Дослідницький проект «Герої Другої світової війни у назвах вулиць міста Слов’янська»

Дослідницький проект «Герої Другої світової війни
у назвах вулиць міста Слов’янська»
1.Мета проекту: сформувати прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, здатною до самостійної роботи над розвитком культурного рівня, інтелекту;
сформувати свідомість громадянина, патріота Батьківщини, тобто людину з притаманними їй особистими якостями й рисами характеру, світоглядом й способом мислення, почуттями, вчинками та поведінкою, спрямованими на те, щоб бути гідними захисниками Вітчизни;
виховувати в учнів усвідомлення того, що доба Другої світової війни є славетна сторінка Вітчизняної історії.
2.Автори проекту: 6 – А клас, 20 учасників.
3.Консультанти: класний керівник Шилова Тетяна Олександрівна, педагог-організатор Парфьонова Наталя Анатоліївна.
4.Тип проекту:
за діяльністю, що домінувала – дослідницький, інформаційно - пошуковий;
за предметно – змістовною сферою – історичний;за кількістю учасників – парний, груповий;
за широтою змісту - поза предметний;
за часом проведення: - нетривалий;
за характером контактів - у межах класу, у масштабі міста.
5.Питання проекту
Герої – хто вони?
Що таке подвиг?
Чому вулиці Слов’янська названі на честь учасників бойових дій?
Який приклад треба брати з таких людей?
Над чим я задумався(лася), шукаючи інформацію про відповідного героя та досліджуючи його участь у ході війни?
6.Підготовка до представлення проекту:
поділ класу на групи;
визначення мети , завдання кожної з груп, переконатися, що учні розуміють, що від них вимагають;
налагодження процесу обміну інформацією між дослідницькими групами.
7.Завдання етапу(діяльність учнів):
учні відповідають на запитання анкети. Знайомляться з поняттям «проект» та шляхами його реалізації;
об’єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов’язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі;
консультуються у класного керівника, знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки;
розповідають про практичну діяльність у ході реалізації проекту.
8.Правила при представленні результатів:
1.Кожна група готує усне повідомлення протягом 5 хвилин;
2.під час презентації використовувати демонстраційні матеріали для кращого сприймання змісту повідомлення;
3.доцільно брати участь у представленні всім членам групи .
9. Форма подання проекту: альбом.
10.Освітні й інші заклади, на базі яких виконувався проект: база школи, бібліотеки, музей.
11.Очікувані результати:
Спільний творчий пошук педагогом і учнем шляхів виховання справжнього громадянина;
Осягнення учнями важливості участі у розв’язанні актуальних проблем на рівні школи;
Залучення учнів до участі у формуванні та реалізації програм, що стосується виховання громадянина України;
Формування в особистості здатності до спільного пошуку, самодослідження, творчого саморозвитку.