Мы?дар класы. К?п та?балы сандарды о?у ж?не жазу. (4 сынып)

12-сабақ
Математика Уақыты: Кабинет: №17 Мұғалім: Г.Н.Ильясова
Сабақтың тақырыбы Мыңдар класы. Көп таңбалы сандарды оқу және жазу.
Сілтеме Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор
Сабақтың жабдығы қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Жалпы мақсаттар
Оқыту  нәтижесі Мақсаты: жаңа санау бірлігі – мыңдықтар және көп таңбалы сандардың разрядтық құрамы туралы түсініктерін бекіту; көп таңбалы сандарды оқу және жазуға үйрету.
Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
Бағалау парақшасымен таныстыру
Топқа бөлу Допты қағып ал. Қолдарына допты алған соң мыңдар класының бірін атайды сол бойынша топқа бөлінеді
Ынтымақтастық атмосферасы Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді. Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.
Үй тапсырмасын пысықтау
№ 7. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) Оқушылар ауызша орындайды
Жаңа сабақ 1). Ауызша жұмыс: санау: 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 1 000 000.
2). Математикалық диктант.
№ Сандарды жаз Сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз
1. 4 мыңдық, 5 ондық, 7 бірлік 4 000 + 000 + 50 + 7 = 4 057
2. 30 мыңдық, 4 жүздік,
2 бірлік 30 000 + 400 + 00 + 2 = 30 402
3. 2 жүздік 200
4. 7 жүздік, 5 ондық, 6 бірлік 700 + 50 + 6 = 756
5. 9 жүздік 900 + 00 + 0 = 900
6. 3 897 – нің алдындағы сан. 3 000 + 800 + 90 + 6 = 3 896
7. 9 389 – дан кейінгі сан 9 000 + 300 + 90 + 0 = 9 390
8. 7 мыңдық 9 жүздік, 5 бірлік 7 000 + 900 + 00 + 5 = 7 905
9. 3 мыңдық 3 000 + 00 + 0 = 3 000
10. 2 мыңдық 5 жүздік 2 000 + 500 + 00 +0 =2 500
Ү. Жаңа сабақ: 1. Оқулықпен жұмыс №1. Бірліктер класында неше разряд бар. Олар ата. Мыңдар класында неше разряд бар? Оларды ата. Кестеде жазылған сандарды оқы. Әр санның көршілерін атаңдар. (1, 21, 321, 4 321, 54 321, 654 321)
2. Өздік жұмыс: № 2. Астана мен Алматы қаласының оқушыларының саны берілген, сандарды оқып, көрші сандарды ата.
( Астана – 2008 жыл – 69 199, 69 200, 69 201; 2009 жыл – 72 299, 72 300, 72 301
Алматы – 2008 жыл – 173 599, 173 600, 173 601; 2009 жыл – 175 299, 175 300, 175 301.)
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:
№ 5 (а). Есептерді түсіндіріп шығару.
Ш: 120 : (3 + 2) = 120 : 5 = 24 Ж: әр дәптерде 24 беттен.
№ 5 (ә). Ш: ( 360 + 240) : 5 = 600 : 5 = 120 (1 қораптың бағасы)
360 : 120 = 3 (қорап)
240 : 120 = 2 (қорап) Ж: 1 қыз – 3 қорап, 2 қыз – 2 қорап сатып алды.
3.Өздік жұмыс: № 7. Тік төрт бұрыш сызу.
Шығармашылық жұмыс. № 7.
48 : 8 : 6 + 54 : 6 + 10 : 5 ∙ 9 = 1 + 9 + 18 = 28
Сергіту сәті Сергіту сәті « Заманауи биі»
«Көңілді қалпақ» ойыны
Басына қалпақ түскен оқушы көбейту кестесін айтады
Оқушылар би билеп, ойын ойнайды
Ой толғаныс № 8. Есепте. Топтық жұмыс.
4 ∙ 132 – 467 = 61 702 : 3 + 398 = 632 864 : 4 + 297 = 513 5 ∙ 168 – 209 = 631
Сабақты бекіту Үй тапсырмасы № 6, 29 бет. Оқушылар күнделіктеріне жазады
 Бағалау Бүгінгі сабақ ұнады ма?Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. Бағалау парақшасын толтырады