Рабочая тетрадь. Технология. 6 класс
6 класс
1 вариант.
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
1 УРОВЕНЬ.
Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
Лесная промышленность России представлена следующими предприятиями:
а) завод, комбинат б) лесхоз, колхоз в) лесничество, лесхоз.
2. Деревообрабатывающая промышленность России производит:
а) круглый лес б) переработка низкосортной древесины в) пиломатериалы.
2 УРОВЕНЬ.
Дополните определение:
Лесоматериалы длиной 2-4 метра, предназначенные для изготовления строганного шпона, лыж, карандашей называют ______________ .
Процесс получения лесоматериалов из хлыстов называют _________________ .
3 УРОВЕНЬ.
Установите соответствие: название порока – определение порока – внешний вид порока.
1.
А. ТРЕЩИНА 1. Основания ветвей, выросшие а)
из древесины ствола
Б. ДВОЙНАЯ 2. Образуется при разрыве древе- б)
СЕРДЦЕВИНА сины, вдоль волокон от морозов,
жары, при сушке
В. СУЧОК 3. На поперечном разрезе имеет в)
Ствол в виде его раздвоения
Ответ занести в таблицу: А __ __ Б __ __ В __ __
2. По техническому рисунку сделайте чертеж детали в трех проекциях с простановкой размеров.
Указать название
1. 3. проекций.
_____ _____________
_____ _____________
_____ _____________
Технический рисунок
2.
4.
40
10
20 40
4 УРОВЕНЬ.
1. Перечислите основные этапы конструирования:
1) зрительное представление изделия;
2) ____________ ____________ ;
3) составление технического рисунка;
4) ____________;
5) подбор необходимых материалов, изготовление опытного образца;
6) ____________ ;
7) работа над дизайном.
2. Составьте таблицу «Виды художественной резьбы по дереву».
№ п/п
Вид резьбы
Особенности резьбы по дереву
1.
Плосковыемчатая
На плоской ___________________________________
_____________________________________________
2.
Представляет собой вырезанные элементы из треугольников, квадратов, окружностей, прямоугольников.
3.
Контурная
Выполняется _________________________________
_____________________________________________
4.
С помощью лобзика, выпиливаются контуры фигур по рисунку.
5 УРОВЕНЬ.
1. Ответьте на вопросы и заполните кроссворд «Устройство токарного станка СТД 120М».
1
2
3
4
5
исполнительный механизм станка СТД 120М;
крепятся короткие, небольшого диаметра заготовки;
крепятся заготовки небольшой длины, но большого диаметра;
крепятся длинные заготовки с поджатием их центром задней бабки (пиноль);
выдвижная втулка задней бабки.
Дополните определение:
1. Подача (вспомогательное движение) – поступательное движение ____________.
2. Главное движение резания – вращательное движение __________________ .
6 класс
2 вариант.
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
1 УРОВЕНЬ.
Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркните.
К основным работам в лесхозе, из перечисленных, относят:
а) охрана и выращивание леса; б) производство изделий из древесины; в) рубка леса и отпуск его заготовителям.
2. К основным профессиям лесничества относятся:
а) машинисты лесоповалочных и лесопосадочных машин; б) вальщики леса и плотники; в) лесники и лесничие.
2 УРОВЕНЬ.
Дополните определение.
Отклонения от нормального строения древесины, внешнего вида и формы, а также её повреждений называют ____________ .
Короткие лесоматериалы, применяемые для изготовления лущеного шпона называют _________________ .
3 УРОВЕНЬ.
1. Установите соответствие: название порока – описание порока – внешний вид порока (рисунок).
А. ЛОЖНОЕ ЯДРО. 1. Винтообразное расположение а)
волокон.
Б. СМОЛЯННЫЕ 2. Темная окраска внутренней б)
КАРМАШКИ. части ствола в безъядерных
породах.
В. КОСОСЛОЙ. 3. Полости в древесине в)
хвойных пород заполненных
смолой.
Ответ занести в таблицу: А __ __ Б __ __ В __ __ .
2. Используя чертёж детали в трех проекциях необходимо сделать технический рисунок данной детали с простановкой размеров.
Указать названия проекций на рисунке.
________ _________________ .
________ _________________ .
________ _________________ .
__________________ __________________ .
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· УРОВЕНЬ.
1. Перечислите составные части машин.
1) _________________ ______________
2) передаточный механизм
3) ______________ __________
4) механизм подачи
5) ___________ _____________
Составьте таблицу «Основные свойства изделия».
№ п/п
Название свойства.
Что обозначает свойство?
1
Технологичность
Изделие _____________________________________
_____________________________________________
2
________________
Воспринимает заданную нагрузку без разрушения.
3
Надежность
Служит _____________________________________
____________________________________________
4
_________________
При использовании не требует дополнительных расходов.
5 УРОВЕНЬ.
1. Ответьте на вопросы и заполните кроссворд «Устройство станка СТД 120М».
Вопросы.
Крепятся все механизмы станка.
Крепится передняя бабка, задняя бабка и подручник.
Соединяет колесо и вал, вставляется в пазы выточенные в колесе и валу.
Инструмент, который используют для точения и резьбы по дереву.
Какое точение производят косой стамеской.
Кроссворд.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
2. Дополите ответ.
Что изображают на кинематических схемах знаками:
а) V - _____________ _________________ ______________ ;
б) Vs - ____________ _________________ _______________.
6 класс.
3 вариант.
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
1 УРОВЕНЬ.
Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркните.
1. Основными видами обработки продукции в деревообрабатывающей промышленности являются:
а) механическая, химическая, термическая;
б) физическая, механическая, техническая;
в) термическая, лазерная, лесохимическая.
2. Технологическая щепа, деготь, витаминная мука, низкосортная хвоя, являются продукцией:
а) лесничества б) лесхозов в) деревообрабатывающих предприятий.
2 УРОВЕНЬ.
Дополните определения.
1. Спелость древесины определяют специалисты, которых называют _______________ .
2. Спиливают деревья бензомоторными и электроцепными пилами __________ ______ .
3 УРОВЕНЬ.
1. Установите соответствие: название порока древесины – описание порока – внешний вид порока (рисунок).
А) ГНИЛЬ 1. Волнистое расположение а)
волокон в комлевой части
дерева, особенно у березы.
Б) ЧЕРВОТОЧИНА 2. Образуется под действием б)
дереворазрушающих грибов,
превращает древесину в труху.
В) СВИЛЕВАТОСТЬ 3. Повреждения древесины в виде в)
отверстий, прогрызаемых
личинками и жуками.
Ответ занести в таблицу: А __ __ Б __ __ В __ __ .
2. Используя технический рисунок, название материала, масштаб, название изделия составьте основную надпись и спецификацию. Определите тип соединения.
35
Сосна 20
8
100
Соединение - ? 10 М 1:2
Составить:
____________________ _________________________
__________________________________
4 УРОВЕНЬ.
1. Перечислите виды художественной резьбы по дереву:
1) плосковыемчатая 2) _______________ 3) контурная 4) ______________________
_____________________ ________________________
2. Составьте таблицу «Механизмы передачи движения».
№ п/п
Устройство механизма
Значение механизма
Название механизма
1
Цилиндрический, конический. Состоит из двух колес меньшее из которых – шестерня.
Передает _________
__________________
Зубчатый
2
Плоский ____________________
_____________________________
Передает движение от одного шкива к другому.
Р____________
3
Зубчатое колесо, зубчатая рейка
Вращательное движение от зубчатого колеса в поступательное движение рейки.
Р___________
4
Две _______________________
Движение от одной звездочки к другой
Ц_______________
5 УРОВЕНЬ.
1. Ответить на вопросы и заполнить кроссворд «Устройство станка СТД 120М».
1) служит для установки стамески при точении;
2) защищает ременную передачу;
3) создает вращательный момент;
4) служит для более лучшего освещения заготовки;
5) образует соединение выступа и впадин на валу и зубчатом колесе.
1
3
2
4
5
2. Дополните определение.
1. Продольное точение – перемещение _________ ___________ ___________ __________ ____________ .
2. Поперечное точение – перемещение _________ ___________ ____________ ___________ ____________ .
ЛИСТ ОТВЕТОВ.
Дата _______ Класс_ 6______ Фамилия, имя _______________ _______________
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
1 вариант.
1 УРОВЕНЬ.
1. а) б) в) 2. а) б) в)
2 УРОВЕНЬ.
1. _______________ .
2. _______________ .
3 УРОВЕНЬ.
1. А __ __ Б __ __ В __ __.
2.
1 3 1. _______ ______________ .
2. _______ ______________ .
3. _______ ______________ .
2
4 УРОВЕНЬ.
1. 2) ______________ ___________ ;
4) ___________;
6) ___________________;
2.
1
_____________ ___________________ ______________
_____________ _________
2
3
__________ ____________ _____________ __________
__________ __________ _____ __________ _________ .
4
5 УРОВЕНЬ.
1. 1) ___________; 2) ______________; 3) ______________; 4) _____________;
5) ______________.
2. 1) _______________; 2) ______________.
ЛИСТ ОТВЕТОВ.
Дата ______ Класс _6______ Фамилия, имя _________________ _______________ .
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
2 вариант.
1 УРОВЕНЬ.
1. а) б) в); 2. а) б) в).
2 УРОВЕНЬ.
1. ______________; 2. _________________.
3 УРОВЕНЬ.
1. А __ __ Б __ __ В __ __ .
2.
______ ____________________.
______ ____________________.
______ ____________________.
____________ ______________.
4
4 УРОВЕНЬ.
1. 1) ______________;
3) ______________ _______________ _____________;
5) ______________ ___________________.
2.
1
___________ ___ ______________ _____________ _______,
___________, __________ ____ _____________.
2
3
____________ ____ __________________ _______________.
4
5 УРОВЕНЬ.
1. 1) ______________; 2) _______________; 3) ______________; 4) _______________;
5) ______________.
2. а) ______________ _____________ ________________;
б) ______________ ______________ ________________.
ЛИСТ ОТВЕТОВ.
Дата _______ Класс __6________ Фамилия, имя _________________ ______________.
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
3 вариант.
1 УРОВЕНЬ.
1. а) б) в) 2. а) б) в)
2 УРОВЕНЬ.
1. _____________________.
2. _____________________.
3 УРОВЕНЬ.
1. А __ __ Б __ __ В __ __ .
2. ________________ _________
Поз.
Наименование
Количество
Материал
Примечание
1
2
3
4
5
4 УРОВЕНЬ.
1. 2) _________________
4) _________________
2.
1.
_____________ _______________
___ __________ ___________ ___ ______________.
2.
_________________ _________________ _________________
3.
4.
________________
5 УРОВЕНЬ.
1. 1) _____________; 2) ______________; 3) _____________; 4) _____________;
5) _______________.
2. 1) _____________ ______________ ________ _______________ __________________.
2) _____________ ______________ __________ ________________ _______________.
ДЕШИФРАТОР.
6 класс.
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
1 вариант.
1 УРОВЕНЬ.
1. а) б) в)* 2. а) б) в)*
2 УРОВЕНЬ.
1. Кряжами.
2. Раскряжовка.
3 УРОВЕНЬ.
1. А 2 б Б 3 а В 1 в
2.
10
20
40
1. Вид спереди.
2. Вид сверху.
3. Вид слева.
4 УРОВЕНЬ.
1. 2) составление эскизов;
4) чертеж;
6) вариативность.
2.
1
Поверхности вырезают углубления различных форм.
2
Геометрическая
3
Неглубокими тонкими двугранными, двусторонними выемками по контуру рисунка.
