Розвиток зв`язного мовлення, навчання грамоти, підготовка руки дитини до письма. Тема . Мова рідна, слово рідне. Поня

Розвиток зв`язного мовлення, навчання грамоти, підготовка руки дитини до письма. Тема . Мова рідна, слово рідне. Поняття: предмет, слово. Знайомство. Ознайомлення з правилами сидіння під час письма, з письмовим приладдям, з розліновкою зошита. Виконання вправ у робочому рядку. Письмо«бордюрів».Пальчикова гімнастика.Заучування вірша про школу.
Мета: познайомитися з учнями; повторити правила спiлкування з дорослими, однолiтками; ознайомлення з правилами сидіння під час письма, з письмовим приладдям, з розліновкою зошита, вимогами до оформлення зошита; вивчити пальчикову гімнастику.Виховувати повагу до дорослих,один до одного.Вчити працювати разом та в парах.
Обладнання: мультимедійний посібник, малюнки казкових героїв, шкільного обладнання.
Словник:мова, предмет, слово, розліновка в зошиті, робочий ряд, допоміжні лінії, учитель, учень, учениця, учнi, школяр, школярка, школярi.
Хiд заняттяІ. Організаційний момент. Привітання
Добрий день!В добрий час!
Рада, діти, бачить вас!
Ви почули вже дзвінок?
Він покликав на урок.
1. Знайомство з дiтьми2. Ознайомлення зi словами: учитель, учень, учениця, учнi, школяр, школярка, школярi.
2710815294640ІІ.Актуалізація та мотивація навчальної діяльності
1.Загадки
    В сумцi — зошити, буквар.
    То до шкоди йде... (школяр).
 Дає здоров’я спорт,
         Вагу — солодкий торт,
        Мед — працьовитi бджоли,
         Знання глибокi — ... (школа).
- Що таке школа?
- Чим займаються в школі?
-Навіщо потрібно ходити до школи?
- Чого ви очікуєте від школи?
2. Вивчення вiршаСпитає вчитель — треба встать,
Дозволить сiсти,— тихо сядь,
Сказати хочеш,— не шуми,
А тiльки руку піднiми.
4. Слова ввiчливостi, привiтання: «Доброго ранку», «Добрий день», «Добрий вечір», «Привiт» (для друзiв),«До побачення», «На все добре».
5.Загальне уявлення про слово.
До нас у гості завітав гость. Звуть його Портфель. Ми ще з ним зустрінемось.А зараз повідомлення для вас.

- Послухайте: «Вчора мені подарували новий…. він такий гарний…..в ньому можна писати….(зошит)

- Я зараз вам розповім для чого нам потрібно писати в зошиті, для чого в ньому є допоміжні лінії, основний ряд.
6.Орієнтування на сторінці зошита. Вправа «У якому куточку?»
3308692708767. Практичне завдання
Візьми ручку в праву руку, а тепер в ліву.
Як правильно тримати ручку в руці?
Як правильно покласти зошит на парті?
8.Робота в зошиті

9. Обговорення ситуацiїЗАПАМ’ЯТАЛА
Научила доню мати«До побачення» казати
І дiвча отi слова
Нi на мить не забува.
Ступить з двору на порiг:
— До побачення!— до всiх...
— Чи правильно вживала дiвчинка слова «До побачення?» Коли потрiбно їх казати?
10. Фiзкультхвилинка.
Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій поклоніться
За щасливий день вчорашній.
І до сонця потягніться.
В різні боки нахиліться.
Веретеном покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте.
І за парти тихо сядьте.
ІІІ. Підсумок уроку
Для чого ми будемо навчатися?
Що нового дізналися на уроці?
Хто може розповісти вірша, який ми вивчали на уроці?