Перспективный план работы в средней группе детского сада

план воспитательно – образовательной работы
в средней группе «Золотой ключик»
апрель 2015 г.
Воспитатели:
Гатиятова Л. А.
Пищальникова М.Л.
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
1 – 2 неделя 3 – 4 неделя
I 1. Ходьба в колонне по одному;
2. Бег между предметами.
3. Ходьба обычная с построением в 2 звена
II ОРУ без предметов
1. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, руки внизу. 1 - руки впереди; 2 — руки вверх; 3-4 — через стороны руки вниз (5-6 раз).
2. И. п. — стойка ноги на ширине ступни. 1-2 — присесть, обхватить колени руками; 3-4— вернуться в исходное положение (5 - 6 раз).
3. И. п. — сидя ноги врозь, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — исходное положение (6 раз).
4. И. п. — лежа на спине, руки за головой. 1-2 — поднять прямые ноги, хлопнуть руками по коленям; 3-4 — исходное положение (4-5 раз).
5. И. п. — ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжком ноги врозь — ноги вместе на счет 1-8. Повторить 2-3 раза.
III . 1. Ходьба обычная.
2. Бег змейкой по сигналу воспитателя
3. Ходьба . I 1. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Стой!» остановиться;
2. Ходьба и бег чередуются.
3. Ходьба обычная с построением в 2 звена
II ОРУс кубиками
1. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. 1 — кубики в стороны; 2 — кубики вверх; 3 — кубики в стороны; 4 — исходное положение (5-6 раз).
2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, кубики в согнутых руках у плеч. 1-2 — поворот вправо (влево), отвести правую руку в сторону; 3-4 — вернуться в исходное положение (6 раз).
3. И. п. — сидя ноги врозь, кубики у плеч. 1 — наклон вперед, положить кубики у носков ног; 2 — выпрямиться, руки на пояс; 3 - наклониться, взять кубики; 4 — вернуться в исходное положение (4-5 раз)
4. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубики в согнутых руках у плеч. 1 — присесть, положить кубики на пол; 2 — встать, руки на пояс; 3 — присесть, взять кубики; 4 — вернуться в исходное положение (4-6 раз).
5. И. п. — стойка ноги слегка расставлены, руки произвольно, кубики на полу. Прыжки вокруг кубиков в обе стороны.
III. 1. Ходьба в колонне по одному, с заданием для ру ккубики в обеих руках.
2. Ходьба обычная.
Совместная деятельность воспитателя и детей(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)
Дни недели Основная часть
Вариативная часть
Первая половина дня НОД Утренняя прогулка Возвращение с прогулки Вторая половина дня Чтение художественной литературы Вечерняя прогулка НРК Компонент ДОУ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Апрель
1-я неделя Тема «Весна»
Среда 1 апреля Инд работа Рисование пальчиками «Весна пришла»
Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом. (Артем, Ксюша, Катя)
С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра Русская народная игра «Горелки с платочком»
Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук. 1. Развитие речи. Ушакова стр 170 Определение предметов по его специфическим признакам
П.с: учить составлять описание игрушки, называя ее характерные признаки.
2 Музыка
П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.
Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Брось и поймай».
Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета. (Эмиль, Денис, Маша)
Беседа "Знакомство с ухом"
Цель: Познакомить детей со строением и значением органа слуха, показать значимость органа, познакомить с методами профилактики нарушений.
Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи
Познавательное развитие (вечер)
Дыбина О.В. Путешествие в прошлое кресла.
П.с: Знакомить детей с назначением предметов обихода.
Инд работа Конструирование из природного материала «Черепаха»
Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала (Дарина, Артем, Маша)
Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.
Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Рассказывание «Телефон» К. Чуковский. Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях;
развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора и снега.
 Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу.
Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».
Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.
Индивидуальная работа: «Бабочки».
Цель: развивать пластику движений. (подгруппа детей)
Игра «Көн-төн» Цель: Знакомство с тат. народной игрой. Слушание детских музыкальных произведений
Цель: развивать музыкальный вкус у детей.
Работа с родителями Беседа «О воспитании личности ребенка».
1 -я неделя Тема «Весна»
Четверг 2 апреля Индивидуальная беседа
(подгр. детей)
«Что я видел по дороге в детский сад?»
Цель: Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Музыкальная игра «Птичка и птенчики»
Цель:Развивать чувство ритма.
Инд работа по коммуникации Д/игра «Антонимы»
Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами (Варя, Камиля, Дима)
«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»
Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.
Игра «Что изменилось?»
Цель: развивать внимание, мышление и память.
1.Татарский язык
П.с.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И. стр78
П.с. направления движения, в беге в медленном темпе, в чередовании с ходьбой.
Наблюдение за трудом дворника
Цели:
продолжать наблюдение за работой дворника;
способствовать развитию речи за счет обогащения словарного
запаса;
воспитывать интерес и уважение к работе дворника;
прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.
Трудовая деятельность
Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место;
воспитывать желание помочь взрослым;
в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.
Подвижные игры
«У медведя во бору, Лохматый пес»
Цели: - поддерживать совместные игры детей;
развивать умение взаимодействия с партнерами по игре;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные в ходе ознакомления с трудом дворника.
Индивидуальная работа Развитие движений.
Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер (Дима, Маша, Камилля)
Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани.
«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. Растушки»,
2. «Лодочка»,
3. «Послушай свое дыхание»
Цель:
Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Лепка/аппликация (вечер) Комарова Т.С. стр . 77
Чашечка П.с. Учить деетй лепить из целого куска пластилина.
Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика»
Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.
Упражнение.
Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш).
