перпендикулярность. Развивать чертежные навыку, приемы анализа данных Формирование навыков составления алгоритма выполнения задачиКоммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по теме «Треугольник». Регулятивные: определять целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательности необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: выделять общее и частное, целое и часть, общее и различное в изучаемых объектах; классифицировать объекты Презентация 32 6 Прямые в пространстве Развивать пространственные представления учащихся. Исполь зовать математи ческую терминологию для описания взаимного расположения прямых, лучей, отрезков на плоскости Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов Электронное приложение к учебнику 33 6 Расстояние между двумя точками. Расстояние от точки до фигуры Научиться строить отрезок заданной длины, обозначать его. Использовать математическую терминологию для описания взаимного расположения точек и отрезков Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения Электронное приложение к учебнику 34 6 Расстояние между параллельными прямыми и от точки до плоскости Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 3. Десятичные дроби (12 часов) Презентация
35 6 Десятичная запись дробей Развитие представлений о числе, овладение навыком чтения и записи десятичных дробей. Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план. Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 36 6 Переход от одной формы записи к другой. Научиться овладевать навыком чтения и записи десятичных дробей Формирование навыков анализа Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей Электронное приложение к учебнику 37 7 Изображение десятичных дробей точками на координатной прямой Научиться изображать десятичные дроби на координатном луче, выражать десятичной дробью именованные величины Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 38 7 Десятичные дроби и метрическая система мер Научиться изображать десятичные дроби на координатном луче, выражать десятичной дробью именованные величины Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: выделять существенную информацию из текстов Презентация 39 7 Представление обыкновенных дробей в виде десятичных Научиться формулировать признак обратимости обыкновенной дроби в десятичную, применять его для распознавания дробей, для которых возможна (или невозможна) десятичная запись.Формирование мотивации к аналитической деятельности Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: использовать знаково-сим- волические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 40 7 Десятичные представления некоторых обыкновенных дробей Научиться представлять обыкновенные дроби в виде десятичных, приводить примеры эквивалентных представлений дробных чисел Формирование мотивации к самосовершенствованию Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Электронное приложение к учебнику 41 7 Равные десятичные дроби. Составить алгоритм сравнения десятичных дробей и научиться применять его при решении задач Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 42 7 Поразрядное сравнение десятичных дробей Совершенствовать навык сравнения десятичных дробей Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: выделять существенную информацию из текстов Презентация 43 8 Как можно сравнить обыкновенную дробь и десятичную дробь Совершенствовать навык сравнения десятичных дробей Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 44 8 Обобщающий урок по теме «Десятичные дроби» Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование заинтересованности в приобретении и расширении знаний Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 45 8 Контрольная работа № 2 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Тетрадь-экзаменатор 46 8 Анализ контрольной работы. Проанализировать допущенные в контрольной работе ошибки, проводить работу по их предупреждению Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь выполнять работу над ошибками. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Презентация 4. Действия с десятичными дробями (33 часа)
47 8 Сложение десятичных дробей Составить алгоритм сложения десятичных дробей и научиться применять его Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 48 8 Вычитание десятичных дробей Научиться применять свойства сложения для десятичных дробей Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Электронное приложение к учебнику 49 9 Действия с обыкновенными и десятичными дробями Научиться решать задачи на движение по реке, содержащие десятичные дроби Формирование познавательного интереса к изучению нового Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся. Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 50 9 Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей Научиться решать уравнения и задачи с применением сложения десятичных дробей Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 51 9 Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей Научиться решать уравнения и задачи с применением сложения десятичных дробей Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 52 9 Задачи-исследования Систематизировать знания и умения по теме «Сложение десятичных дробей» Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме. Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 53 9 Умножение десятичной дроби на 10,100,1000 и т.д. Научиться называть компоненты произведения, повторить алгоритм умножения в столбик, правило умножения на 10; 100; 1000 и т. д. Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 54 9 Деление десятичной дроби на степень 10 Научиться делить десятичную дробь на 10; 100; 1000 и т. д. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь устанавливать при- чинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 55 10 Переход от одних единиц измерения к другим Научиться решать задачи с реальными данными, представленными в виде десятичных дробей. Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь выполнять работу над ошибками. Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 56 10 Умножение десятичной дроби на десятичнуюВывести правило умножения десятичных дробей и научиться применять его Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь выполнять работу над ошибками. Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 57 10 Умножение десятичной дроби на натуральное число Составить алгоритм умножения десятичной дроби на целое число Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 58 10 Умножение десятичной дроби на обыкновеннуюРасширить область применения свойств умножения на десятичные дроби Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию. Электронное приложение к учебнику 59 10 Умножение десятичных дробей Расширить область применения свойств умножения на десятичные дроби Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по Электронное приложение к учебнику 60 10 Разные действия с десятичными дробями Научиться применять свойства умножения для упрощения вычислений Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 61 11 Разные действия с десятичными дробями Научиться применять свойства умножения для упрощения вычислений Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 62 11 Решение текстовых задач Научиться решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зависимости между величинами: анализировать и осмысливать текст задачи. Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность Электронное приложение к учебнику 63 11 Решение задач практического содержания Научиться решать текстовые задачи, переформулировывать условие, строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать. полученный ответ. Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 64 11 Деление десятичной дроби на натуральное число Составить алгоритм деления десятичной дроби на натуральное число и научиться применять его Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: учиться основам смыслового чтенияЭлектронное приложение к учебнику 65 11 Деление на десятичную дробь Совершенствовать навык деления десятичных дробей на натуральное число Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 66 11 Деление Систематизировать знания, умения учащихся по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа» Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 67 12 Деление на десятичную дробь в общем виде Освоить применение деления десятичных дробей на натуральное число в решении уравнений и задач Формирование мотивации к самосовершенствованию Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 68 12 Вычисление значений выражений, содержащих деление на десятичную дробь Вывести правило умножения десятичных дробей и научиться применять его Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь выполнять работу над ошибками. Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 69 12 Решение текстовых задач Научиться решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зависимости между величинами: анализировать и осмысливать текст задачи. Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 70 12 Разные действия с десятичными дробями Расширить область применения свойств умножения на десятичные дроби Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 71 12 Разные действия с десятичными дробями Расширить область применения свойств умножения на десятичные дроби Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 72 12 Решение задач на движение Научиться применять умножение десятичных дробей при решении уравнений и задач Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность Электронное приложение к учебнику 73 13 Решение задач на движение по реке Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность Электронное приложение к учебнику 74 13 Как округляют десятичные дроби. Правило округления десятичных дробей Составить алгоритм округления десятичных дробей и научиться применять его Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 75 13 Приближенное частное Научиться правильно применять округление при решении задач Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 76 13 Обобщающий урок по теме «Решение задач действия с десятичными дробями» Обобщить знания, умения по теме «Умножение десятичных дробей» Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме. Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 77 13 Обобщающий урок по теме «Действия с десятичными дробями» Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме. Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 78 13 Контрольная работа №3 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Тетрадь-экзаменатор 79 14 Анализ контрольной работы. Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование познавательного интереса Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 5. Окружность (9 часов)
80 14 Взаимное расположение прямой и окружности Научиться распознавать различные случаи взаимного расположения прямой и окружности, изображать их с помощью чертёжных инструментов Формирование навыков самоанализа и самоконтроль Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 81 14 Построение касательной Научиться строить касательную к окружности. Анализировать способ построения касательной к окружности, пошагово заданный рисунками, выполнять построения. Формирование навыков анализа, сопоставления, сравнения Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 82 14 Две окружности на плоскости Научиться конструировать алгоритм построения изображений, содержащих две окружности, касающиеся внешним и внутренним образом, строить по алгоритму. Формирование мотивации к познавательной деятельности Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 83 14 Построение точки, равноудаленной от концов отрезка Научиться строить точку, равноудалённую от концов отрезка..Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план. Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 84 14 Построение треугольника по трем сторонам Научиться строить треугольник по трем сторонам, описывать построение Исследовать возможность построения треугольника по трем сторонам. Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 85 15 Неравенство треугольника Научиться строить неравенство треугольника. Исследовать возможность построения треугольника по трем сторонам, используя неравенство треугольника
Формирование навыков анализа Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 86 15 Цилиндр, конус, шар. Научиться распознавать цилиндр, конус, шар, изображать их от руки, моделировать, используя бумагу, пластилин, проволоку.Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: использовать поиск и выделение необходимой информации, анализ с целью выделения общих признаков, синтез, как составление целого из частей Электронное приложение к учебнику 87 15 Сечения. Научиться рассматривать простейшие сечения круглых тел, получаемые путём предметного или компьютерного моделирования определять их вид. Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 88 15 Обобщающий урок по теме «Окружность» Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практико-ориен- тированных задач Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Электронное приложение к учебнику 6. Отношения и проценты (18 часов)
