Презентация к педагогическому совету на тему Творческий метод кроссенс в помощь учителю в реализации ФГОС

ДЕВИЗ: ПЕРЕСЕКАЙТЕСЬ ЧАЩЕ… ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ . МЕТОД КРОССЕНС Педсовет 14 апреля 2016г.Приготовила-Лыткина А.Б, учитель начальных классов КРОССЕНС. ЧТО ЭТО ТАКОЕ?  Кроссенс (с англ.яз.)-пересечение смысловКроссенс – ассоциативная головоломка нового поколения. Слово «кроссенс» придумано по аналогии со словом «кроссворд».Кроссенс - ассоциативную цепочку из девяти картинок. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 КРОССЕНС. КЕМ РАЗРАБОТАН? Нашими соотечественниками Сергеем Фединым - писателем, педагогом, математиком и Владимиром Бусленко - доктором технических наук, художником и философом. Метод кроссенс, впервые опубликован в 2002 году в журнале "Наука и жизнь". КРОССЕНС. ЧТО ДЕЛАТЬ? Ваша задача – объяснить кроссенс, т.е.составить рассказ – ассоциативную цепочку, посредством взаимосвязи изображений. Девять изображений расставлены таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная объединяет по смыслу сразу несколько. Связи могут быть как поверхностными, так и глубинными, но в любом случае это отличное упражнение для развития логического и творческого мышления. КРОССЕНС. КАК ЧИТАТЬ? Читать кроссенс нужно сверху вниз и слева направо, далее двигаться только вперед и заканчивать на центральном 5 квадрате, таким образом получается цепочка завернутая «улиткой». Начать можно как первой, так и с любой узнаваемой картинки. КРОССЕНС. КАК ПРИМЕНЯТЬ НА УРОКЕ? 1. Проверка домашнего задания (с помощью кроссенса рассказать о материале прошлого урока, функция опорной образной схемы).2. Формулировка темы урока, постановка цели урока (найдите связь между изображениями и определите тему урока; определите, что мы будем делать).3. Раскрытие информационного блока темы, поиск проблемы (виды, причины, черты, последствия чего-либо в образах и символах).4. Обобщение материала, закрепление (кроссенс состоит из изображений, которые появлялись в ходе урока на разных этапах, ученики по ним обобщают материал и делают вывод). КРОССЕНС. КАК ПРИМЕНЯТЬ НА УРОКЕ? 5. Организация групповой работы (составление кроссенса на заданную тему из предложенных изображений, сравнение кроссенсов групп).6. Творческое домашнее задание (составление кроссенса в печатном или электронном виде на заданную тему)7. Построение структуры урока (девять элементов кроссенса могут содержать в себе последовательное отражение структуры урока с именем, целью или проблемой в середине). Использовать кроссенс можно на любом уроке в любом классе. КРОССЕНС. КАК СОСТАВИТЬ? Алгоритм:1.Определить тематику, общую идею.2. Поиск и подбор изображений.3. Выделить 9 элементов - изображений, имеющих отношение к идее, теме. 4. Найти связь между элементами, определить последовательность.5. Сконцентрировать смысл в 5 элементе. 6. Выделить отличительные черты, особенности каждого элемента. Замена прямых образов и ассоциаций косвенными, символическими.7. Выход на новый уровень. КРОССЕНС. РАЗГАДАЙТЕ, КОЛЛЕГИ? 2009 2009 Как работает кроссенс ученика? Отражает глубину понимания учеником заданной темы, способствует развитию логического и образного мышления, повышает мотивацию и развивает способность самовыражения.Способствует развитию коммуникативных и регулятивных умений, навыков работы с информацией.Повышает инициативность, креативность и развивает воображение. Каков воспитательный потенциал кроссенса? Кроссенс по теме классного часа, праздничного мероприятия, юбилейной даты. Кроссенс может стать способом организации коллективного творческого дела по созданию интеллектуальной игры, стенгазеты, открыток ко дню рождения одноклассников, оформлению портфолио. КРОССЕНС. ГДЕ НАЙТИ ИНФОРМАЦИЮ? Использованные ресурсы интернетhttp://thejam.ru/puzzle/krossens.htmlhttp://www.old.nkj.ru/http://www.old.nkj.ru/http://www.psy.su/interview/http://slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/Образ/http://vocabulary.ru/http://www.terme.ru/  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Удачи Вам, творчества и мудрости на уроках!