4
Прорезная
5 УРОВЕНЬ.
1. 1) шпиндель; 2) патрон; 3) планшайба; 4) трезубец; 5) пиноль.
2. 1) стамеска; 2) заготовка.
ДЕШИФРАТОР.
6 класс.
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
2 вариант.
1 УРОВЕНЬ.
1. а) б) в)* 2. а) б) в)*
2 УРОВЕНЬ.
1. Пороками 2. Чураками.
3 УРОВЕНЬ.
1. А 2 б Б 3 в В 1 а
2.
20 1. Вид спереди.
2. Вид сверху.
10 3. Вид слева.
40 4. Технический рисунок.
120
4 УРОВЕНЬ.
1. 1) двигатель;
3) исполнительный механизм; основные;
5) механизм; управление.
2.
1.
Изготовленное с наименьшими затратами времени труда, средств, материалов.
2.
Прочность
3.
Безотказно в течении длительного времени.
4.
Экономичность
5 УРОВЕНЬ.
1. 1) основание; 2) станина; 3) шпонка; 4) стамеска; 5) чистовое.
2. а) главное движение резания;
б) вспомогательное движение подачи.
ДЕШИФРАТОР.
6 класс
Тема. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
3 вариант.
1 УРОВЕНЬ.
1. а)* б) в) 2. а) б) в)*
2 УРОВЕНЬ.
1. Таксаторами. 2. Вальщики леса.
3 УРОВЕНЬ.
1. А 2 б Б 3 в В 1 а
2. Основная надпись.
Соединение вполдерева
Сосна М 1:2
Спецификация.
Поз.
Наименование
Количество
Материал
Примечание
1.
Деталь №1
1
Сосна
2.
Деталь №2
1
Сосна
3.
Шкант
2
Береза
4.
Клей
ПВА
5
Отверстия
2
4 УРОВЕНЬ.
1. 2) геометрическая
4) прорезная: а) ажурная
б) накладная.
2.
1.
Вращательное движение от одного колеса к другому
2.
Клиновидный ремень,
шкивы
3.
Ременная
Цепная
4.
Звездочки, цепь
5 УРОВЕНЬ.
1. 1) подручник; 2) ограждение; 3) электродвигатель; 4) светильник; 5) шлиц.
2. 1) стамески вдоль оси вращения заготовки;
2) стамески перпендикулярно оси вращения заготовки.
6 класс.
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
1 вариант.
1 УРОВЕНЬ.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1. К механическим свойствам древесины относят:
а) прочность, твёрдость, упругость;
б) коррозионная стойкость, пластичность, ковкость;
в) жидкочекучесть, свариваемость, вязкость.
2. Свойство металла или сплава получать новую форму под действием удара:
а) пластичность; б) упругость; в) ковкость.
2 УРОВЕНЬ.
1. Дополните определение.
1. Прочность - ____________ ________ ____ _______ _____________ ________ ________ ___ __________.
2. ____________ _________ - свойства металлов и сплавов противостоять коррозии.
3 УРОВЕНЬ.
1. Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла:
А. Твёрдость. 1. Свойство тел поглощать энергию при а) механическое.
ударе;
Б. Вязкость. 2. Свойство материалов сопротивляться б) технологическое.
внедрению в него;
В. Обрабатываемость 3 Свойства металлов или сплава в) механическое.
резанием подвергаться обработке резанием
различными инструментами;
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
2. Установите соответствие: название термина – определение – признаки.
А. Чёрные металлы. 1. Относят все остальные металлы; а) железо,
марганец.
Б. Цветные металлы. 2. Относят железо и сплавы на его основе; б) алюминий,
медь.
В. Сплавы. 3. Обладают лучшими свойствами, чем в) сталь,
их составные части; чугун.
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
4 УРОВЕНЬ.
1. Указать или дорисовать недостающую информацию:
1. 2. 1. Квадрат.
2. ____________.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 4. Круг.
3. 4. 5. Уголок.
6. Треугольник.
7. _______.
8. _____.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Сортовой прокат - _______ __________ _____ _______ (_______) ________ _______ ________ ______ _______ __________ _____.
Из чего состоит штангенциркуль :
______;
_______ ____________ _____;
_______ _________ _____;
__________ _____;
________ ____ _____;
__________;
______;
______ _________ _____;
______ ___________ ______. ФОТО.
5 УРОВЕНЬ.
1. Заполните таблицу «Виды ударов при рубке металлов. Инструменты используемые при рубке металлов».
№ п/п
Вид удара
Где используют
№ п/п
Инструмент
Внешний вид
1
Кистевой
___ ______ _______ ___________ _ _______ _______.
1
Зубило
_______ ________ _______ _______ ______ _ _____ ______.
2
________
_______ ______ _______ _ __________ ________ __ _____.
2
_________-
____.
Это узкое зубило, предназначено для вырубания узких канавок, пазов.
3
Плечевой
_________ ______
______, __________ _______ _ _____ _______ _______.
3
Молоток
_______ __________ _______ __ _____ _ ______.
2. Заполните кроссворд «Инструменты используемые при обработке металлов» ответив на вопросы.
1. Измерение и контроль деталей с большой точностью.
2. При каком движении ножовки не надо нажимать.
3. Инструмент предназначенный для резания металла.
4. Тонкая полоска из инструментальной стали с двумя отверстиями на концах.
5. Инструмент используемый при опиливании металла.
6. При каком движении ножовки происходит резание металла.
5 6
4
2
1 3
Дата ______ Класс 6_________ Фамилия ______________ имя ______________
Лист ответов.
Тема. «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения».
1 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1. а)* б) в) 2. а) б) в)*
2 уровень.
1. Дополните определение.
1. Прочность – ___________ _______ ___ ______ ____________ ________ ________ __ __________.
2. ___________ _________ - свойства металлов и сплавов противостоять коррозии.
3 уровень.
1. Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла.
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
2 Установите соответствие: название терминв – определение – вид свойства металла.
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
4 уровень.
1. Указать или дорисовать недостающую информацию:
1. 2. 1. Квадрат.
2. ____________.
3. ____________.
4. Круг.
3. 4. 5. Уголок.
6. Треугольник.
7. _______.
8. _____.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Сортовой прокат - _______ __________ _____ _______ (_______) ________ _______ ________ ______ _______ __________ _____.
Из чего состоит штангенциркуль :
1)______;
2)_______ ____________ _____;
3)_______ _________ _____;
4)__________ _____;
5)________ ____ _____;
6)__________;
7)______;
8)______ _________ _____;
9)______ ___________ ______. ФОТО.
5 УРОВЕНЬ.
1. Заполните таблицу «Виды ударов при рубке металлов. Инструменты используемые при рубке металлов».
№ п/п
Вид удара
Где используют
№ п/п
Инструмент
Внешний вид
1
Кистевой
___ ______ _______ ___________ _ _______ _______.
1
Зубило
_______ ________ _______ _______ ______ _ _____ ______.
2
________
_______ ______ _______ _ __________ ________ __ _____.
2
_________-
____.
Это узкое зубило, предназначено для вырубания узких канавок, пазов.
3
Плечевой
_________ ______
______, __________ _______ _ _____ _______ _______.
3
Молоток
_______ __________ _______ __ _____ _ ______.
2. Заполните кроссворд «Инструменты используемые при обработке металлов» ответив на вопросы.
1. Измерение и контроль деталей с большой точностью.
2. При каком движении ножовки не надо нажимать.
3. Инструмент предназначенный для резания металла.
4. Тонкая полоска из инструментальной стали с двумя отверстиями на концах.
5. Инструмент используемый при опиливании металла.
6. При каком движении ножовки происходит резание металла.
5 6
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·6 класс.
Дешифратор.
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
1 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а)* б) в) 2 а) б) в)*
2 уровень.
1. Дополните определение.
1. Прочность – способность металла или сплава воспринимать действие нагрузки не разрушаясь.
2. Коррозионная стойкость – свойства металлов и сплавов противостоять коррозии.
3 уровень. Установите соответствие.
Ответы занести в таблицу :1. А 2 ав; Б 1 ва; В 3 б.
2. А 2 а; Б 1 б; В 3 в.
4 уровень.
1. Указать или дорисовать недостающую информацию:
1. 2. 1. Квадрат.
2. Полоса.
3. Шестигранник.
4. Круг.
3. 4. 5. Уголок.
6. Треугольник.
7. Швеллер.
8. Рельс.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Сортовой прокат – изделие получаемые путём проката(обжатия) нагретых слитков металла между валками прокатного стана.
Из чего состоит штангенциркуль :
1) штанга;
2) верхняя неподвижная губка;
3) верхняя подвижная губка;
4) подвижная рамка;
5) зажимной винт рамки;
6) глубиномер;
7) нониус;
8) нижняя подвижная губка;
9) нижняя неподвижная губка.
5 УРОВЕНЬ.
1. Заполните таблицу «Виды ударов при рубке металлов. Инструменты используемые при рубке металлов».
№ п/п
Вид удара
Где используют
№ п/п
Инструмент
Внешний вид
1
Кистевой
Для снятия небольших неровностей и тонких стружек.
1
Зубило
Стальной стержень имеющий режущую кромку в форме клина.
2
Локтевой
Срубают лишний металл и разделяют заготовки на части.
2
Крейц-
менсель.
Это узкое зубило, предназначено для вырубания узких канавок, пазов.
3
Плечевой
Срубывают толстые стружки, разрубание прутков и полос большой толщины.
3
Молоток
Ударный инструмент состоящий из ручки и бойка.
2. Заполните кроссворд «Инструменты используемые при обработке металлов» ответив на вопросы.
1. Измерение и контроль деталей с большой точностью. (Штангенциркуль)
2. При каком движении ножовки не надо нажимать. (Назад).
3. Инструмент предназначенный для резания металла. (Ножовка).
4. Тонкая полоска из инструментальной стали с двумя отверстиями на концах. (Полотно).
5. Инструмент используемый при опиливании металла. Напильник).
6. При каком движении ножовки происходит резание металла. (Вперёд).
5 6
4
2
1 3
6 класс.
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
2 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1. К технологическим свойствам металла относят:
а) упругость, обрабатываемость резанием, прочность;
б) вязкость, пластичность, коррозийная стойкость;
в) ковкость, жидкотекучесть, свариваемость.
2. Свойство металла в расплавленном состоянии хорошо заполнять литейную форму о получать плотные отливки называют:
а) вязкость; б) жидкотекучесть; в) свариваемость.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Ковкость - ________ _______ ___ _______ ________ _____ ______ ___ _________ ________.
2. _________ - свойство материала сопротивляться внедрению в него другого, более твёрдого материала.
3 уровень.
1. Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла.
А. Свариваемость 1. Свойство металлов соединяться в а) механическое.
пластическом или расплавленном
состоянии.
Б. Упругость. 2. Свойство металлов и сплавов б) технологическое.
Противостоять коррозии.
В. Коррозионная 3. Свойства металла или сплава в) технологическое.
стойкость восстанавливать первоначальную форму
После устранения внешних сил;
Ответ занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
2. А. Железо 1. Низкая прочность. а) металл.
Б. Сталь. 2. Содержит углерода менее 2%; б) сплав.
В. Латунь. 3. Сплав меди с цинком; в) цветной сплав.
Ответ занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
4 уровень.
1. Используя список видов сортового проката на рисунке нарисовать виды сортового проката.
1. 2. 1. Квадрат.
2. Полоса.
3. Шестигранник.
4. Круг.
3. 4. 5. Уголок.