89 15 Что называют отношением двух чисел Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование познавательного интереса Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 90 15 Деление в данном отношении. Исследования Познакомиться с понятием процента, научиться переводить проценты в десятичную дробь и обращать десятичную дробь в проценты Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 91 16 Отношения величин Научиться решать задачи на нахождение процента от числа Формирование навыков анализа Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 92 16 Что называют масштабом. Исследования Понимать, что показывает масштаб (карты, плана, чертежа, модели). Научиться решать задачи практического характера на масштаб, строить фигуры в заданном масштабе Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 93 16 Представление процента десятичной дробью Научиться переводить проценты в десятичную дробь и обращать десятичную дробь в проценты Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности. Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 94 16 Выражение дроби в процентах Научиться переводить проценты в десятичную дробь и обращать десятичную дробь в проценты Формирование навыков анализа Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 95 16 Разные задачи Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 96 16 Вычисление процентов от заданной величины Научиться решать задачи на нахождение процента от числа Формирование навыков анализа Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 97 17 Нахождение величины по ее проценту Научиться решать задачи на нахождение числа по его процентам, процентного отношения величин Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь устанавливать аналогии Электронное приложение к учебнику 98 17 Увеличение и уменьшение величины на несколько процентов Совершенствовать навыки решения задач на проценты Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 99 17 Сколько процентов одно число составляет от другого Совершенствовать навыки решения задач на проценты Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения задания по алгоритму Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 100 17 Нахождение процентного отношения Научиться решать задачи на нахождение числа по его процентам, процентного отношения величин Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 101 17 Решение текстовых задач Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование навыков анализа Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 102 17 Решение задач на проценты Научиться решать задачи на нахождение числа по его процентам, процентного отношения величин Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь устанавливать аналогии Электронное приложение к учебнику 103 18 Решение задач на отношение и проценты Научиться решать задачи на нахождение числа по его процентам, процентного отношения величин Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения задания по алгоритму Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 104 18 Обобщающий урок по теме «Отношения и проценты» Обобщить знания, умения по теме «Проценты» Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 105 18 Контрольная работа № 4 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков анализа Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Тетрадь-экзаменатор 106 18 Анализ контрольной работы. Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 7. Выражения, формулы, уравнения (19 часов)
107 18 Математические выражения Научиться записывать числовое выражение по его словесной формулировке, называть компоненты в выражении Формирование устойчивой мотивации к изучению нового Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов Электронное приложение к учебнику 108 18 Математические предложения Развивать умение извлекать необходимую информацию из математических текстов для составления числового выражения Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 109 19 Числовое значение буквенного выражения Развивать умение анализировать математические тексты и грамотно обосновывать свою точку зрения для составления буквенного выражения и нахождения его значения Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план. Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 110 19 Допустимые значения букв в выражении Овладевать символьным языком для записи свойств сложения и вычитания Формирование навыков абстрактного мышления Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь устанавливать аналогии Электронное приложение к учебнику 111 19 Составление выражения по условию задачи с буквенными данными Совершенствовать умение применять символьный язык при работе с выражениями Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: использовать знаково-символические средства; моделирование Электронное приложение к учебнику 112 19 Некоторые геометрические формулы Научиться записывать зависимости между величинами в виде формул Формирование познавательного интереса Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 113 19 Формула стоимости Научиться составлять формулы зависимости величин на основе анализа математического текста Формирование устойчивой мотивации к анализу, исследованию Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план. Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 114 19 Формула пути Научиться находить площадь пря моугольника и его частей Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 115 20 Другие формулы Научиться различать равные и равновеликие фигуры, уметь приводить примеры фигур каждого типа Формирование устойчивой мотивации к проблемнопоисковой деятельности Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности. Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 116 20 Формула длины окружности и площади круга, и объема шара Научиться переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач Формирование мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 117 20 Вычисление размеров фигур, ограниченных окружностями Расширить представление о единицах измерения площадей и применять новые знания при решении задач Формирование познавательного интереса Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 118 20 Уравнение как способ перевода условия задачи на математический язык Овладеть приемами решения уравнений типа
а : х= в;
а ± х= в Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: формировать умение выделять закономерность Электронное приложение к учебнику 119 20 Решение уравнений Совершенствовать умение при решении уравнений типа ах = в; а:х = в, а ± х = в Формирование навыков анализа Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 120 20 Уравнение Повторить правила нахождения неизвестных компонентов действий и применять эти правила для решения уравнений Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 121 21 Решение задач с помощью уравнений Научиться решать задачи с помощью уравнения Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции. Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Электронное приложение к учебнику 122 21 Решение задач с помощью уравнений Совершенствовать умение решать задачи с помощью уравнения Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность Электронное приложение к учебнику 123 21 Обобщающий урок по теме «Выражения, формулы, уравнения» Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 124 21 Контрольная работа № 5 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Тетрадь-экзаменатор 125 21 Анализ контрольной работы. Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 8. Симметрия (8 уроков)
