Сауат ашу п?нінен Сыныпта?ы танысу.С?йлем та?ырыбына саба? жоспары

Пәні: Сауат ашу Мектеп: №16 орта мектепКүні:23.09.2016ж Мұғалімнің аты-жөні: Исмаилова Зарина Сергазыевна
СЫНЫП: 1 сынып Қатысқандар:22 Қатыспағандар:0
Тақырыбы Сыныптағы танысу. Сөйлем.
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары 1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)
2.1 Оқу түрлерін қолдану
Тілдік мақсат Оқылым,тыңдалым,айтылым. Сызба арқылы сөйлем құрау..
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: сөйлем
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.Сыныптасыңның ата –анасы туралы сұра
2.Сөйлесу нәтижесі бойынша сыныптасыңды таныстыр
Бұған дейін меңгерілген білім: Кел танысайық. Осы менің туған елім Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі Жоспарланған іс-әрекеттер Бағалау
Қызығушылы
ғын ояту
Критерийлер: Білу
Сөйлеу барысында дауыс ырғағын, мәнерін,
қарқынын, сөз арасындағы кідірісті сақтайды. ДискрипторларБілу
жұбына сұрақ қоя отырып, диалогке қатысады; Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Он саусақтың саласындай,
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Бiр адамның баласындай.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
Түсіну Өзін- өзі таныстыруды, достарымен танысуды үйренеді
Дискрипторлар
Мәтінің мазмұнын қимылдың, ым-ишараның
көмегімен жеткізеді. №1 Суреттің көмегімен сыныптасыңмен танысып көр.
Жұптық жұмыс
Мағынаны тану
Қолдану
Сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру
сөздерін қолданады. Тыңдаушының назарын аудару үшін дауыс ырғағын,
қимылды, ым-ишараны қолданады. 1561465153670--Менің атым.....
Танысқаныма қуаныштымын.
00--Менің атым.....
Танысқаныма қуаныштымын.
87630153670-Менің атым.......
-Сенің атың ше?
00-Менің атым.......
-Сенің атың ше?

Талдау
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Талдау
жинаған ақпараты бойынша досын таныстырады; Топтық жұмыс
Сурет бойынша тапсырма. Суретті сөйлет.

Сергіту сәті: Орнымыздан тұрамыз,
Алақанды ұрамыз.
Бiр отырып, бiр тұрып,
Тез шынығып шығамыз.
Жинақтау
Сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру
сөздерін пайдаланады Жинақтау
жұбына сұрақ қоя отырып, диалогке қатыса алады, әліде қатысы алмайды №3 Берілген заттардың алғашқы әріптерінен балалардың есімін тауып,олармен таныса аласыңдар.Бұлар сендер сияқты 1-сынып оқушылары. (Әли,Мерей)
Тапсырма:
Өз есіміңді суреттердің көмегімен шығарып көр.
Жұптық жұмыс.
Диалогке сүйеніп, досыңызға сұрақ қойыңыз. Сұрақ арқылы
досыңыздың анасының аты кім екенін;
отбасында неше адам бар екенін;
сүйікті ойыншығы қандай екенін;
қандай ойынды ұнататынын анықтаңыз.
Сөйлесудің нәтижесі бойынша досыңызды сыныпқа таныстырыңыз.
Таныстыру барысында басқалардың назарын аудару үшін дауыс ырғағын, ым ишараны қолданыңыз. Ой толғаныс
Ашық және жабық сұрақтарқою.
Бағалау
Ашық және жабық сұрақтар қою.
Сенің атың кім?
Менің атым – Марғұлан.
Сен неше жастасың?
Мен алты жастамын.
Сен ше?
…. Қосымша мәліметтер
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Сызбалар арқылы сөйлем құрап айту
13462014097000132207014097000

13220705080002305055080002357120508000 Бағалау – оқушы білімін смаилктер арқылы ( формативті бағалау) Пəнаралық байланыс
Көркем еңбек, дүниетану
Айту
13462014097000132207014097000

13220705080002305055080002357120508000 РефлексияӨз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттеріорындалды ма? Оқушылар диалогқа қатыса алады, әлі де толық қатыса алмайтындар бар.
Сызба арқылы сөйлем құрауды білді, бірақ әлі сөйлем құрай алмайтындар бар.
Бүгін оқушыларне үйренді? Өзін- өзі таныстыруды үйренді. Сызба арқылы сөйлем құрауды үйренді
Сыныптас достарын таныстыра білуді үйренді.
Сабақ қалай өтті, Қандай деңгейде өтті? Орташа деңгейде өтті
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
(тапсырмалар сəйкес болды ма?) Сурет бойынша диалогқа түсу, сурет бойынша өз аттарын жазу, ашық, жабық сұрақтар
Уақытты қалай пайдаландым? Уақытты үнемді пайдалана алмадым.
Жоспарыма қандай өзгерістеренгіздім жəне неге? Сабақты жоспарлауды. Қысқа мерзімді жоспар құрмас бұрын орта мерзімді жоспарға сүйене отырып жаздым.
Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырамын.
Оқушының жеке тұлға ретінде өзіне деген сенімділігінің күшеюіне ықпал етуді жоспарладым.
Өзімнің көшбасшылық қабілетімді көп іздену арқылы дамытамын.
Қорытынды бағалауЕң жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз(оқыту мен оқуға байланысты) 1. Досымен танысу барысында диалогқа түсе алды.
2.Ашық және жабық сұрақтар
1.Балалар суреттермен қызыға жұмыс жүргізді 2. Өздерін, достарын таныстыра білді.
Қандай жақсы екі нәрсе сабақтың оданда жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? 1.Оқушылардың жұппен, топпен жұмыс істеуі.
2.Акт-ны орынды қолдану.
1.Сөйлеу, ойын жеткізе алу қабілеттері дамыса. 2.Өзара көмек жүзеге асса.