Отрядный сбор «Присвоение имени героя отряду».

Отрядный сбор группы мальчиков
5,8 классов «Присвоение имени героя отряду».
Воспитатель школы – интернат ст. Полтавской
Литовка Александры Ивановны.
Цель: Познакомить детей с пионерами – героями, рассказать об их подвигах в годы Великой Отечественной войны.
Задачи:
1. Воспитать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.  
2. Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.
3. Способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся.
4. Содействовать развитию творческих, организаторских способностей детей.
5. Формировать умения и навыки поиска нужной информации.
Оборудование: Презентация, рисунки о войне, плакаты, портреты пионеров – героев, выставка книг, военная форма.
До начала сбора звучит тематическая музыка, размещаются гости. Отряд находится в коридоре.
Командир: Отряд, на сбор шагом марш!
(отряд входит в кабинет и занимает заранее отведённое место).
Командир: Отряд, равняйсь, смирно!
Уважаемая И.О., член совета ветеранов станицы Полтавской!
Командир: наш девиз... (отряд произносит);
Командир: К отрядному сбору «Присвоение имени героя отряду» готов! Вольно! Командир отряда...
Командир: На нашем сборе присутствуют гости...
Командир: отрядный сбор объявляется открытым! (Гимны)
Воспитатель: Ребята, наш сбор посвящен Патриотам - пионерам героям Кубани. Вам бесстрашные, вам бессмертные, вам юные пионеры - герои посвящается наше мероприятие - памяти. Пусть в этот день все дети нашей страны, вспоминая о бессмертных порывах юных борцов, еще сильнее сомкнут свои ряды, еще крепче возьмутся за руки и новыми делами укрепят мир и дружбу на всем земном шаре.   Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.   Такие же любознательные, веселые похожие на вас дети…
Когда на нас напала фашистская Германия, вслед за взрослыми с мальчишеской отвагой вышли на битву и многие юные кубанцы. Все они были пионерами. Кто такие пионеры? В советские времена была такая детская организация, которая учила ребят: горячо любить Родину, жить и бороться, как завещал великий вождь, Ленин, как учила Коммунистическая партия. Если к пионерам обращались с призывом: «Будь готов!», они отвечали: «Всегда готов!» Эти ребята были готовы пожертвовать своей жизнью ради спасения Родины в годы Великой Отечественной войны.
Пионер – это первый, лучший. Подвиги кубанских пионеров являются примером необычайного мужества, беззаветной любви к Родине. Их имена присвоены поселкам, улицам, школам. О них сложены стихи и песни.
Одни из них погибли…
Другие, внеся свою долю в общую Победу, стали уважаемыми, достойными, известными. Вашими, ребята, прадедушками и прабабушками.
Сегодня мы должны принять коллективное решение бороться за имя героя -сверстника, отдавшего свою жизнь в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками во время Великой Отечественной войны, и в следующем учебном году просить совет нашей организации «Радужный дом» имя выбранного героя нам присвоить.
Итак, повестка отрядного сбора:
Командир:
На повестке сбора 1 вопрос.
1. О выборе имени героя.
Кто за данную повестку, прошу голосовать.
Кто против?
Повестка принимается единогласно.
Ученик:
Памяти юных мальчиков и девочек,
Кто боролся и умирал за свободу
Не жалея сил во имя Родины
«Пионеры - герои»
Воспитатель:
Дети войны. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в городах и маленьких деревнях, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.
Да, до войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки, которые учились, помогали старшим, играли, бегали, прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья, но пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам.
Мы знаем, что Кубанские пионеры также внесли свой вклад в победу над врагом. В годы войны зародилось и развернулось всенародное ребячье движение. В госпиталях ребята ухаживали за ранеными, выступали с художественной самодеятельностью. В летнюю пору 1941 года в колхозах края работало около 200 тысяч школьников. В период временной оккупации Кубани гитлеровские захватчики встретили массовое сопротивление всего населения, вылившееся в широкий размах партизанской и подпольной борьбы. И в этой борьбе сумели найти своё место пионеры.
Песня «Пионеры – герои».