С. ролевая игра
«Магазин»
Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.
Инд работа по ФЭМП Дид.и гра «Назови фигуру»
Цель: закрепление геометрических фигур (Дарина, Владик, Эмиль)
Исследование «Какой воздух?
Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.
Выявить, что воздух легче воды.
Чтение потешек Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать потешки. Наблюдение за сорокой
Цель: обогащать знания о жизни птиц весной.
Трудовая деятельность
Коллективный труд
Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.
Подвижная игра
«Шоферы». Цели:
учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение прыгать с одного круга в другой.(Дима, Денис, Катя)
Рассматривание татарских народных орнаментов
Цель: познакомить с народн - прикладным творчеством Лепка по образцу
«Ёжик»
Цель: учить лепить ежика, закреплять приемы лепки.
Работа с родителями Папка – ширма «Исторические памятники родного города и республики».
1 -я неделя Тема «Весна»
Пятница 3 апреля Спортивные упражнения «Реки, горы, моря»
Подвижная игра «Прогулка по городу»
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. (Владик, Денис, Маша)
Игра под музыкальное сопровождение
Цель: Развивать чувство ритма.
Дидактическая игра «Что лишние»
Цель: умение играть соблюдать правила
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.
Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».
Игра. «Что, где лежит?»
Цель: развивать внимание, память.
1. Татарский язык
П.с.
2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И. стр 79
П.с. Упражнять в беге на выносливость; в ходьбе между предметами; в прыжках на одной ноге. Наблюдение за сорокой
Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; — систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.
Трудовая деятельность
Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от мусора и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижная игра
«Голуби и воробьи».
Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.
Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям.
Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Игровые ситуации: «Игры с носовым платком».
Цель: Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.
Работа по воспитанию культуры по ведения за столом.
Цель: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3.«Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельной уборки постели после сна.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.
Игра «Отгадай загадку»
Цель: развивать речь, память, мышление.
Д. игра. «Каждой вещи – свое место»
Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.
Д. игра. «Что это за песенка?»
Цель: учить детей различать жанровую принадлежность и характер произведения.
Инд работа по ФЦКМ Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений. (Катя, Дарина, Юля)
Опыты с водой
Цель: Выявить свойства воды, зависимость растворяемости веществ от температуры воды
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.
Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать худ произведение.
Наблюдение за рябиной
Цели:
познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев;
воспитывать желание любоваться красотой дерева.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев.
Подвижные игры
«Найди нас». Цели:
закреплять названия объектов на участке;
учить ориентироваться в пространстве.
«Совушка».
Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.
Индивидуальная работа
Ходьба приставным шагом.
Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. (Артем, Дима, Денис)
Раскрашивание татарской одежды
Цель: закреплять знания о национальной одежде. Дид игра «Кого не хватает-умение быть внимательным.
Работа с родителями «На каких сайтах можно скачать мультфильмы на татарском языке»
2-я неделя Тема «Птицы»
Понедельник 6 апреля Инд работа Рисование пальчиками «Весна пришла»
Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом. (Катя, Камилля, Денис)
С. роливая игра. «Зоопарк» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра «Сажаем огород» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук. 1.Музыка
П.с. Учить различать динамические изменения и реагировать на них.
Учить детей самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки.
2.Познавательное развитие(ФЗМП)
П.с. Закрепление знаний о цифрах 12345 порядковый счет. Слева, справа, вверху, внизу. Колесникова Е.В. стр. 70 Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Брось и поймай».
Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета. (Катя, Маша, Дарина)
Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.
Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи
Конструирование из природного материала «Мышка»
Цель: Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала
Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.
Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Рассказывание «Телефон» К. Чуковский.Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях;
развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.
Трудовая деятельность
Подвешивание кормушек для птиц.
Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.
Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».
Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.
Индивидуальная работа: «Летят бабочки».
Цель: развивать пластику движений. (подгуппа детей)
Просмотр мультфильмов на тат языкеСлушание детских музыкальных произведений
Цель: развивать музыкальный вкус у детей.
Работа с родителями Акция «Забота о маленьких пернатых»
2-я неделя Тема «Птицы»
Вторник 7 апреля Сюжетно-ролевая игра « Собираемся на зимнюю прогулку»
Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.
Песня – игра. «Совушка»
Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.
Д. игра. «Третий лишний»
Цель: закреплять знания о многообразии птиц.
Строительная игра «Грузовой автомобиль»
Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.
Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Цель: закреплять навыки умывания.
1.Физическая культура (группа). Пензулаева стр. 78
П.с. Упражнять в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беег с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.
2.Татарский язык
П.с.
Наблюдение за рябиной
Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.
Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.
Подвижные игры
«Самолеты», «Воробушки и кот».
Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;
воспитывать дружелюбие.
Индивидуальная работа
«Попади в корзину».
Цель: развивать меткость, глазомер. (подгуппа детей)
Беседа: «Осторожно, лекарства!».
Цель: Учить детей не брать без разрешения медикаменты.
Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора Пилюлькина».
Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.
Игра – имитация «Один час дня . пора обедать вам, друзья»
Цель: развивать у детей память, познавательные интересы.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Закаливающие процедуры.
Умывание холодной водой.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.
Рисование (вечер) Девочка пляшет Комарова Т.С. стр 76
П.с: Учить детей изоьражать человека в движении.
Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.
Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.
Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции
Игра «Шоферы»
Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.
Наблюдение за трудом шофера
Цели:
продолжать формировать представление детей о труде шофера;
воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.
Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы.