126 21 Точка, симметричная относительно прямой. Уметь изображать точки, симметричные относительно прямой с использованием чертежных инструментов на нелинованной и клетчатой бумаге. Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 127 22 Симметрия и равенство Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Электронное приложение к учебнику 128 22 Зеркальная симметрия Уметь выполнять рисунки с использованием построения зеркальной симметрии различных геометрических фигур. Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 129 22 Симметричная фигура Осмысливать, адекватно воспринимать геометрические объекты: внимательно рассматривать, видеть общую структуры, расчленять на составные элементы, видеть их связи и отношения, выделять числовые характеристики.
Формирование способности к волевому усилию в преодолении препятствий Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 130 22 Прямоугольник, равнобедренный треугольник, окружность. Распознавать геометрические фигуры, полученные при построении симметрии относительно точки, прямой, зеркальной симметрии.
Формирование целевых установок учебной деятельности Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: строить логические цепи рассуждений Электронное приложение к учебнику 131 22 Симметрия относительно точки Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Электронное приложение к учебнику 132 22 Центр симметрии фигуры Распознавать на чертежах, рисунках виды симметрии.
Формирование целевых установок учебной деятельности Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: строить логические цепи рассуждений Электронное приложение к учебнику 133 23 Обобщающий урок по теме «Симметрия» Выполнить рисунок фартука для мамы (бабушки), состоящей из симметричных геометрических фигур. Расчет необходимого числа катушек ниток .Выполнение эскиза укладки дорожки перед домом плиткой. Расчет количества плиток каждой формы Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 9. Целые числа (18 часов)
134 23 Положительные и отрицательные целые числа. Развитие представлений о числе, овладение навыком чтения и записи целых чисел Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 135 23 Противоположные числа Научиться изображать целые чисела на координатном луче. Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения задания по алгоритму Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды сотрудничества. Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 136 23 Какое из двух целых чисел больше и какое меньше. Составить алгоритм сравнения целых чисел и научиться применять его при решении задач Формирование устойчивой мотивации к обучению Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 137 23 Изображение целых чисел точками на координатной прямой Совершенствовать навык сравнения целых чисел Формирование навыков анализа Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 138 23 Сравнение целых чисел Систематизация знаний учащихся по теме «Сравнение целых чисел» Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: контролировать в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и внесения необходимых корректив.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 139 24 Сложение целых чисел Составить алгоритм сложения целых чисел и научиться применять его Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданийЭлектронное приложение к учебнику 140 24 Примеры вычисления сумм целых чисел Научиться применять свойства сложения для целых чисел Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план. Познавательные: уметь устанавливать аналогии Электронное приложение к учебнику 141 24 Правило вычитания Научиться применять свойства вычитания для целых чисел Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения; определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 142 24 Вычисление значений числовых выражений Научиться решать задачи с применением сложения целых чисел Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: уметь устанавливать аналогии Электронное приложение к учебнику 143 24 Вычисление значений буквенных выражений Систематизировать знания и умения по теме «Сложение целых чисел» Формирование навыков работы по алгоритму Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 144 24 Умножение целых чисел Составить алгоритм умножения на целое число Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 145 25 Умножение целых чисел Систематизировать знания, умения учащихся по теме «Умножение целых чисел» Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: осуществлять итоговый контроль деятельности («что сделано») и пошаговый контроль («как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия»). Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 146 25 Деление целых чисел Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов Электронное приложение к учебнику 147 25 Деление целых чисел Совершенствовать навык деления целых чисел Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 148 25 Разные действия с целыми числами Освоить примеразныех действий с целыми числами Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 149 25 Обобщающий урок по теме «Целые числа» Обобщить знания, умения по теме Формирование навыков работы по алгоритму Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 150 25 Контрольная работа №6 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Тетрадь-экзаменатор 151 26 Анализ контрольной работы. Обобщить знания, умения по теме «Целые числа» Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме. Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач 10. Рациональные числа (19 часов)
152 26 Рациональные числа Автоматизировать навыки вычислений при работе со степенью Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: уметь устанавливать аналогии Электронное приложение к учебнику 153 26 Координатная прямая Строить точки на координатной прямой, находить координаты точек. Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 154 26 Сравнение рациональных чисел Научиться сравнивать, упорядочивать числа, записывать результаты сравнения с помощью математической символики Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 155 26 Сравнение рациональных чисел с помощью координатной прямой Научиться находить длину отрезка по точкам, заданным своими координатами, вычислять координату середины отрезка Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: осуществлять итоговый контроль деятельности («что сделано») и пошаговый контроль («как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия»). Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 156 26 Что такое модуль числа Обобщить изученный материал по теме шкалы и координаты Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов Электронное приложение к учебнику 157 27 Сложение рациональных чисел Деление рациональных чисел Формирование навыков работы по алгоритму Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 158 27 Вычитание рациональных чисел Все действия с рациональными числами.
