«Бастауыш сыныптарда жа?а а?паратты? технологияны пайдалану ар?ылы о?ушыны? ойлау ?абілетін дамыту ж?не сапасын арттыру»

 JАЗАJСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫR БІЛІМ Ж€НЕ BЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

МаCжан Жaмабаев атындаCы №21 орта мектеп


Баяндама
ТаKырыбы: «Бастауыш сыныптарда жаSа аKпараттыK технологияны пайдалану арKылы оKушыныS ойлау Kабілетін дамыту ж‰не сапасын арттыру»







Бастауыш сынып мaCалімі: Н.Маханова








Тараз K.2014ж.

«БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРЫНДА ЖАRА АJПАРАТТЫJ ТЕХНОЛОГИЯНЫ ПАЙДАЛАНУ АРJЫЛЫ ОJУШЫНЫR ОЙЛАУ JАБІЛЕТІН ДАМЫТУ Ж€НЕ САПАСЫН АРТТЫРУ»

Маханова Нaрбану €бдіхалыKKызы
МаCжан Жaмабаев атындаCы №21 орта мектеп

«...Адамзат _шін ХХІ Cасыр жаSа технологиялардыS
Cасыры болмаK, ал осы жаSа технологияларды
ж_зеге асырып, ™мірге енгізу, игеру ж‰не жетілдіру
- б_гінгі жас aрпаK, сіздердіS еншілеріSіз...
Ал жас aрпаKтыS таCдыры- aстаздардыS Kолында» [1]
Н.Назарбаев

