Классный час «20 летие Конституции»

Подготовила Коломыткина Елена Евгеньевна
учитель начальных классов МОУСОШ №45
классный час для обучающихся 4 класса











КОНСПЕКТ
классного часа,
посвящённого 20-летию
Конституции Российской Федерации
















2 сентября 2013 года
Главная цель Всероссийского урока - формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона России.
Задачи Всероссийского урока:
формировать правовую культуру, правосознание обучающихся, их уважение к Основному Закону нашей жизни через понимание ими определяющей роли конституционно-правового строя в жизни личности, общества, власти, защиты прав и свобод граждан как важнейшей конституционной обязанности и гарантии государства;
развивать у школьников чувство гордости за Россию как многонациональную, поликультурную, поликонфессиональную страну, её многонациональный народ, являющийся единственным источником власти в стране, как уникальное пространство, на территории которого веками складывались отношения добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и взаимопонимания представителей различных народов;
развивать навыки ведения диалога по вопросам важнейших прав, свобод и обязанностей гражданина, понимания механизмов их защиты и способов реализации;
способствовать формированию активной жизненной позиций школьников, их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России;
формировать понимание сущности и воспитывать необходимость принятия обучающимися таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, здоровья, опыта гуманных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности; мотивировать обучающихся к осознанному поведению на основе понимания и принятия ими морально-правовых регуляторов жизни общества и государства.


Ход урока


слайды презентации
примечания

1
Вступительное поздравительное слово учителя
Каникулы закончились.
Дней отдыхали много
Друзья опять встречаются
У школьного порога
Окрепшими, здоровыми!
Хвала лесным походам
За знаниями новыми!
И – с Новым Школьным годом!



2
 Организационный момент
Вы готовы поработать? (Да!)
Вы готовы отвечать? (Да!)
Вы готовы, если надо,
Что-то вспомнить и узнать? (Да!)
Ну а главное – готовы
Вы сегодня рассуждать? (Да!)




3
Сообщение темы урока. Формулировка цели.
Ну, раз вы приготовились к работе, тогда мы поговорим на очень важную тему, которая касается всех нас вместе и каждого из вас в отдельности.
А о чём же пойдёт речь?
Посмотрите на доску: расположите буквы так, чтобы получилось слово. Оно и станет ключиком к сегодняшнему первому уроку. (Конституция)
У:
Много – много лет назад,
Как нам люди говорят,
Был придуман Он -
Конституции Закон,
И с тех пор за годом год,
Его чествует народ,
За мораль и за порядок,
И не страшен нам упадок,
Кто законы соблюдает,
Тот, конечно, уважает
Конституцию, страну,
Родину свою одну!








4
Знакомство учащихся с Конституцией. Права и обязанности граждан.
Как же столько народов, людей может уживаться вместе? Дружно сосуществовать?
- договариваться, устанавливать правила поведения, законы.
Совершенно верно. Такие правила, законы существуют и они записаны в особой книге, которая называется Конституция. 12 декабря 1993 года была принята наша Конституция.

Что такое Конституция?
- Это основной закон нашего государства, который закрепляет права и свободы человека и гражданина, столицу государства и государственную символику.

Как вы думаете, что может свободно делать каждый человек, какие права он имеет, о чём говорит Конституция?
- право на жизнь, право на отдых, право на образование, право на охрану здоровья и медицинскую помощь, право на свободу слова и мысли и др.
Да, и чтобы любой из нас мог использовать свои права, каждый из нас должен соблюдать и выполнять свои обязанности.
- обязанность соблюдать законы, охранять природу и окружающую среду, платить налоги, и защищать Родину.

Учитель читает стихотворение С.Синицына
Берегите Россию – нет России другой.Берегите её тишину и покой,Это небо и солнце, этот хлеб на столеИ родное оконце в позабытом селеБерегите Россию, без неё нам не жить.Берегите её, чтобы вечно ей бытьНашей правдой и силой, Всею нашей судьбой.Берегите Россию – нет России другой!
Актуализация знаний.
Беседа о России:
Что для вас Россия?
Выступление учащихся со стихотворением «Моя Россия» Н.Соловьёвой.

У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.

Для меня Россия – белые берёзы,
Для меня Россия – утренние росы,
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь,
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша – это мы с друзьями.

Государственные символы России
Какие символы России, нашего государства вы знаете?
- герб, флаг и гимн.
На слайдах 4, 5 и 6 дети выделяют символы своей страны.
Гимн.
- На первой странице Конституции РФ гимн нашей страны.
Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны. А как нужно слушать гимн? (стоя)
- Прослушаем гимн России.
Герб.
Двуглавый орел – это символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла символизируют единство страны.
Флаг. (триколор по полоскам собрать в парах.)
- Какие цвета у российского флага? (собираем и даем разъяснения)
1 полоса – белого цвета – символизирует чистоту, мир, правду, благородство.
2 полоса – синего цвета – символизирует небо, верность, веру.
3 полоса – красного цвета – символизирует смелость, доброту, честность, огонь, кровь.

Да, Россия – это наша родина. Но слово Россия – это краткое имя её. А как же звучит полное имя?
- Российская Федерация.
- В Российской Федерации живут и другие народы (более 180 национальностей), поэтому наша страна называют многонациональной.
- Для того, чтобы дружно сосуществовать необходимо соблюдать правила и законы, которые записаны в Конституции РФ. А какие вы знаете права и законы?
- право на образование,
- право на отдых,
- право на жизнь,
- право на семью,
- право на свободу слова,
- право на охрану здоровья.






















































6
Проверка усвоенных знаний

Игра «Кто нарушил право?»
А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам. Мы будем задавать вопросы, а вы должны продумать, какое право нарушено.
 
1.    Кто нарушил право на свободу и держал Иванушку в плену? (Гуси-лебеди)
2.    Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (дед из сказки «Репка»)
3. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная королева)
4.   В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (ответ: нарушила Лиса в сказке «Лиса и Заяц»)
5. Кто пользуется правом свободного передвижения на нетрадиционном аппарате? (Емеля)

- Необходимо знать права и обязанности, чтобы не попадать в похожие ситуации.



7
Рефлексия. Итог урока
Я думаю, что мы с вами не зря провели время на классном часе.
На этом наша беседа заканчивается. Вы узнали сегодня о своих правах. Конечно обо всех правах Находясь в этих стенах скажите, какое ваше главное право? (Бесплатно учиться.) А какая ваша главная обязанность? (Хорошо учиться.)













Список литературы
1. Конституция Российской Федерации. – М., 1993.
2. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
 constitution/index.htm
3. Рисунок Государственный флаг Российской Федерации
Государственный герб Российской Федерации
3.С Михалков.Государственного гимна Российской Федерации
4. Сборник стихотворений о Родине Н.Соловьёва. «Моя Россия»
С.Синицын «Берегите Россию»
5. Государственные символы России

15