План-конспект открытого занятия Животные на ферме

План-конспект занятия по английскому языку для младших школьников по теме "Веселая ферма"

Цель: повторение и закрепление лексики и речевых образцов по теме «Веселая ферма»
Задачи:
Образовательные: формировать навыки устной речи на основе изученной лексики и речевых образцов: I’ve got , My (dog) can (run).
Развивающие: способствовать развитию памяти, эмоций, внимания, воображения, умения слушать и слышать; развивать произносительные навыки; развивать мотивацию к изучению языка.
Воспитательные: содействовать формированию навыков межличностного общения, волевых качеств и поведенческих навыков; воспитывать доброе отношение к животным.
Оборудование: доска, магнитофон.
Наглядный материал:
игрушки – домашние животные;
аппликации – дом, дерево, солнце, облако, небо, трава, животных.
Ход урока
№
Педагог
Дети

1.
«Tick- tock, tick-tock,It’s time to speak English»Says the clock Listen carefully, be quite,Be friendly and polite.
Повторяют слова и действия с педагогом.


Good evening, boys and girls!
I’m glad to see you.How are you?I’m fine, thank you.Stand up, please.Clap your hands.Stamp your feet.Nod your head.Say «Hello».
Хором:
Good evening! I’m glad to see you.Fine!How are you?
Повторяют слова и действия за педагогом.Поют песню «Hello, how are you?».

2.
Чтоб по-английски говорить, язычок нам надо с вами разбудить. Проснулся язычок, потянулся [ж] glad, clap, stamp, sad. Выглянул в окошко, услышал ветерок [w] where, white, flower. Удивился [о:] autumn, floor, door. Решил язычок погулять, свежим воздухом подышать, побежал по дорожке [d] good, day, ground, cloud, friend. Наш язычок гуляет, он быстро замерзает, задрожал [р] with. Бежит и греется [h] how, who, house, happy. Домой прибежал, сочинил стишок. It’s autumn. It’s autumn. Yellow and red. It’s autumn. It’s autumn. But I’m not sad.
Повторяют звуки, слова и стихотворение.

3.
Ребята, посмотрите, у нас на занятии новый гость. Давайте с ним познакомимся.I’m a donkey.My name is Eeyore.Вы узнали его? Кто это?Да, это Ослик Иа-Иа, один из друзей Винни-Пуха. Но почему он такой грустный? Может ему скучно и не с кем поиграть? Давайте пригласим его на нашу веселую ферму, покажем, какие животные на ней живут и что они умеют делать.
Хором: Hello! Who are you?What’s your name?Ответы детей.


Пригласим Иа-Иа Let’s go to the farm! Пригласим друг друга.
Хором: Let’s go to the farm!

4.
Welcome to the farm. Look! What can you see (рисунок 1)?
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Рисунок 1
Ребенок 1: I can see the sun.Ребенок 2: I can see the cloud.Ребенок 3: I can see the tree.Ребенок 4: I can see the grass.Ребенок 5: I can see the sky. Ребенок 6: I can see the house.

5.
What animals can you see? (Игрушки из коробки.)A cow, a sheep, a dog, a cat, a duck, a hen, a donkey, a pig, a horse, a rabbit, a mouse.
Хором повторяют слова.

6.
I’ve got a cow and a sheep on my farm. I’ve got a dog and a cat on my farm. I’ve got a duck and a hen on my farm.And I’ve got a donkey.(Прикрепляет картинки животных на доску (рисунок 2).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рисунок 2
Поют песню «On my farm».
I’ve got a cow and a sheep on my farm.I’ve got a dog and a cat on my farm. I’ve got a duck and a hen on my farm.And I’ve got a donkey.

7.
У каждого животного есть хозяин. What animals have you got?
Берут игрушки и показывают.
Ребенок 1: I’ve got a dog.Ребенок 2: I’ve got a horse.Ребенок 3: I’ve got a pig.

8.
Выведем своих животных на прогулку. Let’s open the gates.
Поют песню «Open the gates» и выполняют движения.
The farmer’s got a horseNeigh-neigh-neigh.Open the gate shut the gate.Neigh-neigh-neigh.The farmer’s got a cowMoo-moo-moo.Open the gate shut the gate.Moo-moo-moo.The farmer’s got a duckQuack-quack-quack.Open the gate shut the gate. Quack-quack-quack.

9.
Пригласим ослика Иа-Иа поиграть. Let’s play! Look! I can run. And you? I can jump. And you?
Повторяют движения и слова.
Ребенок 1: I can run.Ребенок 2: I can jump.

10.
Расскажите Иа-Иа, что умеет делать ваш питомец.
Берут игрушку и показывают действия.
Ребенок 1: My donkey can run.Ребенок 2: My rabbit can hop.Ребенок 3: My pig can run.Ребенок 4: My mouse can climb.

11.
Нам пора возвращаться с прогулки и отвести животных в домик. Скажите, кто у вас есть и что умеет делать ваш питомец.
Ребенок 1: I’ve got a rabbit. My rabbit can hop.Ребенок 2: I’ve got a dog. My dog can dance.

12.
(Незаметно приклеивает улыбку из оракула.) Посмотрите, Иа-Иа улыбнулся. Он мне шепчет, что у него появилось много новых друзей и ему очень хочется остаться на ферме. А вам понравилось наше путешествие, у вас все получилось? Тогда прикрепите свои лучики к солнышку. А если вам было неинтересно и вам что-то не удалось, то прикрепите капельку к облачку. Ну что ж, ребята, после нашего отъезда на ферме будет ярко светить солнце.Ну, а нам пора прощаться. It’s time to say «Good-bye!»
Поют песню Bye-bye, see you soon».


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