Презентация. Информатика п?нін о?ытуда жа?а педагогикалы?, а?паратты?-коммуникативтік технологияларды? м?мкіндіктерін ?олдану
Тақырыбы : МАҚСАТЫ: Білім беру үрдісінде оқытудың озық технологияларын, жаңа педагогикалық ақпараттық коммуникативтік технологияларының мүмкіндіктерін меңгере отырып, бәсекеге төтеп бере алатын, білім деңгейі жоғары, ізденушілік, зерттеушілік қабілеті дамыған жеке тұлға тәрбилеу. Оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамыту, коммуникативтік әрекеттерге қабілетті болуды дамыту, сараптамалық зерттеу қызметі дағдыларын дамыту, оқу қызметі мәдениетін дамыту Оқу тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерін қарқындандыру, оның тиімділігі мен сапасын арттыру Танымдылыққызығушылықтарын, логикалық ойлауын өмірмен ұштастыра дамыту, өздігінен ізденетін тұлға қалыптастыру Жоспар:І. Кіріспе.ІІ. Негізгі бөлім.1.Информатика пәнін оқытуда жаңа педагогикалық, ақпараттық-коммуникативтік технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану формалары.2. Ақпараттық - коммуникативтік технологияны қолдану арқылы оқушылардың информатика пәніне деген қызығушылығын қалыптастыру.А)Интерактивтік оқыту технологиясы. Б)Электрондық оқулықтарды пайдалану тиімділігі.С)Оқушының ойы мен белсенділігін дамытудағы ойынның рөлі.ІІІ. Қорытынды. «Болашақта өркениетті дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған 50 елдің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін – білім» Н.Ә.Назарбаев Қазіргі мұғалім:Педагогикалық үрдісте жүйелі жұмыс жүргізе алатын;Педагогикалық өзгерістерге тез төселетін;Жаңаша ойлау жүйесін меңгере алатын;Оқушылармен ортақ тіл табыса алатын;Білімді, іскер, шебер болу керек; Қазіргі оқушы:Дүниетаным қабілеті жоғары;Дарынды, өнерпаз;Іздемпаз, талапты:Өз алдына мақсат қоя білу керек; «БАЛАНЫҢ ЫНТАСЫН АРТТЫРУ ҮШІН ОҚЫЛАТЫН НӘРСЕДЕН БІР ЖАҢАЛЫҚ БОЛУЫ КЕРЕК» ЖҮСІПБЕК АЙМАУЫТОВ Ақпараттық мәдениетті, сауатты адам - ақпараттың қажет кезін сезіну, оны тауып алуға, бағалауға және тиімді қолдануға қабілетті, ақпарат сақталатын дәстүрлі және автоматтандырылған құралдарын пайдалана білуі керек. Ақпараттық технология – қазіргі компьютерлік техника негізінде ақпаратты жинау, сақтау, өндеу және тасымалдау істерін қамтамасыз ететін математикалық және кибернетикалық тәсілдер мен қазіргі техникалық құралдар жиыны. Коммуникация - ақпаратты тасымалдап жеткізу әдістері мен механизмдерін және оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтитын жалпы ұғым Оқыту технологиясы Ақпараттықтехнология Компьютерлер Коммуникация Электрондықоқулық Электрондықпошта Интернет Компьютер Мультимедиялықтехнология Технология Оқыту Оқытудың интерактивті режимі «Адамның өмір сүру процесіне құралдың ендірілуі осы құралды қолдану және басқарумен байланысты көптеген жаңа қызметтерді өмірге әкеледі, осы құрал орындай алатын көп жай процестерді керек емес қылады, психикалық процестер және олардың ұзақтылығын, интенсивтілігін, жүйелілігін өзгертіп, бір қызметті екінші қызметпен ауыстырады, қысқаша айтқанда, бүкіл өмір сүру құрылымын өзгертеді»Л. С. Выготский. Ақпараттық - коммуникативтік технология құралдары оқушыларға жаңа ақпарат көздеріне жол ашады, жеке жұмыс пен білім алудың нәтижелілігін, тиімділігін көтереді, кәсіби дағдыларды қабылдау және бекіту үшін мүмкіндіктер береді, қашықтықтан оқытудың жаңа формалары мен әдістерін жүзеге асыруға мүмкіндіктер ұсынады. Ақпараттық - коммуникативтік технология - мұғалімнің өз жұмыстарының әдістері мен ұйымдастыру түрлерін түбегейлі өзгертуге, оқушылардың жеке қабілеттілігін дамытуға, оқудағы пәнаралық байланысты күшейтуге, оқу процесін ұйымдастыруды үнемі жаңартып отыруға мүмкіндік береді. Ақпараттық– коммуникативтік технология жағдайындағы жалпы оқыту үрдісінің функциялары: оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ақпараттық болжамдау және шығармашылық қабілеттерін дамытумен анықталады Бағыттары Мақсаттары Электронды оқулықтар Оқу-әдістемелік, электронды кешендер құру, әдістемелік Web-сайттар ашу Телекоммуникациялықтехнологиялар Жалпы компьютерлікжелілерді пайдалану Мультимедиалық және гипермәтіндік технологиялар Бағдарламалау ортасында инновациялық әдістерді пайдаланып, бағдарламалықсайттар, құралдар