6. Треугольник.
7. Швеллер.
8. Рельс.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Профиль проката - ______ ____ ____________ ________.
Как правильно читать сборочный чертёж (порядок чтения).
_______ _________ _________.
___________ ___
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·5 уровень.
1.Заполнить таблицу «Производственный процесс».
№ п/п
Термин.
Что сделать?
1.
Производст-
венный
процесс.
____________ _________ _ _______ ________ _____ ____________ _______ __________ __________.
Включает: 1) __________ _________;
2) обработку деталей;
3) _____________ _ ______ _______________;
4) заточку инструмента;
5) упаковку готовых изделий и т.д.
2.
Технологи-
ческий
процесс.
Часть производственного процесса ____________ ________ __ _________ ______ _ _________ _________, ___ __________ ________ ________.
3.
Технологи-
ческая
операция.
Часть технологического процесса __________ ___ ______ _______, ___________ __ _____ _______ _____.
2. Заполните кроссворд «Опиливание» ответив на вопросы.
1. Опиливание позволяющее снимать большие припуски.
2. Опиливание позволяющее обеспечивать прямолинейность обработки плоскости.
3. Опиливание заготовки косым штрихом слева-направо, затем поперечным, потом косым штрихом справа-налево.
4. Опиливание для снятия небольших припусков.
5. Опиливание мелких деталей, труднодоступных местах производят
6. Срезание с заготовок небольшого слоя металла (припуска) при помощи напильников для получения точных размеров, указанных на чертеже.
1
2
3
4
5
Дата _______ Класс 6 ____ Фамилия ________________ имя _____________
Лист ответов.
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
2 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а) б) в); 2 а) б) в)
2 уровень.
1. Дополните определение.
Ковкость - ________ _______ ___ _______ ________ _____ ______ ___ _________ ________.
2. _________ - свойство материала сопротивляться внедрению в него другого, более твёрдого материала.
3 уровень.
1. Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла.
Ответ занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
2. Ответ занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
4 уровень.
1. Используя список видов сортового проката на рисунке нарисовать виды сортового проката.
1. 2. 1. Квадрат.
2. Полоса.
3. Шестигранник.
4. Круг.
3. 4. 5. Уголок.
6. Треугольник.
7. Швеллер.
8. Рельс.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Профиль проката - ______ ____ ____________ ________.
Как правильно читать сборочный чертёж (порядок чтения).
1._______ _________ _________.
2.___________ _________ ________.
3.__________ ________.
4.______ _____________.
5.__________ ___________ _______ __ ________ ________ _________.
6.______ _____________ ________ _______ __ ________.
7.___________ ____________ ________ _______, ________.
8.___________ _________ __ ________ _______ ______, ________.
9.__________ _________ _________ _________ _ ________.
5 уровень.
1.Заполнить таблицу «Производственный процесс».
№ п/п
Термин.
Что сделать?
1.
Производст-
венный
процесс.
____________ _________ _ _______ ________ _____ ____________ _______ __________ __________.
Включает: 1) __________ _________;
2) обработку деталей;
3) _____________ _ ______ _______________;
4) заточку инструмента;
5) упаковку готовых изделий и т.д.
2.
Технологи-
ческий
процесс.
Часть производственного процесса ____________ ________ __ _________ ______ _ _________ _________, ___ __________ ________ ________.
3.
Технологи-
ческая
операция.
Часть технологического процесса __________ ___ ______ _______, ___________ __ _____ _______ _____.
2. Заполните кроссворд «Опиливание» ответив на вопросы.
1. Опиливание позволяющее снимать большие припуски.
2. Опиливание позволяющее обеспечивать прямолинейность обработки плоскости.
3. Опиливание заготовки косым штрихом слева-направо, затем поперечным, потом косым штрихом справа-налево.
4. Опиливание для снятия небольших припусков.
5. Опиливание мелких деталей, труднодоступных местах производят
6. Срезание с заготовок небольшого слоя металла (припуска) при помощи напильников для получения точных размеров, указанных на чертеже.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 6 класс.
Дешифратор
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
2 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а) б) в)* 2 а) б)* в)
2 уровень.
1. Дополните определение.
Ковкость – свойство металла или сплава получать новую форму под действием удара.
2. Твёрдрсть - свойство материала сопротивляться внедрению в него другого, более твёрдого материала.
3 уровень.
1. Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла.
Ответ занести в таблицу: А 1 бв; Б 3 а; В 2 вб.
2. Ответ занести в таблицу: А 1 а; Б 2 б; В 3 в.
4 уровень.
1. Используя список видов сортового проката на рисунке нарисовать виды сортового проката.
1. Указать или дорисовать недостающую информацию:
1. 2. 1. Квадрат.
2. Полоса.
3. Шестигранник.
4. Круг.
3. 4. 5. Уголок.
6. Треугольник.
7. Швеллер.
8. Рельс.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Профиль проката – форма его поперечного сечения.
Как правильно читать сборочный чертёж (порядок чтения).
Читают основную надпись.
Определить названия изделия.
Определить масштаб.
Читают основную надпись.
Определить количество деталей из которых состоит изделие.
Найти изображения каждой детали на чертеже.
Определить габаритные размеры изделия, деталей.
Определите материал из которого состоит деталь изделия.
Определить способы соединения деталей в изделие.
5 уровень.
1.Заполнить таблицу «Производственный процесс».
№ п/п
Термин.
Что сделать?
1.
Производст-
венный
процесс.
Превращение заготовки в готовое изделие путём выполнения многих различных действий.
Включает: 1) получение заготовок;
2) обработку деталей;
3) обслуживание и ремонт приспособлений;
4) заточку инструмента;
5) упаковку готовых изделий и т.д.
2.
Технологи-
ческий
процесс.
Часть производственного процесса включающего действия по изменению формы и размеров заготовок для получения готового изделия..
3.
Технологи-
ческая
операция.
Часть технологического процесса обработки или сборки изделия, выполняемом на одном рабочем месте.
2. Заполните кроссворд «Опиливание» ответив на вопросы.
1. Опиливание позволяющее снимать большие припуски. (Поперечное).
2. Опиливание позволяющее обеспечивать прямолинейность обработки плоскости. (Продольное).
3. Опиливание заготовки косым штрихом слева - направо, затем поперечным, потом косым штрихом справа - налево. (Перекрёстное).
4. Опиливание для снятия небольших припусков. (Круговое).
5. Опиливание мелких деталей, труднодоступных местах производят (Надфиль).
6. Срезание с заготовок небольшого слоя металла (припуска) при помощи напильников для получения точных размеров, указанных на чертеже. (Опиливание).
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·6 класс.
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
3 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1. Упругость, прочность, твердость, вязкость, пластичность относят к:
а) механическим свойствам металла;
б) технологическим свойствам металла;
в) физическим свойствам металла.
2. Свойство металлов соединяться в пластическом или расплавленном состоянии:
а) свариваемость; б) коррозионная стойкость; в) ковкость.
2 уровень.
1. Дополните определение.
1. Обрабатываемость резанием - ________ ________ ___ ______ ____________ _________ _________ __________ ______________.
2. __________ - свойство металла или сплава восстанавливать первоначальную форму после устранения внешних сил.
3 уровень.
1 Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла:
А. Жидкотекучесть. 1. Свойство металла или сплава получать а) технологическое.
новую форму под действием удара;
Б. Ковкость. 2. Способность изменять форму под б) механическое.
действием внешних сил не разрушаясь;
В. Пластичность. 3. Свойство металла в расплавленном в) техноллгическое.
Состоянии хорошо заполнять литейную
Форму и получать плотные отливки;
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
2. А. Чугун. 1. Сплав меди с цинком, жёлтого цвета; а) сплав.
Б. Бронза. 2. Сплав алюминия с медью, магнием, цинком б) цветной сплав.
и другими элементами;
В. Дюралюминий. 3. Хрупкий сплав с содержанием углерода от в) цветный сплав.
2% до 4%.
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
4 уровень.
1. Указать используя рисунок виды сортового проката.
1. 2. 1. ________.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·7. 8.
2. Дополните определение.
Полуфабрикат - _____________ _______ _____________ ________________ ___ __________ __________.
Определите виды напильников.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·5 уровень.
1. Заполнить таблицу «Классификация напильников по номерам и профилям».
№ п//п
Название профиля
Вид профиля
По номерам
Название
Признаки и применение
1.
Одинарная насечка
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
0 и 1
________.
Крупная насечка 5-12 зубьев на 10мм длины. ___ ______ _________ _________ ____ - ___-___ __.
2.
_______ _______
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
__ и __
Личные.
_______ _______ __-___ ______ ____ ___ __ _____. Работают после драчёвых напильников. Снимают слой 0,1 – 0,3мм.
3.
Рашпильная
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
5 и 6
Бархатные.
Мелкая насечка – 42-80 зубьев на 10мм длины. Для чистовой доводки и шлифования поверхности. Снимают слой 0,005 – 0,01мм.
2. Заполните кроссворд по теме «Отделка изделия» ответив на вопросы.
1. Нагревание изделия в муфельной печи и охлаждение в специальном растворе – изделие имеет чёрный или тёмно-синий цвет.
2. Завершающая операция при изготовлении изделия.
3. Покрытие поверхностей металлических изделий окисными плёнками.
4. Электролитическое покрытие металла хромом или никелем.
5. Покрытие распылённым металлом.
6. Покрытие оловом. 1
2
3
4
Дата _____6 класс ___ Фамилия _______________ имя ________________
Лист ответов.
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
3 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1. а) б) в); 2. а) б) в) .
2 уровень.
1. Дополните определение.
1. Обрабатываемость резанием - ________ ________ ___ ______ ____________ _________ _________ __________ ______________.
2. __________ - свойство металла или сплава восстанавливать первоначальную форму после устранения внешних сил.
3 уровень.
1 Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла:
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
2.
Ответы занести в таблицу: А __ __; Б __ __; В __ __.
4 уровень.
1. Указать используя рисунок виды сортового проката.
1. 2.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Полуфабрикат - _____________ _______ _____________ ________________ ___ __________ __________.
Определите виды напильников.
1. 5. 1. _________.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·________.
3. 7. _______.
4. 7.
5 уровень.
1. Заполнить таблицу «Классификация напильников по номерам и профилям».
№ п//п
Название профиля
Вид профиля
По номерам
Название
Признаки и применение
1.
Одинарная насечка
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
0 и 1
________.
Крупная насечка 5-12 зубьев на 10мм длины. ___ ______ _________ _________ ____ - ___-___ __.
2.
_______ _______
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
__ и __
Личные.
_______ _______ __-___ ______ ____ ___ __ _____. Работают после драчёвых напильников. Снимают слой 0,1 – 0,3мм.
3.
Рашпильная
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
5 и 6
Бархатные.
Мелкая насечка – 42-80 зубьев на 10мм длины. Для чистовой доводки и шлифования поверхности. Снимают слой 0,005 – 0,01мм.
2. Заполните кроссворд по теме «Отделка изделия» ответив на вопросы.
1. Нагревание изделия в муфельной печи и охлаждение в специальном растворе – изделие имеет чёрный или тёмно-синий цвет.
2. Завершающая операция при изготовлении изделия.
3. Покрытие поверхностей металлических изделий окисными плёнками.
4. Электролитическое покрытие металла хромом или никелем.
5. Покрытие распылённым металлом.
6. Покрытие оловом. 1
2
3
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 6 класс.
Дешифратор.
Тема. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
3 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а)* б) в); 2 а)* б) в).
2 уровень.
1. Дополните определение.
