Классный час Бал с?лам?тлек эликсиры 1-4 класс
с‰лам‰тлек эликсиры
(1-4 нчы сыйныфта с‰лам‰тлек с‰гате д‰ресенд‰
проект методын куллану )
Укытучы : €хм‰тGанова Г.И..
Тема : Бал – с‰лам‰тлек эликсиры.
Максат : - укучыларга с‰лам‰тлекнеS, башлыча, гад‰тл‰ребез, яш‰_ р‰вешебез,туклануы-
бызга б‰йле булуын т™шендер_ ;
- балныS азык буларак кыймм‰те, д‰валау _злекл‰ре турында укучыларныS белем-
н‰рен тир‰н‰йт_, аларда умартачы k™н‰ре бел‰н кызыксыну уяту, эш с™ю k‰м эш
м‰к‰рлек сыйфатлары формалаштыру;
- укытуныS проект технологиясен кулланып, укучыларныS м™ст‰кыйльлеген, с™й-
л‰м телен, фикерл‰_ с‰л‰тен камилл‰штер_ ;
- _з с‰лам‰тлегеS‰ Gаваплы караш т‰рбиял‰_;
Fиkазлау : Н. Римский-Корсаков “Солтан патша” операсыннан “Ш™пш‰ очуы” к™е язмасы,
ноутбукта слайдлар, кортчылык продуктлары, А. АлишныS “Нечк‰бил” ‰киятен‰
ясалган р‰семн‰р, м‰кальл‰р, рецепт ™чен кир‰кле ‰йберл‰р, карточкаларда с_зл‰р. .
Укучылар алдан т™ркемн‰рг‰ б_лен‰. j‰р т™ркем _зен‰ бал, умартачылык буенча тема сай-лый. j‰р т™ркем _зенеS темасын башкаларга аSлатырлык итеп ‰зерл‰н‰, моныS ™чен т™рле китаплардан, г‰Gитл‰рд‰н, интернеттан файдаланырга була. Укытучы аларга ярд‰м ит‰.
Д‰рес барышы :
I. Оештыру : ( уSай психологик хал‰т тудыру )
Энергизатор “Кояшка тартылабыз”:
- Укучылар, ис‰нмесез! Парлашып бер-беребезг‰ карап басабыз, аяклар туры, _кч‰л‰р берг‰.
Уч т™пл‰рен кушып, к_кр‰к турысына куябыз. Тир‰н итеп сулыш алабыз. ^кч‰л‰рне Gирд‰н алмыйча гына югарыга тартылабыз. Бер-беребезг‰ елмаябыз, тынычланабыз, утырабыз.
II. Актуальл‰штер_ :
- Балалар, б_генге д‰рест‰ без т™ркемн‰рг‰ б_ленеп эшл‰рбез. j‰р т™ркем _зе сайлап алган б_лек буенча чыгыш ясар. Т™ркемн‰р башкарган эшк‰ берг‰л‰п б‰я бирербез. Эшне д™рес оештырыр ™чен, сез т™г‰л, тырыш, игътибарлы, гадел булырга тиешсез.
- Укучылар, б_генге д‰рес темасына к_з салыгыз ‰ле (тактада). Монда сезг‰ кайсы с_з аSла-шылмый? Бал – с‰лам‰тлек эликсиры. €йе, эликсир – ул тормыш ™чен кир‰кле дару, т™н‰тм‰ диг‰н с_з. Дим‰к, без б_ген балныS с‰лам‰тлек ™чен кир‰клеге, файдасы турында с™йл‰шер-без.
III. ЯSа материал ™стенд‰ эшл‰_:
Н‰рс‰ ул с‰лам‰тлек? ( с‰лам‰тлек – ул организмныS д™рес, нормаль эшч‰нлеге, саулык, тазалык)
С‰лам‰тлекне саклау ™чен нишл‰рг‰ кир‰к?(укучылар Gавапларны ‰йт‰, укытучы карточкалар ярд‰менд‰ тактадагы “с‰лам‰тлек” с_зе тир‰ли аларны беркет‰ бара
- €йе, укучылар,без б_ген сезнеS бел‰н табигать б_л‰кл‰рен‰ тукталырбыз. Чынлап торып та балны борын-борын заманнарда ук Алла тарафыннан Fирг‰ кеше б‰хетен‰ Gиб‰релг‰н б_л‰к дип санаганнар.
( Язмада Н.Римский-КорсаковныS “Солтан патша” олерасыннан “Ш™пш‰ очуы” к™енн‰н ™зек яSгырый)
1 нче т™ркем чыгышы:
1 нче укучы : Бал корты – б™G‰к, чага торган, к_м‰к яш‰_че кортларга кер‰ (р‰семе к_рс‰тел‰)
2 нче укучы : Кеше бал кортыныS продуктларын элек _к куллана башлаган.