жасау Қашықтан оқыту(басқару) (Internet) Өздігінен қосымша білім алуды қамтамасыз ету Жаңа ақпараттық -коммуникативтік технология БІЗ ҚАБЫЛДАЙМЫЗ 10% оқығанымыздан20% естігенімізден30% көргенімізден50% көріп, естігенімізден70% басқалармен бірге талқылағанымыздан80% өзіміз сезінгенімізден95% басқа біреуге үйреткенімізден Уильям Глассер Интерактивтік оқыту технологиясы - бұл коллективтік, өзін-өзі толықтыратын, барлық қатысушылардың өзара әрекетіне негізделген, оқу процесіне оқушының қатыспай қалуы мүмкін болмайтын оқыту процесін ұйымдастыру. ИНТЕРАКТИВТІ ТАҚТАНЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ 1. Сабақтың қарқынды өтуі 2. Қызығушылықтың артуы 3. Әр балаға жеке білім беру 4. Берілетін материалдың тиімділігі 5. Шектеусіз ресурстар Қызығушылығын ояту Мағынаны тану Ой толғаныс Электронды оқулық арқылы тапсырмалар орындату. Тест Топтастыру Сергіту сәті Венн диаграммасы. Адасқан объектіні табу. Тест Тест Тест Сөзжұмбақ Электрондық оқулық пен оқытудың негізгі мақсаты: «Оқыту процесін үздіксіз және толық деңгейін бақылау, сонымен қатар ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту.» Электронды оқулықтар оқушылардың - бiлiм деңгейiн тереңдетуге; - ауызекi тiлде сөйлей бiлу дағдыларын қалыптастыруға; - өз бетiнше iздену қабiлетiн қалыптастыруға; - ойларын дамытуға; - тiлдi үйренуге деген ынтасы мен қызығушылығының артуына; - сабақта өзiн еркiн ұстап, өз мүмкiншiлiгiн кеңiнен пайдалана алуына; - өз iсiне талдау жасай алуға көптен-көп көмегiн тигiзедi. Ойын арқылы оқушы неге үйренеді?Қисынды ой-қабілетін дамытадыӨздігінен жұмыс істеуге үйренедіСөздік қоры баийды, тілі дамидыЗейіні қалыптасадыБайқампаздығы артадыӨзара сыйластыққа үйретедіОйынның ережесін бұзбау, яғни, тәртіптілікке баулидыБір-біріне деген оқушы сенімі артады достыққа, ынтымақтастыққа баулидыСабаққа қызығушылығы артады. Меніңше, оқыту жүйесінде ақпараттық және коммуникативтік технологияларды қолдану төмендегідей нәтиже береді:Ілімділік оқу материалын оқу бағдарламасы бойынша ғылыми негізінде ең жоғарғы дәрежеде меңгеріп шығуы және ілімдік білімін іс жүзінде тиянақты, саналы түрде қолдана білуі;Ақпараттық технология мүмкіндіктерін қолданып, өз бетімен білімін толықтыруға дағдылануы;Игерген материалдарын шығармашылықпен талдап, өңдеп, қорытындылап, өз көзқарасын қорғай алуы;Жеке қабілеттеріне қарай шығармашылық жұмыстарға белсене араласып, белгілі бір ғылыми білім саласында өз мүмкіндігін көрсете алуы;Ілімді жаңалық ашуға немесе ілімді іс жүзінде қолданудың жаңа жолдарын іздеуге ұмтылуы тиіс. Тиімді жақтары:Оқушының оқуға деген ынтасы артады;Әр оқушының жеке қабілеті айқындалады;Үлгерімі нашар оқушыға көңіл бөліп, оларға көмектесу мүмкіндігі туады;Жақсы оқитын оқушының тереңірек білім алуына жағдай туады;Әр оқушы өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады;Оқушы өз білімін бағалай білуіне бағыттауға мүмкіндік береді. 2009 – 2010 оқу жылында Облыстық «Назар аударыңыз-жол қозғалысы!» байқауына қатысып, 10 сынып оқушысы Қанат Нұрлан Мақтау қағазымен марапатталды. 2010 – 2011 оқу жылында қалалық олимпиадада 10 сынып оқушысы Виликс Айтолқын ІІ орынға ие болып, мадақтамамен марапатталды. 8 сынып. MS Word мәтіндік процессоры 8 сынып. Компьютерлік ақпаратты қорғау 9 сынып. Паскаль бағдарламалау тілі. 9 сынып. Тілдің қарапайым объектілері. 10 сынып. Операциялық жүйелерді баптау. 7 сынып. Компьютер құрылысы. 7 сынып. Дербес компьютер «Диалог ертегі» Шарты: Мен ойдан шығарған кез-келген бір қазақша әңгіме-ертегіні бастап кетемін.Мысалы: «Ертеде бір байдың еркетотай Пентиум деген ұлы болыпты», келесі оқушы өз ойының фантазиясы бойынша ертегіні жалғастыра береді. Кімде-кім ертегі ішіне компьютерге байланысты қызғылықты оқиға кірістіре алса, сол топтың еңбегі жоғары бағаланады. Топтастыру әдісі «Түсін мені» пародия келтіруКомпьютерде ойнап отырған баланы келтір. Істемей қалған принтерді келтір. Бірінші рет компьютерге отырған әкеңді келтір Жағдайдың дұрыс ретін құр Жағдайдың дұрыс ретін құр Сызықты алгоритмнің блок-схемасын толтыру 11 сыныпқа қайталау тапсырмасы ретінде тест тапсырмасын орындау. Delphi ортасында MS Word тақырыбы бойынша HTML-де жасалған тест тапсырмасы 9 сыныпқа арналған методикалық нұсқаулық