1. Обрабатываемость резанием – свойство металла или сплава подвергаться обработке резанием различными инструментами.
2. Упругость - свойство металла или сплава восстанавливать первоначальную форму после устранения внешних сил.
3 уровень.
1 Установите соответствие: название термина – определение – вид свойства металла:
Ответы занести в таблицу: А 3 ва; Б 2 ав; В 1 б.
2
Ответы занести в таблицу: А 3 а; Б 1 бв; В 2 бв.
4 уровень.
1. Указать используя рисунок виды сортового проката.
1. 2. 1. Квадрат.
2. Полоса.
3. Шестигранник.
4. Круг.
3. 4. 5. Уголок.
6. Треугольник.
7. Швеллер.
8. Рельс.
5. 6.
7. 8.
2. Дополните определение.
Полуфабрикат – промышленный продукт производства предназначенный для дальнейшей обработки.
Определите виды напильников.
1. 5. 1. Плоский.
2. Полукруглый.
3. Квадратный.
2. 6. 4. Трёхгранный.
5. Круглый.
6. Ромбический.
3. 7. Ножевой.
4. 7.
5 уровень.
1. Заполнить таблицу «Классификация напильников по номерам и профилям».
№ п//п
Название профиля
Вид профиля
По номерам
Название
Признаки и применение
1.
Одинарная насечка
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
0 и 1
Драчовые.
Крупная насечка 5-12 зубьев на 10мм длины. Для грубой обработки, снимаемый слой – 0,2-0,5мм.
2.
Двойная
Насечка.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
2 и 3
Личные.
Средняя насечка 13-26 зубьев на 10мм длины. Работают после драчовых напильников. Снимают слой 0,1 – 0,3мм.
3.
Рашпильная
насечка
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
5 и 6
Бархатные.
Мелкая насечка – 42-80 зубьев на 10мм длины. Для чистовой доводки и шлифования поверхности. Снимают слой 0,005 – 0,01мм.
2. Заполните кроссворд по теме «Отделка изделия» ответив на вопросы.
1. Воронение
2. Отделка.
3. Оксидирование.
4. Гальваника.
5. Металлизация.
6. Лужение.
·
·
·
·
·
6 класс.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
1 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
Инструменты и приспособления необходимые для пробивания отверстий в бетонной
стене:
а) зубило, дюбель, шлямбур;
б) пробойник, шлямбур, молоток;
в) зубило, пробойник, дюбель.
2. Петли бывают:
а) центральными и боковыми; б) левыми и боковыми; в) правыми и левыми.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Петля состоит __ ____ ______ _______ - ____, ___________ ________.
2. Двери, открывающиеся от себя, ______, ___________ ___ ______ _______.
3 уровень.
1. Перечислите правила установки накладного замка:
1) определение _______________ ________ ______ __ _______ ( ______ 1,1 – 1,2м __ _____).
2) разметка ___________ __ ______ ______ _____ ___ _____________ _________.
3) вырезать ___ __ ________, ______ _____________ _________ ____ __________ _________ __ ________ _______.
4) разметить и просверлить __ _______ __________ __________ ____ ________________ __________ __ 1 – 2мм _____ ___ ________.
5) вставить в отверстие ________, __________ _____ ______ _____ __ ______ __ _____________ ___ _____ __________ (к торцу) __ ______ _________ (к двери) _________.
6) с наружной стороны двери ___________ _________ __ ___________ _______ _________ _________.
7) разметить положение _________ ______ __ _______ ________ ___ ________ ____ ____ _____________ ________.
8) Прикрепить пластину __ _______ _______ ______ __________ ________, __ _______ ________ _______ - ______ __________ _________.
2. Устройство сместителя.
1. ____________ __________.
2. _________.
3. ______________ ________.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема по технике безопасноти – правило ТБ.
А. Закрепление настенных 1. Перед тем как ремонтировать сантехническое
предметов. оборудование обязательно отключить подачу воды.
Б. Простейший ремонт 2. Работать пробойником и шлямбуром только в
сантехнического руковицах.
оборудования.
Ответы занести в таблицу А __ Б __.
2. Установите соответствие: название операции – действия – инструмент.
А. Установка 1. Определение местоположения корпуса замка а) линейка,
накладного на двери на высоте 1,1 – 1,2м; карандаш.
замка.
Б. Установка 2. В полученное отверстие забить деревянную б) стамеска,
врезного пробку; молоток.
замка.
В. Долбление отверстий 3. Выдолбить в стене гнездо. в) молоток,
отверстий в бетонной шлямбур.
стене.
Ответы занести в таблицу: А __ Б __ В __.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Сантехническое оборудование»
№ п/п
Название
Как работает, для чего используют.
1.
______
При повороте маховичка по часовой стрелке шпиндель вворачивается внутрь корпуса, прокладкой перекрывает отверстие и вода не поступает и наоборот.
2.
__________
Устройство для подачи холодной, горячей или тёплой воды.
3.
Входит в конструкцию сместителя – запорное устройство для управления движением воды. Принцип работы как и водопроводного крана.
2. Заполнить кроссворд «Закрепление настенных предметов».
1. Каким инструментом можно продолбить маленькое по диаметру отверстие в бетонной стене?
2. Что вворачивают в пластмассовую пробку?
3. Инструмент для долбления отверстий в бетонной стене более большего диаметра.
4. Чем забивают выдолбленное отверстие в бетонной стене?
5. Ударный инструмент используемый при долблении отверстий.
2 1
3
4
5
Дата __________ Класс 6________ Фамилия, имя_________________ ____________.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
Лист ответов.
1 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а) б) в) 2 а) б) в)
2 уровень.
1. Дополните определение.
Петля состоит __ ____ ______ _______ - ____, ___________ ________.
2. Двери, открывающиеся от себя, ______, ___________ ___ ______ _______.
3 уровень.
1. Перечислите правила установки накладного замка:
1) определение _______________ ________ ______ __ _______ ( ______ 1,1 – 1,2м __ _____).
2) разметка ___________ __ ______ ______ _____ ___ _____________ _________.
3) вырезать ___ __ ________, ______ _____________ _________ ____ __________ _________ __ ________ _______.
4) разметить и просверлить __ _______ __________ __________ ____ ________________ __________ __ 1 – 2мм _____ ___ ________.
5) вставить в отверстие ________, __________ _____ ______ _____ __ ______ __ _____________ ___ _____ __________ (к торцу) __ ______ _________ (к двери) _________.
6) с наружной стороны двери ___________ _________ __ ___________ _______ _________ _________.
7) разметить положение _________ ______ __ _______ ________ ___ ________ ____ ____ _____________ ________.
8) Прикрепить пластину __ _______ _______ ______ __________ ________, __ _______ ________ _______ - ______ __________ _________.
2. Устройство сместителя.
1. ____________ __________.
2. _________.
3. ______________ ________.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема по технике безопасноти – правило ТБ.
Ответы занести в таблицу А __ Б __.
2. Установите соответствие: название операции – действия – инструмент.
Ответы занести в таблицу: А __ Б __ В __.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Сантехническое оборудование»
№ п/п
Название
Как работает, для чего используют.
1.
______
При повороте маховичка по часовой стрелке шпиндель вворачивается внутрь корпуса, прокладкой перекрывает отверстие и вода не поступает и наоборот.
2.
__________
Устройство для подачи холодной, горячей или тёплой воды.
3.
Входит в конструкцию сместителя – запорное устройство для управления движением воды. Принцип работы как и водопроводного крана.
2. Заполнить кроссворд «Закрепление настенных предметов».
· &\b”љјВДмт
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·« 1. Каким инструментом можно продолбить маленькое по диаметру отверстие в бетонной стене?
2. Что вворачивают в пластмассовую пробку?
3. Инструмент для долбления отверстий в бетонной стене более большего диаметра.
4. Чем забивают выдолбленное отверстие в бетонной стене?
5. Ударный инструмент используемый при долблении отверстий.
2 1
3
4
5
6 класс.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
Дешифратор
1 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а) б)*в) 2 а) б) в)*
2 уровень.
1. Дополните определение.
Петля состоит из двух плоских деталей – карт, соединённых шарниром.
2. Двери, открывающиеся от себя, влево, навешивают на левые петли.
3 уровень.
1. Перечислите правила установки накладного замка:
1) определение местоположения корпуса замка на двери (высота 1,1-1,2м) от пола.
2) разметка карандашом на торце двери паза под закрепляющую пластину.
3) вырезать паз на глубину, чтобы закрепляющая пластинка была утоплена вровень с торцом двери.
4) разметить и просверлить в двери сквозное отверстие под цилиндрический механизмна 1-2мм шире его размеров.
5) вставить в отверстие механизм, прижимают плотно корпус замка к двери и прикрепляют его двумя короткими (к торцу) и двумя длинными (к двери) шурупами.
6) с наружной стороны двери установить накладку и прикрепить её двумя короткими шурупами.
7) разметить положение запорной планки на дверной коробке и выбрать паз под закрепляющую пластину.
8) Прикрепить пластину к дверной коробке двумя короткими шурупами, а корпус запорной планки – двумя длинными.
2. Устройство сместителя.
1. Вентильная головка.
2. Корпус.
3. Водоизливная труба.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема по технике безопасноти – правило ТБ.
.Ответы занести в таблицу А 2 Б 1.
2. Установите соответствие: название операции – действия – инструмент.
.Ответы занести в таблицу: А 1 а Б 2 б В 2 в.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Сантехническое оборудование»
№ п/п
Название
Как работает, для чего используют.
1.
Водопроводный
кран
При повороте маховичка по часовой стрелке шпиндель вворачивается внутрь корпуса, прокладкой перекрывает отверстие и вода не поступает и наоборот.
2.
Сместитель
Устройство для подачи холодной, горячей или тёплой воды.
3.
Вентильная головка
Входит в конструкцию сместителя – запорное устройство для управления движением воды. Принцип работы как и водопроводного крана
2. Заполнить кроссворд «Закрепление настенных предметов».
1. Каким инструментом можно продолбить маленькое по диаметру отверстие в бетонной стене?(пробойник)
2. Что вворачивают в пластмассовую пробку?(шуруп)
3. Инструмент для долбления отверстий в бетонной стене более большего диаметра.(шлямбур)
4. Чем забивают выдолбленное отверстие в бетонной стене?(пробка)
5. Ударный инструмент используемый при долблении отверстий.(молоток)
2 1
3
4
5
6 класс.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
2 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
Правило подборки деревянной пробки для отверстия в бетонной стене.
А. Диаметр пробки на 1-2 мм больше диаметра отверстия, не должна выступать из стены, длина пробки соответствует глубине отверстия в стене.
Б. Длина пробки больше глубины отверстия, диаметр пробки соответствует диаметру отверстия в стене, не должна выступать из стены.
В. Не должна выступать из стены, длина пробки меньше глубины отверстия в стене, диаметр пробки меньше диаметра отверстия в стене.
2. Левые и правые петли бывают.
А. Оконные. Б. Форточные. В. Дверные.
2 уровень.
1. Дополните правила проверки качества петли;
1) не должно быть перекоса карт;
2) края карт у _________ _____ ______ _______ _________;
3) обе половины _____ ______ _____ ______________ ______ _______.
2. Левая петля имеет ________ _______ ______ ___ _______ __ ________ ______ __________.
3 уровень.
1. Перечислите и дополните правила установки врезного замка.
1. Выдолбить в торце двери ______, ______ ___ ______ _____ __ 2-3мм.
2. Установить _______ в гнездо, _______ _______ __________ ________ ____________.