Слайдта “Паучья пещера” р‰семе
Укытучы : Укучылар, мен‰ бу р‰сем Испанияд‰ге ^рм‰к_ч м‰гар‰сенд‰ б.э.к. XIV-IX гасыр-
ларда ук таш кыяга т™шерелг‰н р‰сем. Анда _рм‰л‰п менеп кыргый кортлар оясыннан к‰рзинен‰ бал салучы хатын сур‰тл‰нг‰н.
3 нче укучы : jиндстанда моннан 5-7 меS еллер элек _к балныS k‰м тома балавызныS файдалы _злекл‰ре билгеле булган.
1 нче укучы : Борынгы Кытайда балны т™рле авыруларга каршы дару буларак кулланганнар k‰м корт чактырып д‰валанганнар.
2 нче укучы : Борынгы Мисырда бал бел‰н к_з авыруларын, яралы k‰м пешк‰н урыннарны д‰валаганнар.
Укытучы : €йе, укучылар, борынгы акыл иял‰ре д‰ бал ашаган кешенеS гомере- озын, акылы саф, ихтыяры –нык була дип ис‰пл‰г‰нн‰р.МеS еллар элек яш‰г‰н €бугалисина да й™р‰к авырулы кешел‰рне бал бел‰н д‰валаган.
1 нче т™ркем бик яхшы ‰зерл‰нг‰н. АларныS эшен‰ б‰я биреп билгел‰ребезне к_т‰р‰без. Дим‰к, без бу укучыларга ... билгесе куябыз.
2 нче т™ркем А. АлишныS “Нечк‰бил” ‰киятен с‰хн‰л‰штер‰. Укучылар берг‰л‰п б‰ял‰н‰.
Укытучы: € сез нинди корт продуктларын бел‰сез?
( укучыларныS Gавапларын тыSлаганнан соS, слайд к_рс‰тел‰ )
ч‰ч‰к серк‰се чыршын(перга) ана корт с™те (маточное молочко)
бал Бал корты корт агуы
тома балавыз (прополис) балавыз (воск) забрус (к‰р‰з капкачы)
Укытучы : Безне корт продуктларыныS файдасы бел‰н 3 нче т™ркем укучылары таныштырыр. €йд‰гез, аларны тыSлыйк.
1 нче укучы : Бал – ул умарта кортлары эшк‰ртк‰н ч‰ч‰к нектары. Ул, нинди _семлект‰н Gыелуына карап , т™рле т™ст‰ була, м‰с‰л‰н, кызгылт, коSгырт, карасу т™ст‰.
2 нче укучы :Прополис – Gилемле матд‰, аны кортлар агач б™рел‰ренн‰н Gыеп эшк‰рт‰л‰р, ул бактериял‰рне бетер‰.
3 нче укучы :Ч‰ч‰кл‰рд‰н Gыелган серк‰не кортлар бал икм‰ген‰ (чыршынга) ‰йл‰ндер‰л‰р.
Ул корт личинкаларына кир‰к. Анда витамин, аксым, май бар
1 нче укучы : Балавыз кортларныS организмында ясала, бигр‰к т‰ кортлар балны, бал икм‰-ген к_п ашасалар, к_п ясала. К‰р‰зл‰р т™з_ ™чен кир‰к.
Укытучы : Д™рес, укучылар, k‰м мен‰ шушы барлык т™р корт продуктлары да с‰лам‰т-
лек ™чен файдалы, л‰кин аларны белеп, билгеле к_л‰мд‰ ген‰ кулланырга кир‰к. Ана корт с™тенн‰н , м‰с‰л‰н, “Апилак” диг‰н дару ‰зерл‰н‰, ул й™р‰к авыруларын д‰валаганда кул-ланыла. Корт агуы ревматизмнан д‰ва, прополис тире авыруларыннан, авыз эче бозылганда кулланыла. Гомум‰н, балдагы шик‰р тиз эшк‰ртел‰, балда кальций, фосфор бар. Д‰ва ™чен бигр‰к т‰ юк‰, урман ч‰ч‰кл‰ре k‰м карабодай баллары файдалы.
(3 нче т™ркем укучыларын б‰ял‰_)
Ял минуты :
Укытучы : € х‰зер , укучылар, ял итеп алыйк
€. Ф‰йзинеS “Асия” шигырен берг‰л‰п с™йл‰_ k‰м имитациял‰п х‰р‰к‰тл‰р ясау.
Укытучы : € х‰зер 4 нче т™ркем укучылары бал бел‰н д‰валану рецептлары бел‰н таныштырып кит‰рл‰р.