Ученик: И сегодня главный герой нашего сбора
Леню ОБЪЕДКО.  Жил он в хуторе Семисводном Славянского района. Немцы вошли в хутор в августе 1942 года. А затем в хутор вошли румынские войска. Жителей выгнали из домов. Приходилось жить в окопах, подвалах. Немцы погнали жителей на рытье окопов, заставили снять с крыши конефермы черепицу и разбивать ее топорами. Гитлеровцы готовились к бегству, уничтожали строения, колхозное имущество. Из воспоминаний жительницы хутора Семисводного Дмитриевой Анастасии Яковлевны.
Воспитатель: На месте нынешнего парка перед войной был клуб и стоял памятник В.И.Ленину. Немцы отбили у памятника руки, на голову надели немецкую каску и расстреляли памятник. И пошли дальше на станицу Анастасиевскую, где у них был штаб, а здесь оставили румынского офицера с телефонной связью из Анастасиевской.
Румынские солдаты отбирали у жителей скот, живность, продукты, в хуторе не осталось ни единой курицы все отобрали подчистую.
       Но самые трагические события в хуторе произошли в марте 1943 года. Мальчиков Леню Объедко, Ваню Новикова, Мишу Полонского и Алексея Фидченко погнали на работу разбирать конюшню. Когда шли с работы с лопатами мальчики увидели телефонный кабель, соединявший х. Семисводный со штабом в ст. Анастасиевской. Ребята вырубили куски кабеля и выбросили их. Немцы переполошились, решив, что это сделали партизаны. Немцы схватили всех четырех мальчишек, связав руки колючей проволокой. Босиком погнали их на допрос в ст. Анастасиевскую. Их там избили, пытали, где партизаны. Леня Объедко все взял на себя, хотел спасти товарищей. Его опять погнали назад в Семисводный, а мальчиков бросили в хате в ст. Анастасиевской и Алексею Фидченко удалось бежать. Леню Объедко пригнали в хутор, избитого, окровавленного и на глазах родителей убили. И тут же велели закопать. Леню похоронили на берегу канала. А мальчиков В.Новикова и М.Полонского расстреляли в ст. Анастасиевской. Могила их неизвестна. Все это произошло за неделю до освобождения хутора.
  Молодежь и школьники собрали средства на памятник Лени Объедко. Он был открыт 7 мая 1982 года. На митинге были сестра, братья Лени. Один из них Алексей Кузьмич Объедко, родился уже после войны и получил в наследство имя своего погибшего брата.
Наш земляк, Завгородний Алексей Иванович, о подвиге Лени Объедко сочинил стихотворение.
Про мальчика, про Леню, будет этот рассказ.
В Семисводном он рос, быстрый, легкий, как птица,
Как и все он мечтал, и твердил каждый раз:
-Я хочу быть пилотом, летать научиться!
Он хотел, чтобы ветер дул упруго в лицо,
Он хотел, чтобы шапку срывал он со свистом.
Он хотел быть похожим на наших отцов,
Смело шедших вперед на клинок, на винтовочный выстрел.
Он хотел, чтоб в полях колосились хлеба,
Чтоб комбайны гудели в пшеничном просторе.
Вдруг … Война! Всех сплотила она,-
Что ни дом, то огромное горькое горе.
Вербы косы склонили над рекою вдали.
Немцы Леню схватили, на допрос повели.
Злобной пыткой пытали (для других, мол, пример)
Ничего не узнали – не сказал пионер!
Били плеткой и палкой – вот гляди – пистолет.
И обидно, и жалко – ведь четырнадцать лет.
Эй, дружки мои, братцы, где же вы в этот час?
Неужель нам не драться за Советскую власть?..
Пустой сарай, дырявая крыша,
Дождь идет, ни прилечь, ни присесть.
Где же Новиков Ваня, где Миша Полонский,
Где же Фидченко Алексей?..
Щекою к стене прильнув поплотнееСлушает Леня, вдруг… звякнула дверь.
Шнель, партизан, ком герр, живее!
Удрать ты хотел, ты у нас теперь…
И снова допрос, изуверов побои…
Кабель, зачем тебе было рубить?