3. Вырезать углубление ___ _________.
4. Сверлить __________ ___ _____________ __________, вставить ______ __ ______.
5. Закрепить ________ __________ ________.
6. Разметить на ________ ________ _________ __________ ______.
7. Вырезать ___ ________ ______ ___________.
8. Выдолбить гнездо ___ _____ _____.
2. Устройство водопроводного крана.
1. __________.
2. __________.
3. ______________ ______.
4. _______.
5. _____ __ ___________.
6. ________.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема техники безопасности – правило.
А. Закрепление настенных 1. Если отверстие в стене нужно пробить на большой
предметов. высоте от пола пользуйтесь стулом, табуреткой,
лестницей, только убедитесь в их устойчивости и
надёжности.
Б. Простейший ремонт 2. Нельзя выкручивать вентильную головку
сантехнического плоскогубцами так как они повреждают поверхность
оборудования. головки.
Ответы занести в таблицу А __ Б __.
2. Установите соответствие: операция – действие- инструмент.
А. Проверка качества 1. Разметка на торце двери паза под а) пробойник, шлямбур.
петли закрепляющую пластину;
Б. Установка 1. Края карт должны совпадать; б) вручную.
накладного замка.
В. Долбление 2. Инструмент держат перпендикулярно в) линейка,
отверстий в стене. к стене и ударяют поначалу слабо карандаш.
а затем сильнее;
Ответы занести в таблицу. А __ __; Б __ __; В __ __.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Основные неисправности возникающие при работе сместителя».
№ п/п
Неисправность
Способы устранения
Инстру-менты
1.
При открытой __________ _______ _____ _________ __ _________ __ ________ ___________.
Подтянуть гайку по часовой стрелке.
Отвернуть гайку и вытащить старый сальник(набивку), намотать пропитанную маслом льняную нить (несколько витков) заворачивая гайку уплотняем сальник.
Замена сальника.
Ключ,
______-
__,
пакля,
_____.
2.
При закрытой __________ _______ ____ ______ __ крана или при открытии __________ ________ _______ и ___________.
Закрыть подачу воды холодной и горячей. Вращая маховичок против часовой стрелки открыть вентильную головку проверяя надёжность перекрытия воды.
Откручиваем винт крепления маховичка и снимают его. Ключом вывенчивают корпус вентильной головки и заменяют прокладку на новую.
_____,
______
_______
3.
_________ невозможно завернуть до конца, ____ __________ ________ _________.
Причина - _____ _______ на шпинделе или в корпусе. Необходимо заменить вентильную головку.
______,
______
________
________
2.Заполните кроссворд «Установка форточных, оконных и дверных петель» ответив на вопросы.
1. Какие петли закрепляются также как и оконные петли.
2. Деталь на которую крепятся плоские детали петли.
3. Плоская деталь в устройстве петли – их две.
4. Петля которая крепится на дверях открывающаяся на себя.
5. Петля, которая крепится на дверях открывающаяся от себя.
Дата _______ Класс 6_______ Фамилия, имя __________________ _______________.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
Лист ответов.
2 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а) б) в); 2 а) б) в).
2 уровень.
1. Дополните правила проверки качества петли;
1) не должно быть перекоса карт;
2) края карт у _________ _____ ______ _______ _________;
3) обе половины _____ ______ _____ ______________ ______ _______.
2. Левая петля имеет ________ _______ ______ ___ _______ __ ________ ______ __________.
3 уровень.
1. Перечислите и дополните правила установки врезного замка.
1. Выдолбить в торце двери ______, ______ ___ ______ _____ __ 2-3мм.
2. Установить _______ в гнездо, _______ _______ __________ ________ ____________.
3. Вырезать углубление ___ _________.
4. Сверлить __________ ___ _____________ __________, вставить ______ __ ______.
5. Закрепить ________ __________ ________.
6. Разметить на ________ ________ _________ __________ ______.
7. Вырезать ___ ________ ______ ___________.
8. Выдолбить гнездо ___ _____ _____.
2. Устройство водопроводного крана.
1. __________.
2. __________.
3. ______________ ______.
4. _______.
5. _____ __ ___________.
6. ________.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема техники безопасности – правило.
Ответы занести в таблицу А __ Б __.
2. Установите соответствие: операция – действие- инструмент.
Ответы занести в таблицу. А __ __; Б __ __; В __ __.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Основные неисправности возникающие при работе сместителя».
№ п/п
Неисправность
Способы устранения
Инстру-менты
1.
При открытой __________ _______ _____ _________ __ _________ __ ________ ___________.
Подтянуть гайку по часовой стрелке.
Отвернуть гайку и вытащить старый сальник(набивку), намотать пропитанную маслом льняную нить (несколько витков) заворачивая гайку уплотняем сальник.
Замена сальника.
Ключ,
______-
__,
пакля,
_____.
2.
При закрытой __________ _______ ____ ______ __ крана или при открытии __________ ________ _______ и ___________.
Закрыть подачу воды холодной и горячей. Вращая маховичок против часовой стрелки открыть вентильную головку проверяя надёжность перекрытия воды.
Откручиваем винт крепления маховичка и снимают его. Ключом вывенчивают корпус вентильной головки и заменяют прокладку на новую.
_____,
______
_______
3.
_________ невозможно завернуть до конца, ____ __________ ________ _________.
Причина - _____ _______ на шпинделе или в корпусе. Необходимо заменить вентильную головку.
______,
______
________
________
2.Заполните кроссворд «Установка форточных, оконных и дверных петель» ответив на вопросы.
1. Какие петли закрепляются также как и оконные петли.
2. Деталь на которую крепятся плоские детали петли.
3. Плоская деталь в устройстве петли – их две.
4. Петля которая крепится на дверях открывающаяся на себя.
5. Петля, которая крепится на дверях открывающаяся от себя.
6 класс.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
Дешифратор.
2 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а)* б) в) 2 а) б) в)*
2 уровень.
1. Дополните правила проверки качества петли;
1) не должно быть перекоса карт;
2) края карт у сложённой вдвое петли должны совпадать;
3) обе половины петли должны легко поворачиваться вокруг шарнира.
2. Левая петля имеет стержень шарнира слева при взгляде со стороны фасок отверстий.
3 уровень.
1. Перечислите и дополните правила установки врезного замка.
1. Выдолбить в торце двери гнездо, больше, чем корпус замка на 2-3мм.
2. Установить корпус в гнездо, обвести контур крепежной планки карандашом.
3. Вырезать углубление под пластину.
4. Сверлить отверстие под цилиндровый механизм, вставить замок в гнездо.
5. Закрепить шурупами крепежную пластину.
6. Разметить на дверной коробке положение запорной планки.
7. Вырезать под запорную планку углубление.
8. Выдолбить гнездо под засов замка.
2. Устройство водопроводного крана.
1. Маховичок.
2. Шпиндель .
3. Уплотнительная гайка.
4. Корпус.
5. Шайба с прокладкой.
6. Гнездо.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема техники безопасности – правило.
Ответы занести в таблицу А 1, Б 2.
2. Установите соответствие: операция – действие- инструмент.
Ответы занести в таблицу. А 2 б; Б 1 в; В 3 а.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Основные неисправности возникающие при работе сместителя».
№ п/п
Неисправность
Способы устранения
Инстру-менты
1.
При открытой вентильной головке вода подтекает по шпинделю в сторону маховичка.
Подтянуть гайку по часовой стрелке.
Отвернуть гайку и вытащить старый сальник(набивку), намотать пропитанную маслом льняную нить (несколько витков) заворачивая гайку уплотняем сальник.
Замена сальника.
Ключ, отвёртка,
пакля,
масло.
2.
При закрытой вентильной головке вода капает из крана или при её открывании сместитель начинает гудеть и вибрировать.
Закрыть подачу воды холодной и горячей. Вращая маховичок против часовой стрелки открыть вентильную головку проверяя надёжность перекрытия воды.
Откручиваем винт крепления маховичка и снимают его. Ключом вывенчивают корпус вентильной головки и заменяют прокладку на новую.
Ключ, новая прокладка
3.
Маховичок невозможно завернуть до конца, вода постоянно вытекает струйкой.
Причина – износ резьбы на шпинделе или в корпусе. Необходимо заменить вентильную головку.
Ключи, новая вентильная головка
2.Заполните кроссворд «Установка форточных, оконных и дверных петель» ответив на вопросы.
1. Какие петли закрепляются также как и оконные петли. (Форточная).
2. Деталь на которую крепятся плоские детали петли. (Шарнир).
3. Плоская деталь в устройстве петли – их две. (Карта)
4. Петля которая крепится на дверях открывающаяся на себя. (Правая).
5. Петля, которая крепится на дверях открывающаяся от себя. (Левая).
6 класс.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
3 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
Какие виды петель вы знаете:
а) форточные, фраможные, оконные;
б) металлические, пластиковые, дверные;
в) дверные, оконные, форточные.
2. Замки бывают.
А. Английский, врезной. Б. Накладной, английский. В. Врезной, накладной.
2 уровень.
1. Дополните определение;
Для навешивания дверей, которые открываются на себя, _____, ____________ _______ _______.
2. Правая петля имеет __________ _______ ______ ___ _______ __ _______ _____ _________.
3 уровень.
1. Устройство накладного замка.
1._______.
2. ___________ ________.
3. ________.
4. _______.
5. ________ ______.
6. ____________ _________.
7. ______.
2. Устройство вентильной головки.
1. __________.
2. __________.
3. ________.
4. _______.
5. _____.
6. ________.
7. _________.
8. _______.
9. _________ _______.
10. _______.
11. ______.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема техники безопасности – правило.
А. Закрепление настенных 1.Аккуратно без перекосов закручивать детали крана
предметов. и вентильной головки, чтобы не сорвать пезьбу.
Б. Простейший ремонт 2. Пользоваться исправными инструментами.
сантехнического
оборудования.
Ответы занести в таблицу А __ Б __.
Установите соответствие: операция – действие- инструмент.
А. Установка накладного 1. Двери открываются от себя; а) левая петля.
Замка.
Б. Установка левой петли. 2. Двери открываются на себя ; б) дрель, сверло.
В. Установка правой петли. 3. Просверлить в дверях в) правая петля.
сквозное отверстие;
Ответы занести в таблицу. А __ __; Б __ __; В __ __.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Штукатурные работы».
№ п/п
Вяжущие материалы
Заполнители
Растворы
Состав
Применение
1.
Глина.
__ ________.
2.
_______.
Специальный состав
__ ________.
3.
_____.
В раствор.
4.
Известь.
__ _______.
5.
Тяжёлые: ______.
__ _______.
6.
Лёнкие: шлак, ______, древесный _____.
В раствор.
7.
_________.
1 часть цемента – от2 до 5 частей песка_ вода, до определнной густоты-удерживается на лопатке
Использовать в течении 1 часа, для ___________.
8.
________-_________,
1часть цемента – 6-12частей песка и 1часть строительная гашённая известь – вода до сметанообразной густоты.
Для штукатурных работ
2.Заполните кроссворд «Штукатурные работы» ответив на вопросы.
1. Небольших размеров лопатка, удобная для мелких ремонтных работ.
2. Применяется для отмеривания и перемешивания материалов и растворов, набрасывания раствора на поверхность, разравнивания и заглаживания раствора.
3. Специальная самотвердеющая смесь различного состава, наносимая на стены, потлки и полы для выравнивания их поверхностей, утепления помещений..
4. Счищает старую краску и обои.
5. Служит для затирки штукатурки.
6 класс.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
Лист ответов.