ЖаSа аKпараттыK технологияныS жылдан жылCа кеS Kaлаш жайып дамуы адам KызметініS барлыK салаларына енуіне орай, жас aрпаKты компьютерлік техниканы пайдалану _шін даярлауда, олардыS компьютерлерге деген оS к™зKарасын Kалыптастырумен Kатар, оKушылардыS сыныпта ж‰не сыныптан тыс оKу Kызметін компьютер арKылы aйымдастыру к™кейкесті м‰селелердіS бірі.
ЕлбасыныS «ЖаSа ‰лемдегі – жаSа JазаKстан» жолдауында он-лайн т‰сілінде оKыту т‰жірибесін дамытып, елімізде оKу теледидарын Kaру Kажет деп айтылCан болатын.
«Интерактивті» с™зін аCылшын тілінен аударCанда «бірлесіп ‰рекет жасау» деген маCынаны білдіреді.
Білім берудегі интерактивтік технология - бірін-бірі толыKтыратын ж‰не барлыK оKушылардыS Kатысуын aйымдастыратын оKыту технологиясы. Бaл сабаK барысында оKушыныS aжымдыK жaмыс жасауCа Kатыспауы м_мкін емес.
ЖаSа аKпараттыK технологияныS басты тиімділігі – бaл мaCалімге оKу _рдісініS Kaрылымын т_бегейлі ™згерту, оKытудаCы п‰наралыK байланысты к_шейте отырып, оKушылардыS д_ниетанымын кеSейтуге ж‰не жеке Kабілеттерін к™ре біліп, оны дамытуCа толыK жаCдай жасауы. Сонымен Kатар, жаSа аKпараттыK технологияныS негізгі ерекшелігі – бaл оKушыларCа ™з бетімен немесе бірлескен т_рде шыCармашылыK жaмыспен шaCылдануCа, ізденуге, ™з жaмысыныS н‰тижесін к™ріп, ™з - ™зіне сын к™збен Kарауына ж‰не жеткен жеSістіктерінен л‰ззат алуCа м_мкіндік беруі.
Бастауыш мектептіS оKушысы Kазіргі заман талабына сай технологиямен жабдыKталCан сыныптарды оKуды аSсайды. Бала компьютерде ойын ойнауды Cана емес, KызыKты сурет салуды, жaмыс жасауды, с™здік ( аCылшын,орыс, KазаK тілі ) Kорын молайтуды, электрондыK oKулыKпен жaмыс жасауды _йренгісі келеді, онымен етене жаKындасуCа, достасуCа тырысады. Бастауыш мектепте компьютерлік сауаттылыK элементтерін Kалыптастыру керек. Бастауыш мектептіS оKыту _рдісінде жаSа аKпараттыK технологияны пайдалану туралы Kaнды зерттеулер ж_ргізген. [2]
Интерактивті таKта сабаKты т_рлендіруге к™мегін тигізіп, оKытудыS барлыK кезеSінде, яCни, бастауыш мектепте оKытуды KызыKты да ‰серлі ™ткізуге ыKпалын тигізеді.
Интерактивті таKта бастауыш сыныптар _шін ™те Kолайлы. ОKушылардыS KызыCушыларын арттыруда, сабаK барысында дидаKтикалыK материал т_рінде KолдануCа, жаSа таKырыптар меSгерген кезде мaCалімге т_сіндіру барысында, оKушыларCа таKырыпты меSгеруге к™мекші ретінде Kолданылады. €р тaлCаныS Kайталанбас м_мкіндігін есепке ала отырып, ‰р оKушыныS ™зіндік дамуына, ™зіндік ізденуіне ыKпал ету арKылы оныS ой - ™рісін кеSейту, біліктілігін ныCайту. Бaл технология оKыту ‰дісініS тиімділігі, баланыS жеке тaлCа ретінде ашылуы, оныS жан – жаKты дамуына табиCи ‰сер етеді. [3]
Мысал ретінде ™зімніS «Матиматика еліне саяхат» Kайталау сабаCында аKпараттыK технологияларды пайдаландым, яCни интерактивті таKтаныS тасымалдау, кітапхана Kорын ашу, жазу, сызу ж‰не т.б, артыKшылыKтарын молынан Kолдандым. [Слайд]
Б_гінгі к_ні инновациялыK ‰дістермен оKытудыS аKпараттыK технологияларын Kолдану арKылы оKушыныS ойлау Kабілетін арттырып, аKпарттыK технологиялар негізінде ізденушілігін дамытып, Kaзыреттілігін Kалыптастыру, тарихи объективизимді aстана отырып шынайы дерек к™здерінен м‰ліметтерді жинаKтау еS негізгі маKсат болып айKындалады.
Педагогтар XXI Cасырды «ЖаSа аKпараттыK технология» кезеSі деп атайды, Kазір кез келген аKпаратты табу жолдары оSай. СондыKтан оKушыларды Kажет аKпаратты тауып, оны талдап ойластыруCа _йрету - оKыту технологияларыныS бір аспектісіне айналып отыр, ‰рі таным белсенділігініS артуына тиімді ‰серін береді.
Білім беруді аKпараттандыру жаCдайында компьютер оKыту мен дидактикалыK KaралCа айналып отыр. СондыKтан Kазіргі білім беру саласында мультимедиялыK электрондыK оKу Kaралдарын мектеп п‰ндерін оKытуCа пайдалану ™зекті м‰селелердіS бірі. Олай болса, бaл м‰селелерді жан-жаKты шешу _шін мaCалімдердіS біліктілігін к™терудіS орны ерекше.
АталCан м‰селені дамыту _шін білім беру Kызметкерлері _шін т_рлі тренинг, курстар ™ткізілуде.
ОKу Kызметінде компьютерден рефлексивтік деSгейін ж_зеге асыруды елестетсек, оныS м_мкіндіктері ерекше _лкен. Компьютер кез келген ойдыS ™тімділігін, міндеттерініS к_шті ж‰не ‰лсіз жаKтарын к™рсетіп бере алады. ШыCарылуы к_рделі, к™п уакытты Kажет ететін есептерді компьютердіS к™мегімен тез орындауCа болады. Н‰тижесінде ™те жоCары д‰лдікпен есептелінген есептіS н‰тижесін аламыз. [4]
Мысалы, Тестілеу жaмыстарын ж_ргізуде компьютерді пайдалану негізгі орын алып келеді, ™зіндік жaмыстар, консультациялар aйымдастыру ж‰не тест тапсырмаларын орындау оKушылардыS білім деSгейін к™терері с™зсіз. КомпъютердіS графикалык м_мкіндіктерін сызу, сурет сабаKтарын ™ткізгенде пайдалану сабаKтыS сапалылыCын арттырады.