4 нче т™ркем. 1 нче укучы :Ангинадан . 1 аш кашыгы кипк‰н ромашканы 1 стакан кайнар суда пешеклибез. Суынгач, с™зеп, 1 ч‰й кашыгы бал ™ст‰п болгатабыз.Авыз эче бозылганда, тамак авыртканда чайкау ™чен мен‰ диг‰н дару ( ясап к_рс‰т‰).
2 нче укучы : 1 аш кашыгы балны, ‰з-‰зл‰п кабып, эреп бетк‰нче авыз куышлыгында тотарга, суыру х‰р‰к‰тл‰ре ясарга (ясап к_рс‰т‰). 15-20 минуттан соS 1 стакан кайнар _л‰н ч‰е эчеп куярга.
3 нче укучы : Йокысызлыктан . Йокларга ятарга ярты с‰гать кала 1 аш кашыгы балны б_лм‰ температурасындагы 1 стакан суга туглап эч‰рг‰ (ясап к_рс‰т‰).
( 4 нче т™ркем укучыларын б‰ял‰_)
Слайдтан умартачылык турында р‰сем карап _т_.
Укытучы : Умартачылык, укучылар, бик киS таралган. Бигр‰к т‰ Украинада, Башкортстанда, Татарстанда, Алтайда яхшы _сеш алган. БезнеS авылда да умарта асраучылар к_п кен‰, барлы-гы 156 баш умарта бар ик‰н безнеS авылда. СезнеS кайсыларыгызда умарталар бар ? Аны кем карый ? Сезне корт чакканы бармы ? Аллергия бирмиме ?
€йе, укучылар, кайбер кешел‰рг‰ корт чагуы килешми д‰, вакытында ярд‰м к_рс‰телм‰-с‰,андый кеше корт чагуыннан _леп т‰ кит‰рг‰ м™мкин.€ инде умартачылар ул корт чагуын сизмил‰р д‰. j‰м умарта асрау бик к_п эш тал‰п ит‰. Аны _зл‰ре д‰ бал кортлары кебек тырыш кешел‰р ген‰ асрый ала.
Укытучы : € мен‰ биз‰н_ с‰нгатенд‰ бал ничек кулланыла, кем ‰йт‰ ала ? Материаллар эзл‰г‰нд‰ анысына юлыкмадыгызмы ?
( балавыздан, прополистан, балдан кул k‰м бит тиресе ™чен тукландыргыч кремнар ясыйлар, ч‰чне _стер_, ныгыту ™чен шампуньнар ясыйлар)
Укытучы : Укучылар, дим‰к, кортчылык продуктлары, с‰лам‰тлек ™чен файдалы булганга, киS кулланыла ик‰н. Л‰кин ‰ле бал кортлары с‰лам‰тлек эликсиры чыганагы гына т_гел, ‰ _семлекл‰рне серк‰л‰ндер_чел‰р д‰ бит. Бу тырыш б™G‰кл‰р булмаса, _семлекл‰р к_п булып _с‰ д‰ алмаслар иде.
€ б_генге д‰реск‰ сезнеS ‰нил‰регез д‰ бик тырышып ‰зерл‰нде бит, алар безг‰ бал кушып ‰зерл‰г‰н ризыкларын к_чт‰н‰ч итеп Gиб‰рг‰нн‰р. Алданрак без, “ч‰й эч‰без бал бел‰н” дип алдап кына с™йл‰г‰н идек, ‰ х‰зер.‰йд‰гез, чынлап торып, бал бел‰н ч‰й эчеп алыйк.
(алдан ‰зерл‰нг‰н ™ст‰л янында берг‰л‰п ч‰й эч_)
IV. Йомгаклау.
Укытучы: Балалар, сез бу д‰реск‰ аеруча тырышып ‰зерл‰ндегез, эзл‰ндегез, д‰рест‰ д‰ бик актив булдыгыз, бал кортлары кебек тырыштыгыз. Чыннан да безг‰ иS кир‰к н‰рс‰ - саулык.
С‰лам‰тлек – иS зур байлык ул. Озак k‰м б‰хетле яшисе килг‰н кеше, иS беренче чиратта _зенеS с‰лам‰тлеген кайгыртырга тиеш. € б_генге д‰рест‰ ишетк‰нн‰р, к_рг‰нн‰р сезнеS исегезд‰ калып, к_пмедер к_л‰мд‰ тормышта аларны кулланасыз ик‰н, мин бик шат. С‰лам‰т булыгыз! Р‰хм‰т сезг‰!
Чисталык
Начар гад‰тт‰н саклану
Табигать б_л‰кл‰ре
С‰лам‰тлек
Хезм‰т k‰м ял
Д™рес туклану
Чыныгу, х‰р‰к‰тл‰н_
Заголовок 115