Конспект уроку з музичного мистецтва в 5 класі на тему: Дам лиха закаблукам

Тема: «Дам лиха закаблукам» Українські народні пісні
Мета: поглибити уявлення учнів про жартівливі й танцювальні народні пісні, познайомити з варіантами їх виконання, інструментальними обробками народних мелодій. Закріпити поняття «троїсті музики» Показати зв язок народної та професійної музики. Розвивати емоційну сферу школярів, розуміння народного гумору, творчі здібності. Виховувати кращі риси національного характеру: оптимістичний погляд на життя, почуття гумору. Формувати художній смак.
Обладнання: роздатковий матеріал.ІКТ: відеозапис, мультимедійна презентація.
План уроку.(Заходять під народну музику).І. Організаційний момент. Музичні привітання.ІІ. Мотивація навчальних знань.Ви зайшли під музику. Якою вона? Що ви можете сказати? Хто здогадався якою буде тема уроку?- Сьогодні ми починаєм з вами нову тему «Народна музика». Я пропоную вам звернути увагу на ось цей майже чарівний куб, який допоможе нам повернутися до матеріалу 4 класу і пригадати його. Ми з вами сьогодні поділимося на 4 групи:композитори, диригенти, музиканти і співаки. Наш куб має чотири кольори. Я пропоную кожній групі вибрати один з них.(Діти вибирають кольори).- На рожевому кольорі запитання для «співаків»:- Яку схожу тему ми вивчали в 4 класі ?( Відповідь дітей: «Музика мого народу» )- Зелений колір, і запитання для «музикантів» :Як називається невелика група музикантів, яка виконую народні мелодії? ( Відповідь дітей: «Троїсті музики» ) - Запитання червоного кольору для «диригентів» : Які музичні музичні інструменти входили в склад цього ансамблю?( відповідь дітей : Скрипка, цимбали, бубон, бандура, сопілка.- На жовтому кольорі питання для групи «композиторів» :- А чому ансамбль народної музикимає назву «Троїсті музики» ?( відповіді дітей : «Спочатку в ньому було тільки три музиканти» )
Дякуємо кубові за допомогу і пропоную вам пригадати,які види народних пісень ви пам ятаєте ? (створення «асоціативного куща») Відповіді дітей:-історичні;- календарно – обрядові; - колискові;- народні думи;- дитячий фолькльор.Яких не вистачає ? (Жартівливих,пригадуєм назви пісень: «Журавель», «Сіяв мужик просо…», «Ой на горі жито», «Ой є в лісі калина». )
ІІІ. Основна частина.Оголошення теми уроку.Жартівливі народні пісні.- Скажіть будь ласка, а чого ви очікуєте від нашого уроку?(відповіді дітей : - Поспівати, послухати музику, потанцювати, отримати задоволення. )- Добре діти. Зараз кожна група отримає завдання: Завдання написані на картках (запитую вголос) - для «співаків» вибрати на інсценізувати одну із знайомих українських жартівливих пісень.- для «музикантів» – що таке «обробка народної пісні» і які українські композитори найбільш вдало обробляли народні пісні.- для «диригентів» – які емоції та почуття визивають у вас жартівливі пісні?- для «композиторів» – на основі опорних слів скласти частівку про жартівливі пісні ( слова «співаєм», «полюбляєм», «слухаєм» )- На виконання цього завдання вам дається 3 хвилини.- Отже, починаємо. (звучить весела мелодія у виконанні троїстих музик)- Три хвилини скінчились. Прошу, хто готовий:( Всі групи дітей по черзі виконують завдання)«Співаки» - інсцелізацію пісні.«Музіканти» по черзі виносять картки з призвіщами композиторів і закріпляють їх на дошці. Після портрета Миколи Леонтовича всі слухаємо його твір «Щедрик».«Диригенти» пояснюють, чому вони вибрали саме ці ємоції.«Композитори» виконують частівку.- Молодці, всі групи добре виконали завдання показали свої знання та творчість.- А зараз для всіх груп буде музичне завдання:«Доспівати одну з жартівливих пісень »(роздати дітям картки з назвами пісень)Виконання жартівливих народних пісень.- Пригадайте, діти, що виконували ми пісні з танцювальними рухами. Покажіть їх, будь ласка, створіть для всіх нас веселий настрій.(Кожна група по черзі доспівує жартівливу народну пісню)Узагальнення матеріалу.- Отже на уроці прозвучали жартівливі народні пісні та їх інструментальні обробки. Чи справдились ваші очікування на уроці музики.Що вам сподобалось найбільше?Яке враження справило на вас музика, яка звучала на уроці? (відповіді дітей)Підбиття підсумків уроку. Оцінювання.А тепер оцініть роботу ваших друзів з інших груп. На картках виставте оцінки за їх роботу.(Діти обмінюються картками, оцінюють роботу однокласників).На цьому наш урок закінченний. До побачення.Вихід з класу.(звучить українська жартівлива музика).