3 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а) б) в). 2 а) б) в).
2 уровень.
1. Дополните определение;
Для навешивания дверей, которые открываются на себя, _____, ____________ _______ _______.
2. Правая петля имеет __________ _______ ______ ___ _______ __ _______ _____ _________.
3 уровень.
1. Устройство накладного замка.
1._______.
2. ___________ ________.
3. ________.
4. _______.
5. ________ ______.
6. ____________ _________.
7. ______.
2. Устройство вентильной головки.
1. __________.
2. __________.
3. ________.
4. _______.
5. _____.
6. ________.
7. _________.
8. _______.
9. _________ _______.
10. _______.
11. ______.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема техники безопасности – правило.
.
Ответы занести в таблицу А __ Б __.
Установите соответствие: операция – действие- инструмент.
Ответы занести в таблицу. А __ __; Б __ __; В __ __.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Штукатурные работы».
№ п/п
Вяжущие материалы
Заполнители
Растворы
Состав
Применение
1.
Глина.
__ ________.
2.
_______.
Специальный состав
__ ________.
3.
_____.
В раствор.
4.
Известь.
__ _______.
5.
Тяжёлые: ______.
__ _______.
6.
Лёнкие: шлак, ______, древесный _____.
В раствор.
7.
_________.
1 часть цемента – от2 до 5 частей песка_ вода, до определнной густоты-удерживается на лопатке
Использовать в течении 1 часа, для ___________.
8.
________-_________,
1часть цемента – 6-12частей песка и 1часть строительная гашённая известь – вода до сметанообразной густоты.
Для штукатурных работ
2.Заполните кроссворд «Штукатурные работы» ответив на вопросы.
1. Небольших размеров лопатка, удобная для мелких ремонтных работ.
2. Применяется для отмеривания и перемешивания материалов и растворов, набрасывания раствора на поверхность, разравнивания и заглаживания раствора.
3. Специальная самотвердеющая смесь различного состава, наносимая на стены, потлки и полы для выравнивания их поверхностей, утепления помещений..
4. Счищает старую краску и обои.
5. Служит для затирки штукатурки.
6 класс.
Тема. Культура дома (ремонтно-строительные работы).
Дешифратор.
3 вариант.
1 уровень.
1. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
1 а) б) в)*; 2 а) б) в)*.
2 уровень.
1. Дополните определение;
Для навешивания дверей, которые открываются на себя, вправо, применяют правые петли.
2. Правая петля имеет стержень шарнира справа при взгляде со стороны фасок отверстия.
3 уровень.
1. Устройство накладного замка.
1.Корпус.
2. Цилиндровый механизм.
3. Накладка.
4. Защёлка.
5. Запорная планка.
6. Закрепляющие пластины.
7. Засов.
2. Устройство вентильной головки.
1. Маховичок.
2. Шпиндель.
3. Гайка.
4. Сальник.
5. Шайба.
6. Корпус.
7. Прокладка.
8. Клапан.
9. Прокладка нижняя.
10. Шайба.
11. Винт.
4 уровень.
1. Установите соответствие: тема техники безопасности – правило.
.
Ответы занести в таблицу А 2; Б 1.
Установите соответствие: операция – действие- инструмент.
А. Установка накладного 1. Двери открываются от себя; а) левая петля.
Замка.
Б. Установка левой петли. 2. Двери открываются на себя ; б) дрель, сверло.
В. Установка правой петли. 3. Просверлить в дверях в) правая петля.
сквозное отверстие;
Ответы занести в таблицу. А 3 б; Б 1 а; В 2 в.
5 уровень.
1. Заполните таблицу «Штукатурные работы».
№ п/п
Вяжущие материалы
Заполнители
Растворы
Состав
Применение
1.
Глина.
В раствор.
2.
Цемент.
Специальный состав
В раствор.
3.
Гипс.
В раствор.
4.
Известь.
В раствор.
5.
Тяжёлые: песок.
В раствор.
6.
Лёнкие: шлак, пемза, древесный уголь.
В раствор.
7.
Цементный.
1 часть цемента – от2 до 5 частей песка_ вода, до определнной густоты-удерживается на лопатке
Использовать в течении 1 часа, для ___________.
8.
Цементно-
Известковый.
1часть цемента – 6-12частей песка и 1часть строительная гашённая известь – вода до сметанообразной густоты.
Для штукатурных работ
2.Заполните кроссворд «Штукатурные работы» ответив на вопросы.
1. Небольших размеров лопатка, удобная для мелких ремонтных работ. (Отрезовка)
2. Применяется для отмеривания и перемешивания материалов и растворов, набрасывания раствора на поверхность, разравнивания и заглаживания раствора. (Лопатка).
3. Специальная самотвердеющая смесь различного состава, наносимая на стены, потлки и полы для выравнивания их поверхностей, утепления помещений. (Штукатурка)
4. Счищает старую краску и обои.(Скребок)
5. Служит для затирки штукатурки. (Тёрка)
6 класс.
Тема. Творческий проект.
1 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение. Что понимают под бизнесом?
Бизнес - _____ ___ ____________, __________ _____ ___ ____ ______ ______.
2. Бизнес-план - ___ ________, __________ ___________ ________ ______, _______ __________ ____________ ___ __________ ______.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Технологичность - _______ _____________ _ ___________ _________ _____.
2. Выбрать правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
Создание и эксплуатация изделия без нарушения жизнедеятельности человека, исключение травматизма называют:
а) экологичностью; б) эргономикой изделия; в) безопасностью изделия.
3 уровень.
1. Перечислите основные этапы бизнес-плана.
1. Формулирование _________.
2. Определение ___________ _ ______ _______.
3. Поиск ______________ __________ ________.
4. Выбор наиболее _____________ _______.
5. Подбор необходимых __________, ____________ и _____________.
6. Разработка ___________ _____________.
7. Расчёт ______________ ______________ _______,
8. Изготовление __________________ ________.
9. ______ ________.
2. Сформулировать проблему творческого проекта «Садовый рыхлитель» со стороны потребителя.
4 уровень.
1. Заполните спецификацию «Изготовление подставки для карандашей и бумаги» используя рисунок.
Пози-ция
Наименование
Количество
Материал
Размеры
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2. Начертить фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей».
3 этап – изготовление: отстрогать заготовку.
№ п/п
Операция
Эскиз
Оборудование
Инструменты
5 уровень.
1. Определить стоимость материала для изготовления подставки, если известно, что лист ДВП размерами 1700 – 2400мм стоит 300 рублей, а 1куб.метр древесины – 6000 рублей?
1. Определение стоимости ДВП необходимого для изготовления изделия – передней и задней стенки размерами 155*110мм.
2. Определение стоимости древесины необходимой для изготовления основания (155*55*42мм), двух боковых стенок(110*20*10мм) и дна(155*20*10мм).
2. Заполните кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Карта, которая включает чертёж в трёх проекциях, технический рисунок, спецификацию, основную надпись и маршрутную карту.
2. Что включает в себя определение положительных и отрицательных сторон готового изделия.
3. Верстак, мастерская, заготовка, станок, электродрель, ручная дрель и так далее.
4. Автором какого метода исследования является Ч. Вайтинг (США).
5. Самое распространённое пропорциональное отношение отрезков а и в выражающееся формулой (а+в)/а = а/в называют золотое ________.
6 класс.
Тема. Творческий проект.
Лист ответов
1 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение. Что понимают под бизнесом?
Бизнес - _____ ___ ____________, __________ _____ ___ ____ ______ ______.
2. Бизнес-план - ___ ________, __________ ___________ ________ ______, _______ __________ ____________ ___ __________ ______.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Технологичность - _______ _____________ _ ___________ _________ _____.
2. Выбрать правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
а) б) в)
3 уровень.
1. Перечислите основные этапы бизнес-плана.
1. Формулирование _________.
2. Определение ___________ _ ______ _______.
3. Поиск ______________ __________ ________.
4. Выбор наиболее _____________ _______.
5. Подбор необходимых __________, ____________ и _____________.
6. Разработка ___________ _____________.
7. Расчёт ______________ ______________ _______,
8. Изготовление __________________ ________.
9. ______ ________.
2. Сформулировать проблему творческого проекта «Садовый рыхлитель» со стороны потребителя.
4 уровень.
1. Заполните спецификацию «Изготовление подставки для карандашей и бумаги» используя рисунок.
Пози-ция
Наименование
Количество
Материал
Размеры
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2. Начертить фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей».
3 этап – изготовление: отстрогать заготовку.
№ п/п
Операция
Эскиз
Оборудование
Инструменты
5 уровень.
1. Определить стоимость материала для изготовления подставки, если известно, что лист ДВП размерами 1700 – 2400мм стоит 300 рублей, а 1куб.метр древесины – 6000 рублей?
1. Определение стоимости ДВП необходимого для изготовления изделия – передней и задней стенки размерами 155*110мм.
2. Определение стоимости древесины необходимой для изготовления основания (155*55*42мм), двух боковых стенок(110*20*10мм) и дна(155*20*10мм).
2. Заполните кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Карта, которая включает чертёж в трёх проекциях, технический рисунок, спецификацию, основную надпись и маршрутную карту.
2. Что включает в себя определение положительных и отрицательных сторон готового изделия.
3. Верстак, мастерская, заготовка, станок, электродрель, ручная дрель и так далее.
4. Автором какого метода исследования является Ч. Вайтинг (США).
5. Самое распространённое пропорциональное отношение отрезков а и в выражающееся формулой (а+в)/а = а/в называют золотое ________.
6 класс.
Тема. Творческий проект.
Дешифратор.
1 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение. Что понимают под бизнесом?
Бизнес – любой вид деятельности, приносящий доход или иные личные выгоды.
2. Бизнес-план – это документ, содержащий обоснование основных шагов, которые намечается осуществить для реализации проекта.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Технологичность – изделие изготовленное с наименьшими затратами труда.
2. Выбрать правильный ответ. Правильный ответ подчеркнуть.
а) б) в)*
3 уровень.
1. Перечислите основные этапы бизнес-плана.
1. Формулирование проблемы.
2. Определение потребности в данном проекте.
3. Поиск альтернативных вариантов проекта.
4. Выбор наиболее рационального проекта.
5. Подбор необходимых материалов, инструментов и оборудования.
6. Разработка технологии изготовления.
7. Расчёт экономической эффективности проекта.
8. Изготовление спроектированного изделия.
9. Оценка изделия.
2. Сформулировать проблему творческого проекта «Садовый рыхлитель» со стороны потребителя.
4 уровень.
1. Заполните спецификацию «Изготовление подставки для карандашей и бумаги» используя рисунок.
Пози-ция
Наименование
Количество
Материал
Размеры
1.
Основание
1
Древесина
155*55*42мм
2.
Стенка передняя
1
ДВП
155*110*5мм
3.
Стенка задняя
1
ДВП
155*110*5мм
4.
Стенка боковая
2
Древесина
110*20*10мм
5.
Дно
1
Древесина
155*20*10мм
6.
Гнездо
6 + 6
Диаметр 8 и 9мм
2. Начертить фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей».
3 этап – изготовление: отстрогать заготовку.
№ п/п
Операция
Эскиз
Оборудование
Инструменты
3
Отстрогать заготовку до заданных размеров 155*55*42мм
Верстак, упор,зажим
Рубанок.
5 уровень.
1. Определить стоимость материала для изготовления подставки, если известно, что лист ДВП размерами 1700 – 2400мм стоит 300 рублей, а 1куб.метр древесины – 6000 рублей?