Подвижные игры
«Мы — шоферы»,
Цели:
продолжать развивать двигательную активность детей;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (Маша, Дима, Катя) Татарская народная игра «Гуси — лебеди»
Цель: Музыкальная игра «Марш друзей»
Цель: Развитие танцевальных движений
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
2-я неделя Тема «Птицы»

Среда 8 апреля
Инд работа над звукопроизношением. Цель: Закреплять умение подражать голосам животных (Артем, Маша, Владик)
С. р. Игра «Магазин»
Цель: Закрепить игровые действия, воспитывать уважение к труду продавца, умение вежливо выражать свою просьбу.
Инд работа Коммуникативная игра «Пиражки»
Цель:
Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию. (Маша, Артем, Владик)
Д. игра. «Собери предмет» Цель: развивать внимание, мышление, логику.
Утренняя гимнастика
Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
Равитие речи Гербова Звуковая культура речи, звук р, рь
2 Музыка
П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.
Наблюдение за трудом почтальона
Цели:
закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;
формировать представления о труде почтальона;
воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
Трудовая деятельность
Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;
воспитывать чувство взаимопомощи.
Подвижные игры
«Беги к тому, что назову».
Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
закреплять название деревьев.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки. ( Сафина, Камиля)
Беседа «Правила поведения за столом»
Цель: закреплять умение отвечать на вопросы полным предлоением.
Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Какие привычки у Незнайки?» Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела
Пальчиковая игра «Обед у слона»
Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Закаливающие процедуры.
Умывание прохладной водой.
Цель: Развитие познавательных интересов детей
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».
Познавательное развитие (вечер)
Л.Г.Горького Красная шапочка рассказывает о птицах
Игровое упражнение «Кроватка для кукол»
Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.
«Найди ответ»
Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.
Игра. «Узнай по голосу».
Цель: развивать у детей слуховое внимание.
Игра «Мимика»
Цель: развивать взаимодействие во время игры.
Исследование песка и глины
Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость.
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков. Цель: Закреплять умение пересказывать знакомый текст Наблюдение за елью
Цели:
закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;
знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.
Трудовая деятельность
Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.
Цель: формировать умение работать сообща.
Подвижные игры
«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».
Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч).
Индивидуальная работа
«Чье звено скорее до флажка».
Цель: упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках. (Артем, Маша) Просмотр мультфильмов на 'татрском языке Лепка «Птичка»
Цель: закрепить приемы лепки
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
2-я неделя Тема «Птицы»
Четверг 9 апреля Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.
Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.
Инд работа Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски. (Маша, Сафина, Дима)
Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Уроки Мальвины».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.
1.Татарский язык
П.с.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 81
П.с. Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу, повторить ползание по скамейке «по - медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.
Наблюдение за почками тополя
Цели:
продолжать знакомство с деревьями на участке;
формировать представления о том, что почка — домик для листочка.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек метлой.
Цель: приучать выполнять трудовые поручения.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Зайцы и волк».
Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель). (Сафина, Маша, Катя)
Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»
Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
Лепка/аппликация (вечер) Ветка вербы. Колдина Д.Н. П.с. Учить детей составлять аппликативное изображение.
Мой микрорайон.
Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне.
Д. игра. «Похож – не похож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.
Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.
Хоровод «Пляска с платочком» хорв.
Цель:
Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении. Сказка «Теремок» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев. Наблюдение за синичкой
Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;
воспитывать заботу о птицах.
Трудовая деятельность
Наведение порядка на участке, сбор веток и старых листьев.
Цель: способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.
Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».
Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
воспитывать ловкость и выносливость.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). (Сафина, Камиля)
Чтение татарской сказки «Три дочери»
Цель: учить детей пересказывать сказку
Узоры из свечи
Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
2-я неделя Тема «Птицы»
Пятница 10 апреля С.р. игра «Больница»
Цель: развивать исследовательские навыки, умение обобщать имеющиеся представления о функциях органов.
Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.
«Сигналы светофора»
Цель: закреплять знания детей о пдд.
Труд полив цветов
Цель:умение работать сообща.
Игровое упр. «Угадай»
Цель: развитие музыкальных способностей.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».
Цель: закрепить навыкичистки зубов.
1. Татарский язык
П. с.
2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр 82
П.с. Упражнять в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Наблюдение за трудом почтальона
Цели:
продолжать наблюдение за трудом почтальона;
обогащать словарный запас за счет специфической лексики;
воспитывать уважение к людям труда.
Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке. Цели:
развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
общей цели;
воспитывать чувство ответственности.
Подвижные игры
«Птички и дождик», «Кошки и мышки».
Цели:
учить быстро двигаться по сигналу воспитателя;
упражнять в произношении звуков.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: учить бросать вдаль. ( подгуппа детей)
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи,
пользоваания столовыми приборами. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц, завязывание щнурков.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки быстрого приема пищи
Игра «Светофор»
Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).
Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.
Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями.
Инд работа Ручной труд
«Цветы»
Цель: Упражнять в изготовлении цветовиз бумаги. Соединяя с помощью клея полоски бумаги по середине, получаем цветок.(Макар, Эмиль, Владик)
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за изменениями на участке детского сада
Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.
Трудовая деятельность
Коллективный труд по уборке дорожек.
Цель: закреплять умение работать сообща.
Подвижная игра
«Бездомный заяц».
Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели:
закреплять умение бегать на скорость;
развивать меткость и силу броска. ( подгуппа детей)
Чтение «Казанские сапожки» Р. Валеева стр.228
Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Лепка «Пиала» Цель: стимулироваь и поддерживаь самостоятельное определение замысла.
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
3-я неделя Тема «Цветы»
Понедельник 13 апреля С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Д. игра. «Зоологическое домино»
Цель: закрепить знания детей о диких животных.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1.Музыка
П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.
