сценарий внеклассного мероприятия история Паралимпийских и Олимпийских игр

Внеклассное мероприятие на тему:
« История Паралимпийских и Олимпийских игр».
Цель: знакомство школьников с историей и культурой проведения Олимпийских игр.
Задачи:
Развитие интереса учащихся к проведению крупнейших спортивных состязаний.
Показать учащимся, что Олимпийские игры - не просто крупнейшее спортивное событие, это мероприятие укрепления спортивного духа, национальной гордости и упрочения мира на земле.
Сформировать положительное отношение к здоровому образу жизни.
Воспитание патриотических чувств, гордость за свой город, свою страну, свой народ.
Формирование дружеских отношений, уважения между всеми членами классного коллектива.
Форма проведения: игра-путешествие.
Техническое обеспечение:
Мультимедийный проектор, компьютер, экран.
Презентация.
Мобильные телефоны
Платки
Стулья
Структура мероприятия:
Мотивация школьников к активному освоению новой информации.
Актуализация имеющейся у школьников информации об истории, специфике, событиях участниках Олимпийских игр, о ценностях Олимпийского движения.
Олимпиада в Москве.
Олимпиада в Сочи.
Рефлексия – в форме игры
Ход мероприятия:
1 этап
Слайд 2.
(Материал ко второму слайду)
Какое значимое событие произойдет через … дней? Конечно же, это Олимпиада.
Сегодня мы отправимся в путешествие во времени. Оно начнется с 776 года до н.э. и закончиться в наши дни, затронув интересные моменты истории Олимпийских игр.
Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому.Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих о том, как появились Олимпийские игры. Но, пожалуй, самой популярной в древности была легенда, о которой упоминает в своих песнях в честь победителей Олимпийских игр Пиндар. По этой легенде Игры основал Геракл после свершения своего шестого подвига - очищения скотного двора Авгия, царя Элиды. Авгий обладал неисчислимыми богатствами. Особенно многочисленны были его стада. Геракл предложил Авгию очистить в один день весь его громадный двор, если он согласится отдать ему десятую часть своих стад. Авгий согласился, считая, что такую работу выполнить в один день просто невозможно. Геракл сломал с двух противоположных сторон стену, окружавшую скотный двор, и отвел в него воду реки Алфей. Вода в один день унесла весь навоз со скотного двора, и Геракл снова сложил стены. Когда Геракл пришел к Авгию требовать награды, царь не дал ему ничего, да еще и выгнал его. Геракл страшно отомстил царю Элиды. С большим войском он вторгся в Элиде, победил в кровопролитной битве Авгия и убил его смертоносной стрелой. После победы собрал Геракл войско и всю добычу у города Писы, принес жертвы олимпийским богам и учредил Олимпийские игры, которые проводились с тех пор каждые четыре года на священной равнине, обсаженной самим Гераклом оливами, посвященными богине Афине Палладе.
В 776 году до н.э. олимпийский праздник получил общегреческое признание. Этот год явился первой летописной страницей Олимпийских игр.
Римляне, ставшие к 390 г. н.э. христианами, посчитали эти спортивные состязания языческим фестивалем. (Из-за легенд, с ними связанных) В 394 г. н.э. император Римской империи Феодосий I запретил проведение Олимпийских игр.
Слайд 3.
(Материал к третьему слайду)
Традиция, существовавшая в Древней Греции, была возрождена в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном.
- Как вы думаете, зачем Пьеру де Кубертену понадобилось возрождать олимпийские игры?
Правильно. По мнению Кубертена, именно слабое физическое состояние французских солдат стало одной из причин поражения французов в Французско-прусской войне  1870—1871. Он стремился изменить положение с помощью улучшения физической культуры французов. Одновременно с этим, он хотел преодолеть национальный эгоизм и сделать вклад в борьбу за мир и международное взаимопонимание. «Молодежь мира» должна была мериться силами в спортивных состязаниях, а не на полях битв. Возрождение Олимпийских игр казалось в его глазах лучшим решением, чтобы достичь обеих целей.
Олимпийские игры, известные также как Летние Олимпийские игры, проводились каждые четыре года, начиная с 1896, за исключением лет, пришедшихся на мировые войны.
В 1924 году были учреждены Зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние. Однако начиная с 1994 года, время проведения зимних Олимпийских игр сдвинуто на два года относительно времени проведения летних игр.
Олимпийские игры «…объединяют спортсменов-любителей всех стран в честных и равноправных соревнованиях. По отношению к странам и отдельным лицам не допускается никакой дискриминации по расовым, религиозным или политическим мотивам…».
Продолжительность Игр в среднем 16-18 дней. С учетом климатических особенностей разных стран, летние Игры могут быть проведены не только в «летние месяцы».
Слайд 4.
(Материал к четвертому слайду)
Символ Олимпийских игр — пять скреплённых колец, символизирующих объединение пяти частей света в олимпийском движении, т. н. олимпийские кольца. Цвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для Африки, красный для Америки, в нижнем ряду — жёлтый для Азии, зелёный для Австралии.
Олимпийское движение имеет свои эмблему и флаг, утвержденные МОК по предложению Кубертена в 1913г.
Эмблема — олимпийские кольца
Слайд 5
Девиз — Citius, Altius, Fortius (лат. «быстрее, выше, сильнее»).