1. Определение стоимости ДВП необходимого для изготовления изделия – передней и задней стенки размерами 155*110мм.
2. Определение стоимости древесины необходимой для изготовления основания (155*55*42мм), двух боковых стенок(110*20*10мм) и дна(155*20*10мм).
2. Заполните кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Карта, которая включает чертёж в трёх проекциях, технический рисунок, спецификацию, основную надпись и маршрутную карту. (Технологическая)
2. Что включает в себя определение положительных и отрицательных сторон готового изделия. (Оценка)
3. Верстак, мастерская, заготовка, станок, электродрель, ручная дрель и так далее.(Оборудование).
4. Автором какого метода исследования является Ч. Вайтинг (США). (Фокальный).
5. Самое распространённое пропорциональное отношение отрезков а и в выражающееся формулой (а+в)/а = а/в называют золотое ________. (Сечение).
6 класс.
Тема. Творческий проект (культура дома).
2 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение.
Первым шагом к проектированию изделия является? Целесообразно ___________ ______-____ __ ___ _______. «Бизнес» - __ ___________ « business» - ____, _______.
2. Разработка бизнес-плана - ____________ ________ ___ ______, ____________ ___________________, ____________ ________ _______ __ _____ _____________.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Экономичность - _____________ ________ _ ___________ _________, _ _________ __________ _______ ___ _____________ ________ ___ _________ ___________.
2. Выберите правильный ответ.
Изготовление и эксплуатация изделий без существенных изменений в окружающей среде называют:
а) технологичностью б) экологичностью в) эргономикой изделия.
3 уровень.
1. Как рассчитать стоимость затраченной электроэнергии при изготовлении изделия потраченной при работе на станке W=1,5 кВт.
1. Количество потребляемой электроэнергии (А) ___________ _ ________ - _____.
2. Стоимость 1 кВт= 1 рубль.
3. Определение стоимости электроэнергии (С) - ____ __ 1 кВт ________ __ _________ _______________, выраженную в кВт и умножить на ______ ______ (__) _______ _ _____ т.е. С= цена *W*t.
4. Определение времени (1 час 15минут). 1 час 15 минут = 1 час +15/60часа = 1 час + 0,25 часа = 1,25 часа.
5. Определение количества потребляемой электоэнергии А= __* __= _____*_____.
6. Определение стоимости. С (станка)= W*t, следовательно ______________________.
2. Сформулировать основные требования к проектированию и изготовлению садового рыхлителя. Ответ оформить в виде схемы.
4 уровень.
1. По каким признакам необходимо выбирать вариант проекта на примере изготовления подставки для карандашей и бумаги. Ответ оформить в виде схемы.
2. Начертить фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей и бумаги». 2 этап – разметка на заготовке контуров основания подставки.
№ п/п
Операция
Эскиз
Обору-
дование
Инстру-
менты
2.
5 уровень.
1. Определить стоимость древесины израсходованной на изготовление боковых стенок (2) размерами 80*34*10мм, стоимостью – 1 кубический метр – 6000 рублей.
1) определить _________.
2) определить ___________.
2. Заполнить кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Карта показывающая список технических операций, которые необходимо выполнить для превращения заготовки в готовую деталь или изделие.
2. Расчёты с помощью которых можно определить себестоимость изделия.
3. Подбор заготовки, разметка заготовки, изготовление изделия, отделка изделия, сборка изделия.
4. Древесина, ДВП. ДСП, фанера, лак, клей, декорирующая плёнка и т.д.
5. Наука, требующая создания изделий, имеющих привлекательный внешний вид, удачное соотношение между частями изделия, хорошее цветовое оформление – техническая _________.
Дата ______ Класс 6_______ Фамилия, имя ________________ ____________________.
Тема. Творческий проект (культура дома).
Лист ответов.
2 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение.
Первым шагом к проектированию изделия является? Целесообразно ___________ ____-____ __ ___ _______. «Бизнес» - __ ___________ « business» - ____, _______.
2. Разработка бизнес-плана - ____________ ________ ___ ______, ____________ ___________________, ____________ ________ _______ __ _____ _____________.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Экономичность - _____________ ________ _ ___________ _________, _ _________ __________ _______ ___ _____________ ________ ___ _________ ___________.
2. Выберите правильный ответ.
а) б) в)
3 уровень.
1. Как рассчитать стоимость затраченной электроэнергии при изготовлении изделия потраченной при работе на станке W=1,5 кВт.
1. Количество потребляемой электроэнергии (А) ___________ _ ________ - _____.
2. Стоимость 1 кВт= 1 рубль.
3. Определение стоимости электроэнергии (С) - ____ __ 1 кВт ________ __ _________ _______________, выраженную в кВт и умножить на ______ ______ (__) _______ _ _____ т.е. С= цена *W*t.
4. Определение времени (1 час 15минут). 1 час 15 минут = 1 час +15/60часа = 1 час + 0,25 часа = 1,25 часа.
5. Определение количества потребляемой электоэнергии А= __* __= _____*_____.
6. Определение стоимости. С (станка)= W*t, следовательно ______________________.
2. Сформулировать основные требования к проектированию и изготовлению садового рыхлителя. Ответ оформить в виде схемы.
4 уровень.
1. По каким признакам необходимо выбирать вариант проекта на примере изготовления подставки для карандашей и бумаги. Ответ оформить в виде схемы
2. Начертить фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей и бумаги». 2 этап – разметка на заготовке контуров основания подставки.
№ п/п
Операция
Эскиз
Обору-
дование
Инстру-
менты
2.
5 уровень.
1. Определить стоимость древесины израсходованной на изготовление боковых стенок (2) размерами 80*34*10мм, стоимостью – 1 кубический метр – 6000 рублей.
1) определить _________.
2) определить ___________.
2. Заполнить кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Карта показывающая список технических операций, которые необходимо выполнить для превращения заготовки в готовую деталь или изделие.
2. Расчёты с помощью которых можно определить себестоимость изделия.
3. Подбор заготовки, разметка заготовки, изготовление изделия, отделка изделия, сборка изделия.
4. Древесина, ДВП. ДСП, фанера, лак, клей, декорирующая плёнка и т.д.
5. Наука, требующая создания изделий, имеющих привлекательный внешний вид, удачное соотношение между частями изделия, хорошее цветовое оформление – техническая _________.
Дата ______ Класс 6_______ Фамилия, имя ________________ ____________________.
Тема. Творческий проект (культура дома).
Дешифратор.
2 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение.
Первым шагом к проектированию изделия является? Целесообразно разработать бизнес-план на это изделие. «Бизнес» - от английского « business» - дело, занятие.
2. Разработка бизнес-плана – обязательная практика для людей, занимающихся предпринимательством, стремящихся получить прибыль от своей деятельности.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Экономичность – изготовление изделия с наименьшими затратами, с получением наибольшей прибыли при эксплуатации изделия или реализации технологии.
2. Выберите правильный ответ.
а) б)* в) 3 уровень.
1. Как рассчитать стоимость затраченной электроэнергии при изготовлении изделия потраченной при работе на станке W=1,5 кВт.
1. Количество потребляемой электроэнергии (А) выражается в киловатт-часах.
2. Стоимость 1 кВт= 1 рубль.
3. Определение стоимости электроэнергии (С) – необходимую цену за1 кВт умножить на мощность электроприбора, выраженную в кВт и умножить на времят.е. С= цена *W*t.
4. Определение времени (1 час 15минут). 1 час 15 минут = 1 час +15/60часа = 1 час + 0,25 часа = 1,25 часа.
5. Определение количества потребляемой электроэнергии А= W* t= 1,5кВт*1,25= 1,875кВт.
6. Определение стоимости. С (станка)= W*t, следовательно 1,875*1= 1руб 88коп.
2. Сформулировать основные требования к проектированию и изготовлению садового рыхлителя. Ответ оформить в виде схемы.
4 уровень.
По каким признакам необходимо выбирать вариант проекта на примере
изготовления подставки для карандашей и бумаги. Ответ оформить в виде схемы.
2. Начертить фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей и бумаги». 2 этап – разметка на заготовке контуров основания подставки.
№ п/п
Операция
Эскиз
Обору-
дование
Инстру-
менты
2.
Разметить основание подставки по контуру размерами 155*55*42мм
Верстак
Каран-даш, линейка, стёрка
5 уровень.
1. Определить стоимость древесины израсходованной на изготовление боковых стенок (2) размерами 80*34*10мм, стоимостью – 1 кубический метр – 6000 рублей.
1) определить объём 80*34*10*2=54400 куб.м.= 0,000544 куб.м..
2) определить стоимость 0,000544*6000 : 1=3 рубля 22коп.
2. Заполнить кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Карта показывающая список технических операций, которые необходимо выполнить для превращения заготовки в готовую деталь или изделие. (Маршрутная)
2. Расчёты с помощью которых можно определить себестоимость изделия. (Экономические).
3. Подбор заготовки, разметка заготовки, изготовление изделия, отделка изделия, сборка изделия. (Этап)
4. Древесина, ДВП. ДСП, фанера, лак, клей, декорирующая плёнка и т.д. (Материал)
5. Наука, требующая создания изделий, имеющих привлекательный внешний вид, удачное соотношение между частями изделия, хорошее цветовое оформление – техническая _________. (Эстетика)
6 класс.
Тема. Творческий проект.
3 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение.
Какое изделие необходимо изготавливать?
В процессе производства _______________ ______ _______ __ ________ ____ ______.
2. Выполняя творческий проект ______ _________ _______, _______ _____ _____ - т.е. ___ ____________ ___ __________ _ ______ ___ ____.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Эргономика - ____________ _______ _______ _____________ _________ _ ___________ _________ _______ _ _______, _______ _ _____________.
2. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркгуть.
К основным требованиям учитывающих при создании изделия относят:
а) техничность, технологичность, привлекательность, безопасность, экологичность;
б) экономичность, аккуратность, эргономичность, экологичность, технологичность;
в) технологичность, экономичность, эргономика, безопасность, экологичность.
3 уровень.
1. Как рассчитать стоимость электроэнергии при изготовлении изделия потраченной на местное освещение станка (лампочка 100 Вт) и общего освещения в мастерской. Время работы 1 час 15 минут, стоимость – с=1 рубль.
1. Определение количества потребляемой электроэнергии лампочкой за время работы. А(п) = __*__= ____ кВт*час.
2. Определение стоимости _______________ ______________.
С (м) = А * с = _________________________.
3. Определение потраченной электроэнергии на общее освещение. Всего 24 лампочки мощность 100 Вт, время работы 1.25часа.
W= _________________________________.
С (о)= W * с = ________________________.
4. Затраты электроэнергии на местное и общее освещение.
С = С(о)+С(м)=__________________________.
5. Определить общее потребление электроэнергии (станок, местное, освещение).
С= __________________________________.
2. Как правильно провести исследовательскую работу для разработки и обоснования проекта на примере изготовления подставки для карандашей и бумаги. Ответы сделать в виде схемы.
4 уровень.
1. Как правильно осуществить поиск альтернативных вариантов проектирования при изготовлении садового рыхлителя. Ответы занести в таблицу.
№ п/п
Признаки
Возможные варианты
1.
Материал рабочей части
________
Пластмасса
2.
___________ _______ _____
Монолитная
_________
Сварная
3.
Форма зубьев
___________
Цилиндрическая с заострёнными концами.
__________ ____________ ______ __________.
4.
__________ _________.
Древесина.
_________.
Пластмасса.
5.
Способ крепления рабочей части и рукоятки.