Мен, бастауыш сынып бірлестігінде осы м‰селелерді KозCап, сыныптан тыс т‰рбие саCаттарында, міндетті т_рде осы м‰селелер т™Sірегінде ой KозCау керек екендігін мaCалімдерге айтып, оKушыларды ™зін-™зі жетілдірудіS бірден-бір жолы жетістікке жетуге aмтылу екенін т_сіндіремін. Міне, осындай жaмыс т_рлерін ж_ргізе отырып, бастауыш сынып мaCалімдерініS м‰ртебесін к™теруімізге болады. БарлыCы да мaCалімдердіS іскерлігі мен білімі, ой aшKырлыCы мен біліктілігі арKылы ж_зеге асады.
М_мкіндігі шексіз интерактивті таKта арKылы мультимедиалыK м‰тіндер жазылCан бейне материалдар, слайдтар, суреттер, сызбалар, кестелер, диаграммалар, анимацияларды Kолданып, мaCалім ™з п‰нініS, т_сіндірген таKырыбыныS мазмaнын ашып к™рсетуіне м_мкіндігі мол. Бaл жан-жаKты, дарынды ‰рі б‰секеге Kабілетті білімді ш‰кірт т‰рбиелеудіS таCы бір тамаша баспалдаCы деуге толыK негіз бар.
ЖаSа технологиялар мен инновациялардыS м_мкіндіктері шексіз, артыKшылыKтары орасан. ОCан «оnlaine» режимінде интерактивті байланыс арKылы к™рсетілген сабаKтар арKылы аныK к™з жеткізуге болады.
Т‰жiрибе ж_зiнде д‰лелденгендей, кез-келген мaCалiм ™зініS сабаCында аKпараттыK технологияларды пайдалануы олардыS ‰лемдiк кеSiстiкке енуде аKпараттыK м‰дениетiнiS Kалыптасатынымен ™лшенедi. Сонымен бiрге, бaл жаCдайда, инновациялыK ‰дiстер мен Kaралдарды оKу процесiне пайдалану оKушылардыS кез-келген п‰ндi игеруге KызыCушылыKтарын арттырады.
АKпараттыK технология б_гінгі таSныS ™зекті м‰селесі, сондыKтан 12 жылдыK білім ж_йесінде осы баCыт орынды KолCа алынCан.
АKпараттандырудыS негiзгi мiндеттерiнiS бiрi – мектепте компьютердi оKыту Kaралы ретiнде Kолдану: оныS м_мкiндiктерiн жаSа материалды баяндауда (бiлiмдi виртуальды ™мiрде Kолдану), _йрету программаларын Kолдану арKылы виртуальды лабораториялыK жaмыстарды ж_ргiзу, баяндалCан материалды бекiту (тренинг), Интернет-технологияларды Kолдану.
Ендi мaCалiмдердi оKушылардыS _йрететiн мезгiлi келдi. СоSCы кезде уаKыт к™рсетiп отырCанындай, мaCалiммен салыстырCанда оKушыда к™п аKпарат болатыны кейiнгi к™рсетiлген т‰жiрибелер д‰лелдеп отыр. СондыKтан ‰рбiр мaCалiм ™з Kызметiне аKпараттыK технологияны пайдалана бiлуi Kажет. Бaл м‰селе – бiлiм берудi аKпараттандырудыS Kажеттi шартына айналып отыр.
Мектеп мaCалiмдерiн аKпараттыK технологиямен алCаш танысу институт базасында ™ткiзiлетiн салаларыныS бiрi ретiнде KарастырылCан.
Негiзгi маKсаты: бiлiм мекемелерi KызметкерлерiнiS аKпараттыK м‰дениетiн KалыптастыруCа жаCдай жасау, оныS iшiнде, жаSа технология Kaралын пайдалану арKылы ™зiндiк жaмыстарды aйымдастыру.
Егер мaCалiм компьютермен таныс болмаса, онда оCан психологиялыK тaрCыдан зияндылыK жасамау керек. АKпараттыK технология Kaралдарын пайдаланудыS алCашKы aCымдарын, оны дамытудыS даCдысын Kалыптастыру ж‰не мультимедиялыK Kaралдарды пайдалану арKылы оKу аKпараттарын беру ‰дiстемесi элементтерiн демонстрация жасау.
ОKушылардыS жалпы оKу біліктілігіне жататын оKу-компьютерлік біліктіліктерін «клавиатурамен жaмыс, программа тізу, принтермен жaмыс істей білу, дайын программаларды Kолдана білу, текстік, графикалыK редакторлармен жaмыс істей білу» ж_йелі т_рде Kалыптастыру б_гінгі к_нніS кезек к_ттірмес талабына айналуда.
Интернетке Kосылу арKылы ‰лемдiк бiлiмдiк кеSiстiкке шыCу. JашыKтыKтан оKыту формасына к™шу. [5]
ЭлектрондыK оKулыK ж‰не оныS Kaрылымы
Орта бiлiм беру ж_йесiн аKпараттандырудыS мемлекеттi баCдарламасыныS негiзгi баCыттарыныS бiрi – оKыту процесiн аKпараттандыру. АталCан баCытты ж_зеге асыру _шiн жаSа буын оKулыKтарын электрондыK вариантKа аудару Kажет.
ЭлектрондыK оKулыKтыS мазмaны оKушыныS интеллектiлiк ойлау Kабiлетiн дамытуCа баCытталуы Kажет ж‰не оныS мына Kасиеттердi KанаCаттандыруы жеткiлiктi: жинаKтылыK, ж_йелiлiк, эстетикалыK к™ркемдiлiгi, жылдамдылыCы ж‰не т.б.
ЭлектрондыK оKулыKтар ара KашыKтыKтан оKыту формасына негiзделiп жасаKталады ж‰не оны ж_зеге асыру _шiн Kолданылады.
Осы уаKытKа дейiн баKылаушы, жаттыKтырушы, модельдеушi, дидактикалыK ойындар сияKты Kолданбалы программалар Kолданылып келдi. Бaл программалар оKушыныS ™здiгiнен оKып-_йренуiне ж‰не ™зiндiк жaмыс жасау Kабiлетiн дамытуCа м_мкiндiк бередi.
ЭлектрондыK оKулыKты KaрастырCан кезде оныS м‰тiндiк аKпараттан г™рi графиктiк аKпарат к™бiрек Kамтылуы керек, себебi ол оKушыныS аKпаратты тез, ‰рi к™рнекi т_рде Kабылдауына жаCдай жасайды. [6]
ЖаSа аKпараттыK технологиялардыS Kaралдары