Учить детей согласовывать движения с музыкой.
2.Познавательное развитие(ФЭМП) Колесникова стр. 72
П.с. Соотнесение количества предметов с цифрой. Счет по образцу. Развитие внимания.  Наблюдение за кошкой
Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек, сбор мусора.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра
«Кот и мышь».
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. (Денис, Дарина, Сафина)
Беседа «Давайте жить дружно» Цель: Формировать уважение друг к другу.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3.«Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи
Конструирование из бумаги «Корзинка»
Цель: Обучать конструированию из бумаги.
Д/игра «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.
Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.
Музыкальная игра «Петушок»
цель:
Воспринимать весёлую плясовую мелодию, эмоционально отзываться на её задорный характер, подвижный темп, узнавать и называть её.
А.Милн. « Винни-пух и все-все-все»(главы из книги Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за березой и рябиной
Цели:
учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);
закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.
Трудовая деятельность
Уборка участка. Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.
Подвижные игры
«Догони самолет».
Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.
«Великаны — карлики».
Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: - улучшать технику бега;
формировать естественность, легкость, энергичные движений. (все мальчики)
Чтение «Гусята» Ш.Маннур стр.46
Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.
Работа с родителями Консультация «Лекарственные растения»
3-я неделя Тема «Цветы»
Вторник 14 апреля Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Песня – игра.
«Веселые повара» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.
Д. игра. «Третий лишний»
Цель: закреплять знания о многообразии птиц.
Инд работа Строительная игра «Дом»
Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования. (подгруппа детей)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И. стр 82
П.с. Упражнять в лазанье по гимнастической стенке, в равновесии и прыжках.
2.Татарский язык
П.с.
Наблюдение за синицей
Цели:
продолжать вызывать интерес к пернатым;
знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.
Трудовая деятельность
Очистка участка.
Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.
Подвижные игры
«Мы — веселые ребята».
Цели:
повышать двигательную активность;
быстро действовать по сигналу воспитателя.
«Птички и кошка».
Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. (Дима, Артем)
Беседа «Попросить или отнять?».
Цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора».
Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Закаливающие процедуры.
Умывание холодной водой.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.
Рисование (вечер) Красивая птичка. Комарова стр. 78
П.с Учить изображать образ птицы.
Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.
Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.
Игра «Скажи другу комплимент»
Цель: развивать умение детей уважительно относиться друг к другу. Чтение стихов о весне Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.
Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представление о сезонном явлении;
развивать наблюдательность.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижные игры
«Кто выше?», «Найди меня».
Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.
Индивидуальная работа
«Бабочки».
Цель: учить плавно двигаться. (все девочки)
Просмотр мультфильмов на 'татрском языке Лепка «Кошечка»
Цель: закрепить приемы лепки
Работа с родителями Консультация «Чем занять ребенка дома?»
3-я неделя Тема «Цветы»
Среда 15 апреля Д. игра. «Кто в домике живет?»
Цель: развивать внимание, память, мышление.
Игра «Игрушки в нашем уголке»
Цель: формировать навыки описательного рассказа.
Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщить детей к самостоятельным трудовым действиям.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН
Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем» Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.
1. Развитие речи
Составление рассказов с использованием предложенных предметов. Ушакова О.С. П.с . Учить детей составлять короткие рассказы по знакомой предметам.
2 Музыка
П.с . Закрепить у детей знания и понятия об изменении музыки и наличии частей.
Напомнить детям название музыкального произведения.
Наблюдение за машинами
Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).
Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада от мусора.
Цели:
формировать ответственное отношение к заданию;
поощрять инициативу в оказании помощи друг другу, взрослым.
Подвижные игры: «Охотники и олени».
Цель: согласовывать движения друг с другом.
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер.
Индивидуальная работа: Метание в цель.
Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании. (Катя, Дарина, Маша)
Беседа: «Овощи и фрукты - полезная еда»
Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека овощей и фруктов.
Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Игра «Торопыжка умывается, как попало собирается» Цель: развивать умение быстро и аккуратно умываться, мыть руки по мере необходимости.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки приема пищи с использованием столовых приборов.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Горка»,
3. «Лягушки»,
4. «Ходьба на месте»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыки самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Игровая ситуация «Я сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользоваться индивидуальной салфеткой.
Познавательное развитие (вечер)
Дыбина О.В. Петрушка идет трудиться.
Инд работа Конструированние «Автобус»
Цель: закрепить приемы работы с бумагой. (Владик, Артем, Руслан)
Д. игра «Какой?»
Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными.
С. р игра «Парикмахерская»
Цель: Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно.
Музыкальная игра
«Кот Васька» Г. Лобачёва
Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.
«Кто рассыпал колокольчики..» Л.Николаенко.
Цель: Закреплять умение внимательно слушать текст сказки.
Наблюдение за погодой
Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой.
Трудовая деятельность Наведение порядка на участке.
Цели: - организовывать коллективный труд;
в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;
прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.
Подвижные игры
«Карусель», «Мы — веселые ребята».
Цели:
учить четко говорить текст в игре;
соблюдать правила игры.
Индивидуальная работ;
Попрыгунчики
около санок».
Цель: : учить прыгать с продвижением вперед (Дима, Артем)
Рассматривание татарсого народного костюма мальчика
Цель: познакомить с татарским национальном костюмом. Раскрась Цель: развивать умение разукрашивать не выходя за контур
Работа с родителями Консультация «Как знакомить детей с татарским языком»
3-я неделя Тема «Цветы»
Четверг 16 апреля Инд работа Лепка «Птичка»
Цель: закрепить приемы лепки. (Маша, Владик, Эмиль)
Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»
Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.
