Урок Days of the week

Lesson 4 Grade: 3
Theme: Days of the week
Цель: знакомство с новыми лексическими единицами: days of the in г A', seed, to plant, to water, to grow, again, later, pumpkin.
Задачи: изучить новые лексические единицы, продолжить изучение те'мы Present Simple.Ход урока
Организационный момент.
11риветствие.
Г: Good morning, children! I'm glad to see you! How are you?
CI: Good morning, teacher! We are fine, and you?
Можно спеть песенку «Good morning!»
Сообщение темы и цели урока. Познакомить с новыми словами i/r ivs of the week, seed, to plant, to water, to grow, a gain, later, pumpkin.
Актуализация опорных знаний.
Фонетическая гимнастика.
Продолжаем изучение особенностей произношения гласных звуков и открытом и закрытом слогах. Изучаем звуки [л], [и:]. В секции Phonics мрсдоставен материал для отработки произношения данного букво- I очетания, а также умения читать его в словах. Учащиеся хором повторяю! звуки по отдельности, затем слова.
Проверка домашнего задания.
Усвоение новых знаний и способов действий.
Работа с учебником
Упражнение 1. Listen and repeat.
Научить детей новым лексическим единицам по теме «Days of the week».
Track 10.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Упражнение 2. Listen and sing.
Разучивание нового лексического материала урока через песню. Track 11.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday And Sunday - Days of the week. 5. Первичная проверка понимания.
Упражнение 3. Read and translate. На повторение временной формы Present Simple, закрепление названий дней недели. Физкультминутка 1,2,3- Clap your hands. Up! - Stretch arms up. 4, 5, 6 - Clap your hands. Down! Stretch arms down.
Упражнение 4. Listen and read.
Предварительно учитель знакомит учащихся с новыми словами: а seed, a pumpkin, to grow, to have a rest, to water. Просит учащихся рассмотреть рисунки и ответить на вопросы.
-What is this text about?
-What vegetable is this text about?
Затем прослушивают текст аудиоупражнения. Текст прослушивают два раза. Track 12.
The small seed
Look at this small seed. On Monday we put it into the water. On Tuesday we dig the ground. On Wednesday we plant it. On Thursday we water it. On Friday it grows. On Saturday we water it again. On Sunday we are tired and we have a rest.
4 weeks later.
We can see many flowers.
4 weeks later.
Look! What is it?
It's a big sunny pumpkin.
6. Закрепление знаний и способов действии.
Работа в тетради
Упражнение 1. Write the sentences.
Составить предложения с опорой на иллюстрации.
Keys:
On Monday 1 go to school.
On Tuesday I watch TV.
On Wednesday I help my mum.
On Thursday I play football (with my friends).
On Friday 1 sing songs.
On Saturday I play with my friends.
On Sunday I go to the mountains with my parents.
Информация о домашнем задании.
Составить 3—4 предложения со словами, обозначающими дни п ли. Записать в тетрадь.
Подведение итогов урока.
- Your work today was brilliant! Tell me please, what new words you known at the lesson.
Прощание с детьми.
Goodbye, children. The lesson is over. See you next lesson.