Jорытынды
МaCалімніS ж‰не оKушыныS шыCармашылыK жaмыстарыныS Cылыми деSгейін Kалыптастыруда, жаSа KaндылыKтар, ізденістер жасау. `стаз _шін н‰тижеге жету ш‰кіртініS білімді болуы Cана емес, білімді ™здігінен алуы ж‰не алCан білімдерін Kажетіне Kолдану болып табылады. Б_гінгі бала – ертенгі жаSа ‰лем.
ОKушыныS дамуына ‰сер етуші ‰леуметік фактор негізінде оKушы, мaCалім, ата-ана басKа п‰н мaCалімдері ынтымаKтасуы керек.
Заман талабына сай жаSа технология ‰дістерін _йрету, баCыт-баCдар беруші – мaCалімдерміз. ОKушылардыS жаSа тaрмысKа, жаSа оKуCа, жаSа KатынастарCа бейімделуі тиіс. Осы _рдіспен б‰секеге сай дамыCан елдердіS Kатарына ену aстаздар Kауымына зор міндеттер ж_ктелетінін aмытпауымыз керек.
Jазіргі таSда жаSа аKпараттыK технологияларды енгізу ж‰не Kолдану - білім саласындаCы ™зекті м‰селеніS бірі болып табылады. СондыKтан сабаK _рдісінде аKпараттыK технологияны Kолдану арKылы оныS тиімділігін, aтымдылыCын к™рсету маKсатында «Бастауыш сыныптарда жаSа аKпараттыK технологияны пайдалану арKылы оKушыныS ойлау Kабілетін дамыту ж‰не сапасын арттыру» атты баяндамамды сіздерге aсындым, назар Kойып тыSдаCандарыSызCа рахмет!

€дебиеттер тізімі:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Т. К. Кенжебаев, С.А. К™шімбетова «МектептіS оKу-т‰рбие _рдісіне инновациялыK технологияларды ендіру жолдары», - Тараз 2004ж.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



Интерактивтік таKта

ЭлектрондыK пошта

Тестілеу ж_йесі мен білімді баCалау

Интернет желісі.

Аудио ж‰не видеоматериалдар

ЭлектрондыK аныKтамалар мен энциклопедиялар

ЭлектрондыK оKулыKтар

Компьютер



Заголовок 115