Жануарлар немен ?оректенеді? Жануарлар немен ?оректенеді? ?ыс?а мерзімді жоспар. 4 саба? Тапсырма О?ытуды? негізгі міндеттері. Белсенді о?ытуда

Тақырыбы: Жануарлар немен қоректенеді? Қысқа мерзімді жоспар. 4 сабақ
Тапсырма Оқытудың негізгі міндеттері. Белсенді оқытуда қолданыла
тын модульдер,
әдіс-тәсілдер. Негізгі дереккөз
дер Мұғалімнің
іс-әрекеті
Оқушының
іс-әрекеті Күтілетін нәтиже Бағалау,оқыту үшін бағалау.
3 минут Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Шаттық шеңбері Оқушыларды шеңбер болып тұрғызып, бір-бірлеріне тілек айтқызады.
Шаттық шеңберін құрып, бір-бірлеріне жылы лебіздер тілеу арқылы сыныпта жағымды ахуал қалыптастырады. Ынталанады.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау
2 минут Топқа бөлу Топ атаулары жазылған қағаздар Жыл мезгілдері атаулары арқылы топқа бөледі.
Көктем, жаз, күз, қыс атауларымен 5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді. Топта ынтымақтаса жұмыс жасайды. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау
5 минут Үй тапсырмасын сұрау Ыстық орындық Бағалау парақшасы, орындық Әр топтан бір оқушы шығарып,орындыққа отырғызып өтілген тақырып бойынша сұрақ-жауап өткізеді. Ыстық орындыққа отырып, сыныптастарының сұрақтарына жауап беру арқылы үй тапсырмасын бекітеді. Сұрақтар қойып, сыни ойлана отырып жауап беруге дағдыланады. Өзара бағалау
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау
7 минут Жаңа сабақ таныстырылымы Миға шабуыл Бағалау парақшасы, интербелсенді тақта Интербелсенді тақтадан «Жануарлар немен қоректенеді?» тақырыбында слайд көрсетіп, жетелеуші сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Слайдты көріп, сұрақтарға сыни тұрғысынан жауап бере отырып, жаңа сабақтың тақырыбымен танысады. Ізденеді танымы артады. Топтық диалог қалыптасады.тақырыпты меңгереді. Өзара бағалау
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау
13 минут Жаңа сабақты қолдану Ақылдың 6 ойлау қалпағы Бағалау парақшасы, 6 түсті қалпақ Топ ішінде 6 топқа бөліп, топтық жұмыс жасатады. 6 түсті қалпақ киіп, «Жануарлар немен қоректенеді?» деген тақырыпты топтық жұмыс жасайды.
Ақ қалпақ – мәліметті баяндайды.
Сары қалпақ – шығармашылығын білдіреді.
Жасыл қалпақ – тиімді жағын айтады.
Қара қалпақ- даттайды.
Қызыл қалпақ –эмоциясын білдіреді.
Көк қалпақ –бағалайды. Сын тұрғысынан ойланады. Диалогтық қарым-қатынас жасайды және сөйлеу қабілеттері артады.. Өзара бағалау
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау
5 минут Жаңа сабақты қорытындылау Кім жылдам Бағалау парақшасы, интербелсенді тақта Интербелсенді тақтадан жаңа тақырыптар бойынша сұрақтарды жылдам қою арқылы жаңа сабақты қорытындылайды. Интербелсенді тақтадан көрсетілген сұрақтарға жылдам жауап беріп, жаңа сабақ бойынша білімдерін пысықтайды. Сын тұрғысынан ойланады. Жылдамдыққа дағдыланады. Өзара бағалау
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау
4 минут Бағалау Өзара бағалау
Қалыптастырушы бағалау Бағалау парақшасы Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, бір-бірлерін бағалатады.
Жарайсың, Бәрекелді дегенсөздермен ынталандырады.
Бір-бірлерін критерийлерге сүйене отырып баллын қойып, ортақ бағасын шығарады.
Мақтау, мадақтау сөздерін естіп, ынталанады.
Әділ бағалауға үйренеді.
Ынталанады. Өзара бағалау
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау
3 минут Кері байланыс Рефлексия плакаты, түрлі-түсті стикерлер Стикерлер тарқатып беріп, бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жаздырады. «Не білдім?», «Не білгім келеді?» «Не білемін?» деген сұрақтарға жауаптарын стикерлерге жазып, рефлексия плакатына іледі. Өз пікірлерін білдіреді. 1 минут Үй тапсырмасын беру Күнделік Күнделіктеріне үй тапсырмасын жаздырады.
Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.