Презентация по технологии на тему: ??л?йг? с?р?т селиш

«Билал-Назим намидики оттура мәктәп мәктәп йенидики ихчам мәркизи билән» КММ
Тәкшүрди илмий мудир:
технология Сайдуллаева Х.Х.
Мавзу: Қәләйгә сүрәт селиш
Дәрис №16 Вақти : 5 «а» .12.16
5 «б» . 12.16
5 «в» 5 «г» 12.16 Йоқлар сани:
Мәхсәтлири
Оқуғучиларға непиз қәләй билән ишләшни вә тб қаидилирини чүшәндүрүш
Оқуғучиларниң непиз қәләй билән ишләш технологиясини ТБ қаидилирини әстә сақлаш қабилийитини риважландуруш
Өз алдиға металлар билән ишләшкә,сәрәмжанлиққа, һәр қандақ ишларда техника бехәтәрлигини сақлашқа тәрбийәләш
Вәзипилири
Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Непиз қәләй билән ишләшни үгиниду
Көпинчә оқуғучилар үгиниду:
Бир аз оқуғучилар билиду:
Тил мәхсәтлири
Оқуғучилар билиду: Непиз қәләйниң түрлири вә ишләш технологияси билән тонушиду, ТБ қаидилирини, тазилиқ гигиенилиқ тәләпләрни дурус орунлашни
Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр:ТБ қаидиси, тазилиқ-гигиениси
Диалог қуруш үчүн қоллинидиған тил түри:Уйғур тили
Диалог қуруш соаллири:
Непиз қәләй билән ишләш технологияси
Непиз қәләй түрлири билән тонушуш
Алдинқи мавзу
Непиз қәләй билән ишләш

Режә
Дәрис пәйтлири қәрәли Режә бойичә һәрикәт ресурслар
Дәрисниң баш қисими Дәрисни уюштуруш жәрияни: саламлишиш, йоқларни бәлгүләш
Алдинқи мавзуни тәкрарлаш
Непиз қәләй билән ишләш
ТБ қаидилири
Дәрисниң оттура қисими
Әмәлий ишларни орунлаш Йеңи мавзуни чүшәндүрүш:
Қәләйгә сүрәт селиш
Қәғәзгә селинған сүрәтни қәләйгә көчүрүш усуллирини көрситиш, үгитиш
Дәристә пәқәт ишлитидиған әсвапларни муәллим көрсәткәндәк ишләш Ток билән ишләйдиған машинида ишләштин авал қолимиз қуруқ болуши шәрт
Иш тамам болғандин кейин , иш орнимизни тазилап, әхләтләрни төкүветимиз
ТБ қаидилирини, тазилиқ гигиенилиқ тәләпләрни дурус орунлаш

Қәләйгә сүрәт селиш Тб қаидиси тоғрисида плакатлар,сүрәтләр,
қериндаш, сизғуч, Қәләйләр цинклиқ-
Мис қәләйләр,
Алюмиий,
Дюралюминий,
яғач болқа

Дәрисниң ахирқи қисими
Оқуғучиларни баһалаш
Өйгә тапшурма бериш Оқуғучилар өз алдиға берилгән тапшурмиларни орунлайду, тәтқиқләйду
давамлаштуруш
Непиз қәләй, болқа миқ, әкелиш
Қошумчә мәлумат
Диференциация
Оқуғучиларни қандақ қоллап қувәтләйсиз? Баһалаш
Оқуғучиларниң билимини қандақ баһалайсиз? Пәнләр ара бағлиниши СанПиН тәләплириниң орунлиниши
АКТ билими
Махташ арқилиқ Соал-жавап тапшурмилар арқилиқ
Рефлексия Қоюлған мәхсәтләр дурус орунландиму? Оқуғучилар немини оқуп билди? Вақит толуқ ишләндиму? Дәристә қандақ өзгиришләр болди? Оқутуш немигә асасланди?