Флаг — белое полотнище с олимпийскими кольцами, поднимается на всех Играх, начиная с VII Олимпийских игр 1920 года в Антверпене (Бельгия), где также впервые стала даваться олимпийская клятва.
Слайд 6
Паралимпийские игры
Слайд 7
(Материал к слайду)
Олимпийские талисманы впервые появились на летних и зимних Играх 1968 года неофициально, а утверждаются с Олимпиады-1972 года. Миссия олимпийского талисмана — отразить дух страны-хозяйки игр, принести удачу спортсменам и накалить праздничную атмосферу.
Слайд 8
Финалисты на звание талисмана Олимпийских игр в Сочи 2014
Сдайд 9
Талисманы олимпийских и паралимпийских игр в Сочи 2014
Слайд 10
Пралимпийские игры — международные спортивные соревнования для людей с ограниченными возможностями.
Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр. Летние паралимпийские игры проводятся с 1960, а зимние паралимпийские игры — с 1976.
Слайд 11
Людвиг Гуттман (Пруссия) (1899-1980), нейрохирург который на практике доказал, что спорт для людей с физическими недостатками создает условия для:
успешной жизнедеятельности,
восстанавливает психическое равновесие,
позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков.
Слайд 12
Особенно остро проблема "спорт и инвалиды" встала после двух мировых войн, оставивших после себя миллионы изувеченных людей.
В 1948 году в Центре реабилитации больных со спинномозговыми травмами в Сток-Мандевиле (Великобритания) Людвиг Гуттман организовал спортивные соревнования для ветеранов Второй мировой войны
Слайд13
Первые Паралимпийские игры состоялись в Риме в 1960 году. Тогда самой многочисленной была делегация спортсменов Италии. Программа римских Игр включала восемь видов спорта, в том числе легкая атлетика, плавание, фехтование, баскетбол, стрельба из лука
Слайд 14
Официальное название «Паралимпийские игры» появилось во время проведения II Паралимпиады 1964 года в Токио. В ней приняли участие 390 спортсменов из 22 стран. В программу Игр были включены новые виды спорта, в частности, езда на колясках, тяжелая атлетика и метание диска. На этих соревнованиях впервые использовалась паралимпийская атрибутика: флаг, гимн и символ Игр.
Слайд15
В Паралимпийском движении существуют группы инвалидности:
спортсмены с ампутированными конечностями,
умственным отставанием,
с церебральном параличом,
с нарушениями зрения,
поврежденным спинным мозгом.
Слайд 16
В составе термина «паралимпийский» есть греческое слово «пара». Оно переводится как «рядом», «параллельно». Таким образом, в самом названии термина подчеркивается равноправие Паралимпийских и Олимпийских игр.
Слайд 17
У Паралимпийских игр есть свои ценности, которые лучше всего описывают характер игр.
Первая ценность – «Смелость»
Вторая ценность – «Решимость»
Третья ценность – «Вдохновение»
Четвертая ценность – «Равенство»
Слайд 18
Паралимпийская эмблема отличается от привычной олимпийской. У нее не пять колец, а три полукружья(Agitos = "я двигаюсь" на латыни.), которые обозначают - дух, волю и разум.
Слайд 19
Эти цвета чаще всего встречаются на национальных флагах стран мира.
Слайд 20
Паралимпийский флаг – белого цвета, на нем изображена паралимпийская эмблема.
Паралимпийский девиз звучит так: «Дух в движении».
Слайд 21
Первое участие – в 1988 году в Стокгольме (летние игры)
Слайд 22
На Паралимпийских играх в Сочи спортсмены соревновались в 5 видах спорта:
Горнолыжный спорт
Следж-хоккей на льду
Лыжные гонки
Биатлон
Керлинг на колясках
Слайд 23
Паралимпийский биатлон похож на классический олимпийский. Отличается он тем, что в обычном биатлоне спортсмены носят винтовки на спине, а в паралимпийском они получают винтовки на стрельбище и стреляют только из позиции лежа.
Слайд 24
Керлинг на колясках – сложная и необычная игра. Цель игры – попасть камнем как можно ближе к центру нарисованной на льду мишени, которая называется «дом».
Слайд 25
Соревнования проводятся на коротких и длинных дистанциях. Есть и командная
Эстафета: в каждую команду входят по три спортсмена с разными видами инвалидности
Слайд 26
Следж-хоккей напоминает традиционный хоккей с шайбой. Отличия – в экипировке
спортсменов. Во время игры они передвигаются не на коньках, а на специальных санях. Хоккеисты пользуются не одной, а двумя клюшками.
Слайд 27
Медали России на летних Паралимпийских играх
Слайд 28
Медали России на зимних Паралимпийских играх
Слайд 29
Спортсменка из Коми Мария Иовлева стала абсолютной чемпионкой России, выиграв все гонки.
Паралимпиец Иван Голубков из республики финишировал третьим в гонке на 7,5 километров, сообщает пресс-служба Агентства Коми по физкультуре и спорту.
Слайд 30
Гордость за наших спортсменов
2 этап
Викторина
Слайд 31-37
3 этап
Дети пробуют носом набрать на мобильном телефоне набрать номер 112
Ребята пытаются пересесть со стула на стул не применяя ноги
Ребята пробуют закрытыми глазами только с помощью инструктора пройти препятствия
Слайд 38
Показ фрагмента видеоролика закрытии паралимпийских игр
4 этап
Слайд 39
Рефлексия