Решение задач на обратный ход Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 159 27 Нахождение значений выражений Научиться применять свойства умножения для упрощения вычислений Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: учиться основам смыслового чтенияЭлектронное приложение к учебнику 160 27 Умножение рациональных чисел Научиться применять свойства умножения для рационализации вычислений, упрощения выражений и решения задач, в том числе с кратным сравнением величин Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь устанавливать при- чинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 161 27 Деление рациональных чисел Научиться называть компоненты частного, повторить алгоритм Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 162 27 Все действия с рациональными числами. Научиться применять полученные знания для решения конкретных задач Формирование навыков работы по алгоритму Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 163 28 Решение задач на обратный ход Научиться решать задачи на обратный ход Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Электронное приложение к учебнику 164 28 Примеры различных систем координат в окружающем мире. Приводить примеры различных систем координат в окружающем мире, находить и записывать координаты объектов в различных системах координат (шахматная доска; широта и долгота; азимут и др.). Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 165 28 Прямоугольная система координат на плоскости. Научить строить на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам, находить координаты точек. Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов Электронное приложение к учебнику 166 28 Координаты точки на плоскости Совершенствовать навыки при построении на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам, находить координаты точек. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.
Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 167 28 Исследования, связанные с взаимным расположением точек на координатной плоскости Проводить исследования, связанные с взаимным расположением точек на координатной плоскости. Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования Коммуникативные: обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений Электронное приложение к учебнику 168 28 Обобщающий урок по теме «Рациональные числа» Систематизировать знания, умения Совершенствовать навыки по теме «Рациональные числа» Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 169 29 Контрольная работа №7 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Тетрадь-экзаменатор 170 29 Анализ контрольной работы. Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи 11. Многоугольники и многогранники ( 9 часов)
171 29 Параллелограмм. Свойства параллелограмма
Виды параллелограммов Научиться строить отрезок заданной длины, обозначать его. Использовать математическую терминологию для описания взаимного расположения точек и отрезков
Расширить представления о единицах измерения длины, освоить шкалу перевода одних единиц в другие. Дать представление о метрической системе единиц Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Формирование познавательного интереса к изучению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам
Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов Электронное приложение к учебнику 172 29 Правильные многоугольники Расширить представления учащихся о геометрических фигурах в окружающем нас мире, научиться классифицировать многоугольники Формирование познавательного интереса к изучению нового Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по теме «Треугольник». Регулятивные: определять целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательности необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: выделять общее и частное, целое и часть, общее и различное в изучаемых объектах; классифицировать объекты Электронное приложение к учебнику 173 29 Окружность и правильные многоугольники Развивать чертежные навыку, приемы анализа данных Формирование познавательного интереса к изучению нового Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии. Регулятивные самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов Электронное приложение к учебнику 174 29 Равновеликие и равносоставленные фигуры Научиться различать равные и равновеликие фигуры, уметь приводить примеры фигур каждого типа Формирование устойчивой мотивации к проблемнопоисковой деятельности Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности. Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 175 30 Площадь параллелограмма и треугольника Научиться находить площадь прямоугольника и его частей Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 176 30 Призмы. Параллелепипед Научиться распознавать прямоугольные параллелепипеды среди окружающих нас предметов и изображать прямоугольный параллелепипед (куб). Правильно называть ребра, грани, вершины параллелепипеда (куба) Формирование познавательного интереса к изучению нового Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 177 30 Обобщающий урок по теме «Многоугольники и многогранники» Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 178 30 Контрольная работа № 8 Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Тетрадь-экзаменатор 179 30 Анализ контрольной работы. Научиться применять полученные знания для решения конкретных задач Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 12. Множества. Комбинаторика (8 часов)
180 30 Обозначение.
