?аза? ?дебиетінен саба? жоспары. 5 сынып С?ра?ан сен а?ыма? па, с?рат?ан хан а?ыма? па?

5 сынып Қазақ әдебиетіСабақтың тақырыбы: Сұратқан хан ақымық па,сұраған сен ақымақ па?Сабақтың мақсаты:А) Аңыз-әңгімелер туралы мағлұмат беруді жалғастыру,сұрақ қойып жауап бере білуін қалыптастыру.Ә) Оқушылардың тіл байлықтарын арттырып, ұтқыр да ойлы сөйлеуге баулуБ) Аңыз әңгімелер арқылы ұлы адамдар өмірін өнеге ете отырып, адам бойындағы жақсы қасиеттерді сіңіру. Сабақтың түрі:Жаңа сабақСабақтың әдісі: Топпен жұмыс, Ой қозғау, сұрақ-жауап, топтастыру.Көрнекілігі: Интерактивті тақта (слайд), флипчарт.Сабақ барысы:I.Ұйымдастыру бөлімі. а) амандасу; б) назарларын сабаққа аудару.Сабақ оқушылар бір-біріне сәттілік тілеуден басталады.
1 кезеңҚазақ халық ауыз әдебиеті ұзақ ғасырлар бойы қалыптасқан. Халық өмірден жинаған бай тәжірибесін келесі ұрпаққа сөз өнерімен жеткізген. Халық ауыз әдебиеті түрлері кейін жазба әдебиетінің жан-жақты дамуына ықпал жасаған.
Қазақ аңыз әңгімелерінде ерекше орын алған кейіпкерлерімен өткен сабақта таныстық. Олар кімдер? Дұрыс,Алдаркөсе мен Қожанасыр.Оларға қандай қасиеттер тән?
2 кезеңХалық ауыз әдебиеті әдептілікке, әділдікке, байқағыштыққа, тапқырлыққа,
бірлікке,ынтымаққа, достыққа, еңбексүйгіштікке, батылдыққа үйретеді.Жаңа сөздермен танысу.
Шешен-оратор
Серуен-прогулка
Қаңбақ домалап ұшады-покатилось перекати-поле
Шауып барады-поскакал
Аздан кейін-через некоторое время
ұшарымды жел біледі
ұшарымды жел біледі- мой полет определяет ветер
қонарымды сай біледі-приземление мое определяет овраг
ұялу-стыдиться
еш нәрсе дей алмады-ничего не мог сказать
3 кезең
Мәтінді бөлу. Сұраған сен ақымық па, сұратқан хан ақымақ па?
1 топ. Мәтінді оқып, аудару.
2 топ. Мазмұнын айту.
Нақыл сөз. Түріне қарап кісі алма, сөзіне қарап кісі ал.
Жиренше шешен туралы ойларыңды білдіріңдер
Жиренше шешен
Хан
Қандай?
Шешен, ақылдыЕріккен адам, бай адам
Сергіту сәті.
4-кезең
Мына сөйлемдерді мәтін бойынша дұрыс, бұрыстығын анықта.
Сабақты қорыту.Бүгінгі сабақта аңыз әңгімелерден алған білімімізді тиянақтау үшін сайыс өткізіледі.Сынып оқушылары өз білімін, іскерліктерін байқату үшін сайысқа түседі.Ой шақыру.1.Аңыз -әңгімелер дегеніміз не?2.Бүгін біз қандай аңызды өттік?
3. Орыс әдебитеніде Қожанасырға ұқсайтын қандай кейіпкер бар?
(Иван дурачок, Емеля и т.д) (Алдар Көсе, Ертөстік)
-Біз халық ауыз әдебиетінің қандай салаларын білеміз?
-Балалар, сызбаны толтырайық.
left000Хleft000left000алық ауыз әдебиетіleft000left000
жұмбақтар мақал-мәтелдер жаңылтпаштар ертегілер аңыз-әңгімелеleft000
Венн диаграмма (салыстыру)
Үйге тапсырма: Ой қозғау (Оқушылардың шығармашылық қабілетін шыңдау үшін
Әңгімедегі жағымды кейіпкердің суретін салу.
Бағалау. БағдаршамТолғаныс сәті:- Бүгінгі сабақта нені үйрендік? Не ұнады? Не ұнамады?
Аңыз-легенда
Әңгіме-рассказ
Баяғыда-давным-давно
Біреу-кто-то
Ешкім елемепті-никто не заметил, не обратил внимания
Төр-почетное место
Сыйламау-не уважать
Жең-рукав
Құрметтеу-уважать, оказывать почести
Шапан-верхняя мужская одежда