Д. игра «Найди лишнее».
Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.
С. роливая игра.
«Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игра «Чисто – грязно»
Цель: активизировать навык мытья рук.
1.Татарский язык
П.с.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 83
П.с. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному: ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках.
Наблюдение за березой и рябиной
Цели:
формировать знания о жизни растенийвесной;
воспитывать бережное отношение к природе.
Трудовая деятельность
Сбор мусора
Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры
Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах.
«Сбей кеглю».
Цель: добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления (Сафина, Дима, Катя) Беседа «Пейте, дети, молоко».
Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека молока
Формировать КГН и навыков самообслуживания.
Игровая ситуация «Что пропало на столе?»
Цель: закрепить правила сервировки стола.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки пользования вежливыми словами за столом. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки аккуратного застилания постели после сна.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Игровая ситуация «Я все делаю сам» Цель:закреплять самостоятельность при одевании.
Лепка/аппликация (вечер) Птичка .Комарова стр. 77
П.с. Учить передавать разницу в величине предметов и отдельных частей.
Игра
Цель: разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.
Дидактические игры: «Вершки и корешки»
Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.
Труд Полив комнатных растений.
Цель: прививать любовь к цветам
Музыкальная игра
«Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна
Цель: Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный).
Э Мошковская «Волшебное слово» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Наблюдение за воздушным транспортом
Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожки.
Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.
Подвижные игры
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».
Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.
Индивидуальная работа
Ходьба между линиями (10—15 см).
Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность. (погруппа детей)
Рассматривание татарсого народного костюма девочки
Цель: познакомить с татарским национальным костюмом «Нарисуем дерево»Цель: развивать умение рисовать деревья
Работа с родителями Беседа с родителями о правильном питании дома
3–я неделя Тема «Цветы»
Пятница 17 апреля Подвижная игра«Карусель»
Цель: развитие ловкости, внимания, двигательной активности.
Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.
Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить зания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.
Игра «Сосчитай»
Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.
1. Татарский язык
П.с.
2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр 85
П.с. Упражнять в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне, прокатывание обручей: повторить упражнения с мячом. Наблюдение за ветром
Цель: учить определять наличие и направление ветра.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
Цели:
учить работать лопаткой;
воспитывать любовь к труду.
Подвижные игры
«Кони», «Лягушки».
Цели:
учить внимательно слушать команду воспитателя;
развивать внимание;
следить за правильностью выполнения заданий.
Индивидуальная работа
«Не наскочи».
Цель: учить спускаться с горки , не задевая положенную на склоне шишку. (Денис, Маша)
Беседа: «Полезные продукты»
Цель: уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья человека.
Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Хорошо – плохо»
Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого и аккуратного приема пищи.
Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.
Труд постираем кукле платье
цель: вопитывать бережное отношение к вещам
Игра – ситуация «Зачем нужны дорожные знаки»
Цель: закрепить знания о дорожных знаках.
Опыты с пластмассом и резиной
Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.
К Чуковский «Тараканище» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Наблюдение в птичьем парке
Цели: - закреплять представление о птичьем мире;
упражнять в узнавании птиц по описанию.
Трудовая деятельность: Подметание дорожек.
Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижная игра: «Гуси - гуси».
Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту.
Индивидуальная работа: Движение «змейкой».
Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом. (погруппа детей)
Расскрашивание фартука
Цель: закрепить знания о татарском национальном орнаменте Слушание детских песен.
Работа с родителями Консультация «Давайте научим детей любить своих родителей»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Понедельник 20 апреля Подвижная игра «Лошадки»
Цель: развитие двигательной активности.
Д. игра: «Шнуровка»
Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.
Игра «Какие продукты полезны для зубов»
Цель: закрепить знания о полезных продуктах.
С. ролевая игра «Шоферы»
Цель: Способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Беседа: «Кто работает в детском саду»
Цель: Продолжать развивать речь как средство общения.
Работа по формированию КГН. Игра «правильно – неправильно» Цель: закреплять навыки чистки зубов и полоскания рта.
1.Музыка
П.с. Приучать самостоятельно различать разнохарактерные части музыки и двигаться в соответствии с этим характером.
2.Познавательное развитие(ФЗМП)
Колесникова. Стр. 74
П.с. Соотнесение количества предметов с цифрой. Математические загадки. Слева, справа. Наблюдение за птичами
Цели:
формировать желание заботиться о птицах;
учить и называть птиц и части тела;
упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.
Трудовая деятельность
Постройка снежной горки.
Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения
Подвижные игры
«Ворона — воробей».
Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;
упражнять ориентироваться в пространстве;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Лохматый пес».
Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.
Индивидуальная работа
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер и силу броска. (Дарина, Катя, Варя)
Беседа «Будь всегда вежливым» Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослых и сверстникам
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки использования вилки и ложки во время приема пищи. Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навык застилания кровати после дневного сна.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: упражнять в аккуратном приеме пищи с использованием индивидуальной салфетки.
Конструирование из строительного материала «Постройка по рисунку»
Цель: Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.
Инд работа Рисование на тему «Весна»
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. (Маша, Юля, Каамилля)
Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»
Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.
Дидактическая игра «Когда это бывает?» цель: развивать мышление, память, внимание.
Трудв уголке природы Полив цветов.
Цель:Учить дежурству по уголку природы: поливать растения Пересказ рассказа «Поезд» Я. Тайца. Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ и пересказывать его. Наблюдение за вороной
Цели:-
продолжать знакомить с вороной;
углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении;
воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.
Трудовая деятельность
Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.
Подвижные игры
«Вороны».
Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели:
учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки;
влезать на свободное место, уступая друг другу;
слезать до конца, не спрыгивая.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы. (подгуппа детей)
Волшебная мозаика ичигов (аппликация)
Цель: закрепить приемы наклеивания Разчивание детской песни «Новый год»
Цель: развивать музыкальный слух.
Работа с родителями Папка – ширма «Весна»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Вторник 21 апреля Беседа «Солнце, воздух и вода…»
Цель: воспитывать потребность к здоровому образу жизни
Игра «Чья тень?»
Цель: развивать внимание, мышление.
Инд работа Рисование по точкам.
Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта. (Ксюша, Юля, Сафина)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН
Игра «Как беречь зубы»
Цель: совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.
1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр 84
П.с. Повторить упражнения в равновесии, метании и прыжках.
2.Татарский язык
П.с.
Наблюдение за птицами
Цель: формировать желание детей заботиться о птицах (узнавать птицу, называть части ее тела).
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
Цели:
учить работать лопаткой;
воспитывать любовь к труду.
Подвижная игра
«Собачка и воробьи».
Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: закреплять умение быстро бегать;
развивать ловкость и силу броска. (Варя, Катя, Дима)
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»
Цель: развивать мелкую моторику рук.
Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Рисование (вечер). Декоративное рисование «Украсим салфетку». Комарова стр. 78
П.с. Учить самостоятельно определять содержание и изображать задуманное.
Инд работа Строительная игра «Мосты»
Цель: Учить детей строить мосты продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали. (Артем, Макар, Дима)
Поделки из природного материала «Комнатные цветы»
Цель: учить работать с природным материалом
Музыкальная игра
«Ловишки с петушком»
Цель: Двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песни Русская народная сказка «Мужик и медведь» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Наблюдение за сорокой
Цели:
вызывать интерес к окружающему миру;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;
обогащать словарный запас загадками о сороке;
воспитывать заботливое отношение к птицам.
Трудовая деятельность
Посыпание с дорожек песком.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым
Подвижные игры
«Мыши в кладовой».
Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.
«Черное и белое».
Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа (Артем, Маша) Чтение «Четыре времени года» Г. Тукай стр 41 Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Аппликация «Весенние цветы»
Цель: развивать умение вырезать круги из квадрата
Работа с родителями Папка – ширма «Весна»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Среда 22 апреля Д. игра «Лото»
Цель: учить мысленно создавать образы на основе характерных признаков предметов.
Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.
Пальчиковая игра «Грибок»
Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.
Игра «Что изменилось?»
Цель: развитие внимания, мышления, памяти.
С. ролевая игра «Парикмахерская»
Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1. Развитие речи
Гербова стр. 42 Звуковая культура речи, звук щ,чП.с. Познакомить деетей со звуком Щ и поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слогах, в словах.
2 Музыка
П.с.Учить петь песню весело, задорно, с настроением, в подвижно темпе, различать музыкальное вступление.
Наблюдение за птицами
Цели: - формировать желание заботиться о зимующих птицах; - учить сравнивать сороку и воробья, находя отличительные признаки.
Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от мусора.
Цели:
учить работать лопаткой;
воспитывать любовь к труду.
Подвижная игра: «Собачка и воробьи». Цели:
закреплять знания о характерных движениях птиц;
учить имитировать их голоса.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цели: - учить ориентироваться на участке; - находить спрятанный предмет по словесному описанию. (Артем, Маша)
Беседа «Полезные вещи – молоток и клещи, ножницы, катушки – детям не игрушки»
Цель: Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «У нас гости»
Цель: Закреплять умение соблюдать правила поведения за столом.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: поощрять попытки запоминать меню на текущий день.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи.
Познавательное развитие (вечер) Мартынова А.Е Узнай все о себе, воздушный шар
Разгадывание ребусов «Времена года»
Цель: развитие памяти,мышления, воображение
Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель: развить память, речь, внимание, мышление.
Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений.
Инд работа Игра «Подберем игрушки».
Цель: Закрепить правильное произнесение детьми звука «ж» в словах, учить их выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух). (Макар, Маша, Дима)
Н. Павлова «Чьи башмачки»
Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову. Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях;
формировать интерес к неживым объектам природы.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Найди свой домик», «Утята».
Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».
Индивидуальная работа
«С вала на вал».
Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие. (погруппа детей)
Рассматривание изделий украшенных татарским орнаментом. Слушание татарских песен
Работа с родителями Папка – ширма «Весна»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Четверг 23 апреля Инд работа Конструирование «Автобус»
Цель: закрепить зания о видах транспорта.(Дима, Артем, Владик)
Д/И «Разложи картинки»
Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.
Игра «Посчитай»
Цель: упражнять в счете до 5. Учить сравнивать две группы предметов.
Игра
«Наша одежда». Цель: Предложить детям рассмотреть одежду, которую сейчас носят дети и взрослые, пояснить ее назначение, вспомнить название частей, назвать цвет и материал, из которого она сделана.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1.Татарский язык
П.с.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 86
П.с. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков а горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.
Наблюдение за ветром
Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Ловишки», «Вороны и гнезда».
Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.
Индивидуальная работа
«Гонки».
Цель: учить, по сигналу бежать до флажка, отталкиваясь ногами. (погруппа детей)
Беседа «Грузовой и пассажирский транспорт»
Цель: закрепить знания о видах транспорта, его назначении.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Маша пригласила сказочных гостей»
Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук перед приемом пищи.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закрепить навыки пользования столовыми приборами и индивиидуальной салфеткой.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно убирать постель после сна и одеваться.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплятьнавыки бесшумного и быстрого приема пищи
Лепка/аппликация (вечер). Ромашка на лугу. Колдина Д.Н..
