Презентація на тему:Формування загальнолюдських цінностей в учнів за допомогою програмових творів

ПортфоліоВчителя української мови та літературиСАВЧЕНКО ВАЛЕНТИНИ ОЛЕКСІЇВНИПортфоліо учитель вищої категорії – Савченко В.О.Освіта: вища.Навчальний заклад: ХПУ імені Г.С.Сковороди.Факультет: філологічний.Спеціальність: учитель української мови та літератури.Додаткова професійна освіта:Категорія: вища.Стаж роботи: 29 років.Місце роботи: Кам΄яноярузький НВК.Громадська діяльність: голова методичного об̕ єднання.БУДЬМО ЗНАЙОМІ «Формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української мови та літературина прикладах літературних творів»Проблемна тема: «Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей – талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Але найважливіше є любов до дитини!»Педагогічне кредо: Мета: формування духовного світу учнів, виховання загальнолюдських орієнтирів.Завдання: формування компонентів духовного світу дитини, утвердження загальнолюдських морально – етичних орієнтирів;Збагачення позитивного життєвого досвіду шляхом зацікавлення художнім твором як “інструментом” пізнання світу, себе, в ньому.Найефективнішим засобом розвитку творчих здібностей учнів є інтерактивні технології навчання. Ця тема є актуальною, бо:- забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини; сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;розвиває творчу уяву учнів, асоціативне мислення; особистим прикладом виховує повагу до моральних принципів.Мета і аргументація досвіду: . Сутність досвіду. Алгоритм, щодо формування цілісного світогляду школярів У досягненні цієї мети є використанняінтерактивних технологій, впровадження яких забезпечує- якісний рівень знань; робить урок цікавим;досягнення максимального взаєморозуміння і співпраці між учителем і учнемЦе і нетрадиційні уроки які розвивають в учнів уміння приймати рішення та робити вибір, проявляти ініціативу.Методи і прийоми роботи: ““Проблемне питання”“Шапка питань”“Асоціативний кущ”“Сенкан”“Діаманта”“Синквейн”Працюючи над проблемною темою, використовую такі інтерактивні технології “Мовна дуель”“Кросворд”“Презентація улюбленого героя”Застосування інноваційних форм і методів, робить навчання більш захоплюючим і змістовним. Створено особистий сайт (savchenko55ru.wix.kom);Брала участь у тренінгу для педагогів”У конкурсі “Учитель року”; У конкурсі - ярмарку “Педагогічних ідей”;У апробації підручників(3 роки поспіль);У “Малій академії наук”;Проводила відкриті уроки, класні години, позакласні заходи. Нагороди Спецкурси МОЇ ДОСЯГНЕННЯ Участь в олімпіадах, у мовно -літературному конкурсі імені Т.Г.ШевченкаЗ 2012 року моя учениця Кондратенко Ю . посідала призові місця (у цьому році учениця брала участь у ІІІ етапі учнівських олімпіад);Участь у МАН;У мовному конкурсі “Ораторського мистецтва”_ учениця Тимофіїва Н. стала -Дипломантом;Досягнення моїх учнів – мої досягнення. ПОЗАКЛАСНА РОБОТАКласна година:”Поговоримо про доброту, що схована в душі твоїй”(3, 4, 5, класи) Літературне привітання з нагоди дня народження Ліни Костенко.(,9,10,11класи) Свято: “Ми пам’ятаємо тебе, Тарасе!”(5 -7 класи) Саме українська література є одним із найпотужніших засобів формування національної свідомості, високих ідеалів добра, почуття гуманності і патріотизму. Існує відомий вислів, що найкраще виховує людину життя. Літературні твори – то і є життя. На їх основі я реалізую свою проблемну тему. Тому учні мають зосередитись на моральних акцентах, на проблемі вибору своєї життєвої й моральної поведінки. І моє завдання полягає у розвитку та вдосконаленні умінь учнів спостерігати, аналізувати, робити висновки, викликати бажання відповідати загальнолюдським ідеалам.ВИСНОВОК Дякую за увагу