_____ _______ __ _______ _____,
Рабочая часть насаживается на ручку.
_________ ___________.
2. Начертите фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей и бумаги». 1 этап – выбор заготовки для основания.
№ п/п
Операция
Эскиз
Обору-
дование
Инстру-
менты
1.
5 уровень.
1. Определите стоимость клея необходимого для изготовления подставки для карандашей и бумаги, если известно, что его израсходовано 50 грамм, а 1000 грамм стоит 100 рублей.
Составить пропорцию и определите стоимость_________________________________________________________
_________________________________________________________.
Определите стоимость лака. Израсходовано 50 грамм, стоимость 500 грамм лака – 85 рублей.
Составить пропорцию и определить стоимость: ____________________________________
_____________________________________________________________________________.
2. Заполнить кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Показывает позицию, название изделия, из какого материала сделано изделие, количество деталей в позиции, размеры деталей.
2.Затраты на материалы, израсходованную электроэнергию, оплату труда.
3. Подбор заготовок, разметка, пиление, строгание, шлифование, сборка, отделка и т.д.
4 Стамеска, ножовка, молоток, сверло, рашпиль, наждачная бумага, напильник, киянка и т.д.
5. Надпись с помощью которой на чертеже указывают название изделия, материал из которого изготовлено изделие и масштаб.
6 класс.
Тема. Творческий проект.
Лист ответов.
3 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение.
Какое изделие необходимо изготавливать?
В процессе производства _______________ ______ _______ __ ________ ____ ______.
2. Выполняя творческий проект ______ _________ _______, _______ _____ _____ - т.е. ___ ____________ ___ __________ _ ______ ___ ____.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Эргономика - ____________ _______ _______ _____________ _________ _ ___________ _________ _______ _ _______, _______ _ _____________.
2. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркгуть.
К основным требованиям учитывающих при создании изделия относят:
а) техничность, технологичность, привлекательность, безопасность, экологичность;
б) экономичность, аккуратность, эргономичность, экологичность, технологичность;
в) технологичность, экономичность, эргономика, безопасность, экологичность.
3 уровень.
1. Как рассчитать стоимость электроэнергии при изготовлении изделия потраченной на местное освещение станка (лампочка 100 Вт) и общего освещения в мастерской. Время работы 1 час 15 минут, стоимость – с=1 рубль.
1. Определение количества потребляемой электроэнергии лампочкой за время работы. А(п) = __*__= ____ кВт*час.
2. Определение стоимости _______________ ______________.
С (м) = А * с = _________________________.
3. Определение потраченной электроэнергии на общее освещение. Всего 24 лампочки мощность 100 Вт, время работы 1.25часа.
W= _________________________________.
С (о)= W * с = ________________________.
4. Затраты электроэнергии на местное и общее освещение.
С = С(о)+С(м)=__________________________.
5. Определить общее потребление электроэнергии (станок, местное, освещение).
С= __________________________________.
2. Как правильно провести исследовательскую работу для разработки и обоснования проекта на примере изготовления подставки для карандашей и бумаги. Ответы сделать в виде схемы.
4 уровень.
1. Как правильно осуществить поиск альтернативных вариантов проектирования при изготовлении садового рыхлителя. Ответы занести в таблицу.
№ п/п
Признаки
Возможные варианты
1.
Материал рабочей части
________
Пластмасса
2.
___________ _______ _____
Монолитная
_________
Сварная
3.
Форма зубьев
___________
Цилиндрическая с заострёнными концами.
__________ ____________ ______ __________.
4.
__________ _________.
Древесина.
_________.
Пластмасса.
5.
Способ крепления рабочей части и рукоятки.
_____ _______ __ _______ _____,
Рабочая часть насаживается на ручку.
_________ ___________.
2. Начертите фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей и бумаги». 1 этап – выбор заготовки для основания.
№ п/п
Операция
Эскиз
Обору-
дование
Инстру-
менты
1.
5 уровень.
1. Определите стоимость клея необходимого для изготовления подставки для карандашей и бумаги, если известно, что его израсходовано 50 грамм, а 1000 грамм стоит 100 рублей.
Составить пропорцию и определите стоимость_________________________________________________________
_________________________________________________________.
Определите стоимость лака. Израсходовано 50 грамм, стоимость 500 грамм лака – 85 рублей.
Составить пропорцию и определить стоимость: ____________________________________
_____________________________________________________________________________.
2. Заполнить кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Показывает позицию, название изделия, из какого материала сделано изделие, количество деталей в позиции, размеры деталей.
2.Затраты на материалы, израсходованную электроэнергию, оплату труда.
3. Подбор заготовок, разметка, пиление, строгание, шлифование, сборка, отделка и т.д.
4 Стамеска, ножовка, молоток, сверло, рашпиль, наждачная бумага, напильник, киянка и т.д.
5. Надпись с помощью которой на чертеже указывают название изделия, материал из которого изготовлено изделие и масштаб.
6 класс.
Тема. Творческий проект.
3 вариант.
1 уровень.
1. Дополните определение.
Какое изделие необходимо изготавливать?
В процессе производства _______________ ______ _______ __ ________ ____ ______.
2. Выполняя творческий проект ______ _________ _______, _______ _____ _____ - т.е. ___ ____________ ___ __________ _ ______ ___ ____.
2 уровень.
1. Дополните определение.
Эргономика - ____________ _______ _______ _____________ _________ _ ___________ _________ _______ _ _______, _______ _ _____________.
2. Выберите правильный ответ. Правильный ответ подчеркгуть.
К основным требованиям учитывающих при создании изделия относят:
а) техничность, технологичность, привлекательность, безопасность, экологичность;
б) экономичность, аккуратность, эргономичность, экологичность, технологичность;
в) технологичность, экономичность, эргономика, безопасность, экологичность.
3 уровень.
1. Как рассчитать стоимость электроэнергии при изготовлении изделия потраченной на местное освещение станка (лампочка 100 Вт) и общего освещения в мастерской. Время работы 1 час 15 минут, стоимость – с=1 рубль.
1. Определение количества потребляемой электроэнергии лампочкой за время работы. А(п) = __*__= ____ кВт*час.
2. Определение стоимости _______________ ______________.
С (м) = А * с = _________________________.
3. Определение потраченной электроэнергии на общее освещение. Всего 24 лампочки мощность 100 Вт, время работы 1.25часа.
W= _________________________________.
С (о)= W * с = ________________________.
4. Затраты электроэнергии на местное и общее освещение.
С = С(о)+С(м)=__________________________.
5. Определить общее потребление электроэнергии (станок, местное, освещение).
С= __________________________________.
2. Как правильно провести исследовательскую работу для разработки и обоснования проекта на примере изготовления подставки для карандашей и бумаги. Ответы сделать в виде схемы.
4 уровень.
1. Как правильно осуществить поиск альтернативных вариантов проектирования при изготовлении садового рыхлителя. Ответы занести в таблицу.
№ п/п
Признаки
Возможные варианты
1.
Материал рабочей части
________
Пластмасса
2.
___________ _______ _____
Монолитная
_________
Сварная
3.
Форма зубьев
___________
Цилиндрическая с заострёнными концами.
__________ ____________ ______ __________.
4.
__________ _________.
Древесина.
_________.
Пластмасса.
5.
Способ крепления рабочей части и рукоятки.
_____ _______ __ _______ _____,
Рабочая часть насаживается на ручку.
_________ ___________.
2. Начертите фрагмент маршрутной карты «Изготовление подставки для карандашей и бумаги». 1 этап – выбор заготовки для основания.
№ п/п
Операция
Эскиз
Обору-
дование
Инстру-
менты
1.
5 уровень.
1. Определите стоимость клея необходимого для изготовления подставки для карандашей и бумаги, если известно, что его израсходовано 50 грамм, а 1000 грамм стоит 100 рублей.
Составить пропорцию и определите стоимость_________________________________________________________
_________________________________________________________.
Определите стоимость лака. Израсходовано 50 грамм, стоимость 500 грамм лака – 85 рублей.
Составить пропорцию и определить стоимость: ____________________________________
_____________________________________________________________________________.
2. Заполнить кроссворд «Творческий проект» ответив на вопросы.
1. Показывает позицию, название изделия, из какого материала сделано изделие, количество деталей в позиции, размеры деталей.
2.Затраты на материалы, израсходованную электроэнергию, оплату труда.
3. Подбор заготовок, разметка, пиление, строгание, шлифование, сборка, отделка и т.д.
4 Стамеска, ножовка, молоток, сверло, рашпиль, наждачная бумага, напильник, киянка и т.д.
5. Надпись с помощью которой на чертеже указывают название изделия, материал из которого изготовлено изделие и масштаб.
1
2
3
5
4
3
2
1
5
1
4
5
Отсутствие _______________.
__ ________________
___________.
Садовый рыхлитель.
Высокая ____________
_________ _______ на
рынке
Конструкционные _____________
______________ ___________ агротехническим средствам.
1
2
3
4
5
________ ______
________ ______________
_______ ____________
изготовления
Садовый рыхлитель
Доступность __________
Оптимальные ______________ _______
____________ требованиям агротехники
Время изготовления
____________ ________
Личная предпочтительность
_________ цена.
форма
_________ ___ __________ _ ______.
Прочность, _______________.
Способ ____________
Соответствие дизайну __________ ________.
__________ _________________
2
3
4
5
1
_______ __ ________ ______
Раздельная: ___ __________, ___ ______, ____ ______,
Подставка для карандашей и бумаги
Комбинированная: ____________ ___ ______, __________ и ______.
Навесная, закреплённая на стене
1
2
3
4
5
4
3
2
1
5
4
2
1
5
4
3
2
1
2
3
4
5
1
2
4
5
3
3
______________ ___________ агротехническим средствам.
Садовый рыхлитель.
Высокая ____________
_________ _______ на
рынке
Отсутствие _______________.
Конструкционные _____________
__ ________________
___________.
5
4
3
2
1
Несоответствие размеров агротехническим средствам.
Садовый рыхлитель.
Высокая стоимость
Отсутствие товара на
рынке
Отсутствие оригинальности.
Конструкционные недостатки
Не удовлетворяющий потребности.
5
4
3
2
1
Садовый рыхлитель
Доступность __________
Время изготовления
____________ требованиям агротехники
Оптимальные ______________ _______
изготовления
_______ ____________
________ ______________
________ ______
__________ _________________
_________ цена.
Личная предпочтительность
____________ ________
Прочность, _______________.
форма
_________ ___ __________ _ ______.
Соответствие дизайну __________ ________.
Способ ____________
1
5
4
3
2
Садовый рыхлитель
Доступность материалов
Время изготовления
соответствие требованиям агротехники
Оптимальные экономические затраты
Безопасность изготовления
Наличие оборудования
Простота изготовления
Приятный дизайн.
Визуальная привлекательность
Невысокая цена.
Личная предпочтительность
Используемый материал
Прочность, долговечность.
форма
Подставка для карандашей и бумаги.
Соответствие дизайну интерьера комнаты.
Способ изготовления
1
5
4
3
2
Подставка для карандашей и бумаги
Навесная, закреплённая на стене
_______ __ ________ ______
Комбинированная: ____________ ___ ______, __________ и ______.
Раздельная: ___ __________, ___ ______, ____ ______,
5
4
3
2
1
_______ __ ________ ______
Навесная, закреплённая на стене
Подставка для карандашей и бумаги
Комбинированная: ____________ ___ ______, __________ и ______.
Раздельная: ___ __________, ___ ______, ____ ______,
5
4
3
2
1
15