П.с. Закреплять знание о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, чередование бусенок разной формы.
Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата.
Д. игра. «Профессии»
Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.
Хоровод
«Дети и медведь» В. Верховенца
Цель:Учить детей передавать образ медведя, передвигаться вразвалочку, врассыпную по залу, издавая рык.
Водить хоровод, держась за руки. Идти с «носочка», голову не опускать, в круг не выходить – «держать круг».
«Воробьишко»М.Горький Цель: отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.  Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Бабочки и ветер», «Найди игрушку».
Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях.
Индивидуальная работа
«Догонялки».
Цель: учить, по сигналу передвигаться, отталкиваясь ногами. (погруппа детей)
Пение татарских песен «Животные»: цель: учить обводить по трафарету животных и раскрашивание
Работа с родителями Консультация «Какие продукты полезны для детей»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Пятница 24 апреля Д/и «Чудо-дерево».
Цель: учить выбирать полезные продукты.
Игра – имитация «Цветы»
Цель: развитие творческих способностей, активность к двигательной импровизации.
Труд «Каждую вещь на свое место»
Цель: развивать аккуратность.

Опыт «Что нужно для растений»
Цель: Установить зависимость роста и состояния растений от ухода за ними. Доказать, что растения дышат.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мой режим дня».
Цель: закрепить навыкипланировать свой день.
1. Татарский язык
П.с.
2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр 86
П.с. Повторить; ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании; упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры. Наблюдение за елью
Цель: формировать представление о строении ели.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке
Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой.
Подвижные игры
«Ловишки», «С бережка на бережок».
Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках через шнур.
Индивидуальная работа
«Допрыгай до флажка», «В воротики».
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании. (Катя, Дима, Артем)
Формирование КГН и навыков самообслуживания . Игровая ситуация «Узнай по действию»
Цель: Закреплятьнавыки мытья рук, чистки зубов.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки аккуратного приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: развивать навыки самостоятельной уборки кровати.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Продуктивная деятельность «Вырежи как я»
Цель: закрепить приемы вырезания.
С. ролевая игра. «Прогулка ввесенний лес»
Цель: развивать у детей умение договариваться, вести диалоги.
Труд. Протирание листье цветов
Цель: учить детей правила обращения с цветами
Инд работа Ручной труд «Ветка мимозы» Цель: Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.(Варя, Сафина, Камилля)
Музыкальная игра
«Кто у нас хороший» Цель:Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.
А.Милн. « Винни-пух и все-все-все» (главы из книги Цель: пересказывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.Сравним живую и игрушечную ель
Цель: показать детям главные особенности живого дерева.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Цыплята», «Кто дальше бросит?».
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, спрыгивании со скамейки, метании шишек, снежков на дальность.
Индивидуальная работа
«Воротики», «Катание на кругах».
Цель: упражнять в ходьбе «змейкой», держась за руки; в катании с горки на кругах, сохраняя направление. (Варя, Сафина, Денис)
Беседа о татарской национальной творчестве
Цель: Дать знания о национальной татарской кухне Дидактическая. игра «Назови муз. инструмент»
Цель: закрепить название муз.инструментов
Работа с родителями Папка –ширма «Растения нашей местности»
5-я неделя Тема «Город и село»
Понедельник 27 апреля Беседа «Незнакомец в группе» цель: воспитывать  культуру поведения.
Общение по ситуации «Вася ударил своего товарища» Цель: воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять ошибки, просить прощение
Развивающее упражнение «Подбери пару»
Цель: развивать восприятие, память, мышление, воображение.
Д. игра «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей о приметах осени.
Рассматривание альбома «Кем быть?»
Цель: формировать первичные представления о труде взрослых.
Инд работа по ФЦКМ Д. игра «Третий лишний»
Цель: закрепить знания о многообразии птиц. (Эмиль, Ксюша, Катя)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто чище умывается?»».
Цель:закреплять навыки мытья рук перед завтраком.
1.Музыка
П.с. Учить детей вслушиваться и понимать текст песни, отвечать на простые вопросы.
Воспринимать спокойный, нежный характер пьесы, её танцевальность, лёгкость, умеренный темп.
2.Познавательное развитие(ФЗМП). Колесникова стр. 76
П.с Закрепление знаний о цифрах. Математические загадки. Широкий, узкий. Времена года. Наблюдение за солнцем
Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожки
Цели:
учить доводить начатое дело до конца;
воспитывать положительное отношение к труду.
Подвижные игры
«Зайцы», «Птички и кошки».
Цели:
учить играть, соблюдая правила;
развивать ловкость, быстроту реакции, внимание.
Индивидуальная работа
«Подбрось повыше».
Цели:
учить бросать мяч вверх и ловить его;
развивать внимание. (Юля, Варя, Денис)
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Убираем в шкафчике вмести С Федорой»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки быстрого самостоятельного одевания и помощи товарищам.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.
Конструирование из бросового материала «Паучок на паутинке»
Цель: Обучать конструированию из бросового материала
Инд работа Рисование «Дорисуй картину»
Цель: формировать умение отраджать в рисунке знания о сезонных изменениях. (Денис, Владик, Дима)
Музыкальная игра «Что это за песенка?»
Цель: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения.
Трудовая деятельность «Наведем порядок»
Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям. Рассказ Н. Сладкова «Неслух» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Наблюдение за погодой
Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Трудовая деятельность
Посыпание дорожек песком (на огороде).
Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).
Подвижные игры
«Кто скорей добежит до флажка?».
Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).
Индивидуальная работа
«Кто выше прыгнет?».
Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость. (Варя, Сафина, Дарина)
Чтение «Приходи скорей весна» Р. Валеева стр. 44
Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Игра
«Что звучит»
Цель: развивать музыкальный слух, узнавать музыкальные инструменты по звучанию.
Работа с родителями Беседа «Природа родного края»
5-я неделя Тема «Город и село»
Вторник 28 апреля С. роливая игра «Дочки – матери»
Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.
«Найди ответ»
Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.
Д/игра «Антонимы»
Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами
Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.
Игра «Придумай сам»
Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».
Цель:совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.
1.Физическая культура (группа). Пензулаева Л.И.стр 86
П.с. Упражнять в метании мячей в вертикальную цель: в прыжках в длину с места.
2.Татарский язык
П.с.
Наблюдение за погодой
Цель: учить самостоятельно выделять и называть изменения в природе весной.
Трудовая деятельность Посыпание дорожек песком (на огороде).
Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).
Подвижные игры
«Мы — веселые ребята».
Цели:
учить четко говорить текст в игре;
соблюдать правила игры.
Индивидуальная работ;
«Попрыгунчики
»
Цель: учить прыгать с продвижением вперед (Юля, Варя)
.
Беседа «Твой режим дня»
Цель: сформировать представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Рисование (вечер). Нарисуй картнку про весну Комарова стр. 79
П.с. Учить детей создавать композицию.
Д.и. «Улица города» Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице
Инд работа по коммуникации Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки. (Эмиль, Дима, Дарина)
Музыкальная игра «Марш друзей»
Цель:Развивать чувство ритма.
Рисование транспорта с помощью трафаретов.
Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом. Сказка Н. Сладкова «Медведь и солнце Цель: Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.
Наблюдение за машинами
Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).
Трудовая деятельность: Уборка участка от мусора.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры: «Охотники и олени».
Цель: согласовывать движения друг с другом.
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер.
Индивидуальная работа: Метание в цель.
Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании. (подгуппа детей)
Украшение коврика, татарским орнаментом Рассматривание картин о весне
Работа с родителями Беседа с родителями «Ролевое участие родителей в детских утренниках»
5-я неделя Тема «Город и село»
Среда 29 апреля С. ролевая игра «Строители»
Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями
Инд работа Рисование "Виды транспорта"
Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин. (Денис, Дима, Эмиль)Коммуникативная игра «Пиражки»
Цель:
Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей».
Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.
1. Развитие речи
Обучение рассказыванию, работа с раздаточными карточками Гербова стр. П.с.
2 Музыка
П.с. Учить детей эмоционально отзываться на музыку.
Учить детей вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы.
Наблюдение за сорокой
Цели:
вызывать интерес к окружающему миру;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;
обогащать словарный запас загадками о сороке;
воспитывать заботливое отношение к птицам.
Трудовая деятельность
Посыпание дорожек песком.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым
Подвижные игры
«Мыши в кладовой».
Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.
«Черное и белое».
Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа (Артем, Маша)
Беседа «Режим дня нашей группы»
Цель: сформировать представление о режиме дня в группе, уточнить необходимость соблюдения режима дня для здоровья, научить рационально чередовать сон и период бодрствования.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Что мы делали не скажем, а покажем»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки правильного поведения за столом, бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: совершенствовать навыки самостоятельного застилания постели после дневного сна.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования вежлевыми словами во время приема пищи
Познавательное развитие (вечер) В мире пластмасса Дыбина О.В. стр.
П.с. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пласматмассы. Помочеть выявить свойства пластмассы.
Сюжетная игра «Дочки -матери»
Цель:
Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.
Д. игра. «Найди себе пару»
Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.
Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений.
Игра «Угадай транспорт»
Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. Мордовская сказка «как собака друга искала» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Наблюдение за воздушным транспортом
Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мусора.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».
Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.
Индивидуальная работа
Ходьба между линиями (10—15 см).
Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность. (подгуппа детей)
Просмотр мультфильмов иататрскомязыке Найди себе пару»
Цель: развивать танцевальные навыки
Работа с родителями Папка – ширма Эффективные средства и методы закаливания
5-я неделя Тема «Город и село»
Четверг 30 апреля Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.
Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.
Инд работа Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски. (Маша, Владик, Руслан)
Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Уроки Мальвины».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1.Татарский язык
П.с.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 87
П.с. Упражнять в ходьбе с выполнением задании по сигналу; в метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.
Наблюдение за ивой
Цели:
познакомить с характерными особенностями ивы;
научить отличать иву от других деревьев и кустарников.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек метлой.
Цель: приучать выполнять трудовые поручения.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Зайцы и волк».
Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание в цель). (Дарина, Юля, Варя)
Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»
Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
Лепка/аппликация (вечер) Грибы Комарова Т.С. стр 82
П.с. Учить детей составлять аппликаивное изображение. Развивать чувство ритма и формы.
Д. игра. «Похож – не похож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.
Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.
Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.
Инд работа по муз Хоровод «Пляска с платочком» хорв.
Цель:
Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении. (подгруппа детей)
Г Цыферов «Как ослик искупался» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев. Наблюдение за синичкой
Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;
воспитывать заботу о птицах.
Трудовая деятельность
Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками.
Цель: привлекать детей к подкормке зимующих птиц.
Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».
Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
воспитывать ловкость и выносливость.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). (Сафина, Камилля, Катя)
Чтение татарской сказки «Три дочери»
Цель: учить детей пересказывать сказку
Узоры из свечи
Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования
Работа с родителями Родительское собрание Закаливающие процедуры в летний период