?дебиеттік о?удан ашы? саба? презентациясы . Ертегі ?йшік

І. Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылардың назарын сабаққа аудару. ә) Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз, Сәлем бердік сіздерге Құрметпенен біз. ІІ. Үй тапсырмасын тексеруҮйге қандай тапсырма берілді?2. Оқушы: Наурыз мерекесі туралы қысқаша мағлұмат береді.3. Өлеңді мәнерлеп жатқа айту.4. “Көктем мезгілі” бөлігіндегі ақын ойын өз сөзімен әңгімелеу.5. “Наурыз мейрамы” бөлігіндегі ақын ойын өз сөзімен әңгімелеу. ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық“Ерте-ерте, ертеде” деп басталатын халық шығармасы қалай аталады?2. Ертегілер көбінесе қалай аяқталады?3. Ертегілердің қандай түрлері бар? Ертегілер Жан-жануарлар Қиял-ғажайып Шыншылтуралы ертегілер ертегілері ертегілер ІV. Сабақтың тақырыбы: Үйшік (Орыс ертегісі) Білімділік: Оқушыларға ертегідегі негізгі ойды, идеяны түсіндіру. Кейіпкерлердің істерін талдау негізінде қорытынды жасай білуге дағдыландыру.Дамытушылығы: өз ойын еркін айтуға, еркін сөйлеуге, сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту.Тәрбиелігі: бірлікке, адалдыққа, достыққа баулу. Наурыздың жетісі Үйшік(Орыс ертегісі) V. Жаңа материалмен жұмыс Мұғалімнің ертегіні мәнерлеп оқуы.2) Сөздік жұмысыҮйшік – кішкентай үй.Алаңқай – кішкентай ашық алаң, жер.Дәу – үлкен.3) Ертегіні рөлге бөліп оқу.4) “Адасқан сөздер” ойыны.5) Мақал – мәтелдерді түсініп оқу. VI. Ертегіні талдауЕртегі кейіпкерлерін атаңдар. Ертегі кейіпкерлері кішкентай үйшікте қалай өмір сүрді? Қасқыр үйшікке қалай кірді? Кіп-кішкентай үйшікке бесеуі қалай сыйып кетті?Үйшік тұрғындары аюға неге ренжіген жоқ?6. Мақал – мәтелдерге қандай ортақ тақырып қоюға болады?7. Мақал – мәтелдердің осы ертегіге қатысы бар ма?8. Осы ертегіден қандай қорытынды жасауға болады? VII. Ертегіні әңгімелеу Балалар, сендерге ертегі ұнады ма?2. Осы ертегіден өзімізге қандай сабақ алдық? Үйге тапсырма1. “Менің досым” тақырыбына 4 жол өлең шығару.2. Бірлік, достық туралы мақал-мәтел жазып келу.3. Ертегіні оқу, әңгімелеу.