Задание множеств Приводить примеры конечных и бесконечных множеств. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 181 31 Подмножества Формулировать определение подмножества некоторого множества. Иллюстрировать понятие подмножества с помощью кругов Эйлера Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 182 31 Пересечение и объединение множеств.
Разбиение множеств Формулировать определения объединения и пересечения множеств. Иллюстрировать эти понятия с помощью кругов Эйлера. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений Электронное приложение к учебнику 183 31 Решение задач с помощью кругов Эйлера Иллюстрировать понятие подмножества с помощью кругов Эйлера. Обсуждать соотношение между основными числовыми множествами Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов Электронное приложение к учебнику 184 31 Задача о туристических маршрутах Решать комбинаторные задачи с помощью перебора возможных вариантов, в том числе, путём построения дерева возможных вариантов Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции. Познавательные: выделять общее и частное, целое и часть, общее и различное в изучаемых объектах Электронное приложение к учебнику 185 31 Задача о рукопожатиях Решать комбинаторные задачи с помощью перебора возможных вариантов, в том числе, путём построения дерева Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 186 31 Задачи о театральных прожекторах.
Другие задачи Решать комбинаторные задачи с помощью перебора возможных вариантов, в том числе, путём построения дерева Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 187 32 Обобщающий урок по теме «Множества. Комбинаторика» Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Электронное приложение к учебнику Повторение (17 часов)
188 32 Правила действий с дробями. Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 189 32 Разные задачи на дроби Научиться решать текстовые задачи. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
Познавательные: выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания Электронное приложение к учебнику 190 32 Сравнение и упорядочивание десятичных дробей Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование познавательного интереса к изучению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
Познавательные: выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания Электронное приложение к учебнику 191 32 Сложение и вычитание десятичных дробей Составить алгоритм сложения десятичных дробей и научиться применять его Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов Электронное приложение к учебнику 192 32 Выполнение действий с десятичными дробями Расширить область применения свойств умножения на десятичные дроби Формирование навыков составления алгоритма выполнения заданияКоммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь устанавливать аналогии Электронное приложение к учебнику 193 33 Выполнение действий с рациональными числами Научиться применять свойства умножения для упрощения вычислений Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 194 33 Решение задач на движение, содержащие данные, выраженные дробными числами Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование навыков анализа, индивиду-ального и коллективного проектирования Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи Электронное приложение к учебнику 195 33 Решение задач на отношение и проценты Научиться решать задачи на нахождение числа по его процентам, процентного отношения величин Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения задания по алгоритму Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Электронное приложение к учебнику 196 33 Сравнение и упорядочивание положительных и отрицательных чисел Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач Электронное приложение к учебнику 197 33 Выполнение действий с рациональными числами Научиться применять свойства умножения для упрощения вычислений Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 198 33 Формула длины окружности и площади круга, и объема шара Научиться переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач Формирование мотивации к изучению и закреплению нового Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям Электронное приложение к учебнику 199 34 Решение уравнений Совершенствовать умение при решении уравнений Формирование навыков анализа Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Электронное приложение к учебнику 200 34 Решение задач с помощью уравнений Совершенствовать умение решать задачи с помощью уравнения Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность Электронное приложение к учебнику 201 34 Итоговая контрольная работа Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач Тетрадь-экзаменатор 202 34 Анализ контрольной работы. Проанализировать допущенные в контрольной работе ошибки, проводить работу по их предупреждению Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь выполнять работу над ошибками. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 203 34 Решение задач Научиться воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности Формирование навыков самоанализа и самоконтроля Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач Электронное приложение к учебнику 204 34 Заключительный урок-игра Научиться проводить диагностику учебных достижений Формирование
целостного
восприятия
окружающего
мира Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач Презентация Итого: 204 часа