- Эй, партизанен, кто еще был с тобою,
Скажи поскорее, тогда будешь жить.
- Не знаю и все, ничего я не знаю –
Промолвил Леня в ответ палачу.
Выстрел!.. И словно алое знамя кровь по плечу.
Больно мальчишке! Но стиснув зубы:
Только б молчать, только б трусом не стать!
Слышишь, Леня?! Далекие трубы зовут
За Советскую власть воевать!
  Ученик: В тихом старом саду, под жерделей, почти у самой обочины канала, усеянной золотистыми одуванчиками, над земляным холмиком появился мраморный памятник в форме пионерского флажка. Удивленно смотрит с фотографии совсем детское лицо с пытливым выражением глаз, словно прислушиваясь к легкому шороху листьев в саду, к щебету птиц, к доносящимся веселым детским голосам, да к отдаленному гулу машин. Ниже золотистыми буквами высечено:
«Пионер – герой Леня Объедко зверски замучен фашистами 14 марта 1943 года.
Светлой памяти будем достойны!»
И мы обещаем, что будем достойны памяти юного героя и будем бороться за честь присвоения его имени нашему отряду.
Воспитатель: Про героев обычно говорят: бесстрашные. Наверное, это неточно. Нет на свете бесстрашных людей – все знают страх. Думаете, не страшно было Лене Объедко, когда фашисты, били его, требуя предать своих товарищей, чувствуя пистолет за спиной и каждую секунду, ожидая выстрела? Страшно…
Герои – это люди, победившие, превозмогшие свой страх.
Вот почему подвиги совершаются только ради великой цели. В мирное время ради спасения жизни человека. На войне – тоже ради спасения людей. Великая цель, великое чувство любви к Родине, к людям, к жизни помогают преодолеть чувство страха. Подвиг не может быть бессмысленным. Человеку неоткуда взять сил, если он не знает, не чувствует, ради чего рискует жизнью...
Ребята, вы сейчас рассказали, посмотрели о Лёне Объедко ...
Давайте поговорим о том, какие же черты характера вы увидели у нашего героя, каким он был?
Ребята, кто такие патриоты?
Ребята, кто такие герои?
Ребята, кто такие пионеры?
Какие черты вы хотели бы воспитать в себе?
Как вы считаете, что мы сможем сделать для того, чтобы отряду было присвоено имя Лёни Объедко?
Принимаем решение?
Командир: Решение сбора:
1. Бороться за право носить имя пионера-героя Лёни Объедко.
2. Продолжить поисковую работу.
3. Взять шефство над обелиском Лёни Объедко.
4. Быть достойным своего героя. Постоянно пополнять свои знания о жизни юных героев.
Кто за это решение, прошу голосовать.
Воспитатель: Спасибо, ребята, мы верим, что вы сдержите своё слово и будете достойными имени героя, которого выбрали. В каждой семье чтят память тех, кто не вернулся с полей сражений, кто умер от ран в послевоенные годы.
Мы помним тех, чьи могилы и сегодня, уже спустя 70 лет, все еще остаются безымянными. В честь их памяти мы объявляем минуту молчания.
Знаем мы всех героев бесстрашных.
Преклоняем колена перед памятью павших.
И ложатся цветы на гранитные плиты ...
Да, никто не забыт, и ничто не забыто.

Юные безусые герои,  
Юными остались вы навек.
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим, не поднимая век.  
Боль и гнев сейчас тому причиной,
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.  
А теперь слово гостям... (выступление гостей).
Вручение сувениров гостям.
Командир: Отряд, под Гимны России и Краснодарского края встать.
Смирно! Отрядный сбор, «Присвоение имени героя отряду» окончен! (Гимны)
В нас работает детская организация «Радужный дом», ребята из нашего отряда «Радуга» принимают активное участие во всех мероприятиях, которые проходят в школе. Мы участвовали в смотре песни и строя вместе с отрядом «Искрята» заняли 2 место и сейчас мы покажем вам инсценировку песни Булата Окуджавы
«До свиданья, мальчики».
Спасибо всем, провожаем гостей.