Мені? с?йікті ойыншы?ым тіл дамыту саба?ы

Білім беру саласы: Қатынас
Бөлім: Тіл дамыту
Тақырыбы: Менің сүйіті ойыншығым.
Мақсаты:Балаларды сиқырлы объектілер әдісі арқылы 2-3 сөзден тұратын қысқа әңгіме құрастыруға, ойыншықтардың аттарын атай отырып, сипаттай білуге дағдыландыру.
Міндеттер: Өздеріне ұнаған ойыншыққа зеріттеу жүргізіп ( түсі, көлемі, материалы, жасалуына қарай алуан түрлі болатыны ), әңгімелеп айтып беруге, ойыншықтардың жекеше, көпше атауларын айтуға үйрету .
Балаларды сөзді анық айтып , дұрыс сөйлей білуге баулу, сөздік қорларын дамыту .
Ойын барысында ойыншықтарға ұқыптылықпен, жанашырлықпен қарап әрекет етуге тәрбиелеу .
Құрал-жабдықтар: сиқырлы объектілер кестесі, мнемокесте, сандық, ойыншықтар.
Сөздік жұмыс: босқа тізіп, ойыншығым мол менің.
Әрекет түрі Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс- әрекеті
Ынталандыру кезеңі
Шаттық     шеңбері:Біз      ұқыпты     баламыз ,Айтқан   тілді       аламыз.    Ойыншықтарды   жинаймыз,    Үлкендерді    сыйлаймыз.    
-Балалар қараңдаршы Даша бізге бір сандық беріп жіберіпті. Кәне қарайықшы ішінде нелер бар екен.
«Не екенін атап бер» ойыны. Сандықты ашып ішінен ойыншықтарды шығару.
Балалар тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталайды.
Балалар сандықтың ішінде не бар деп қызығады.
Сандықтан шыққан ойыншықтарды атап ойын ойнайды.
Ұйымдастыру кезеңі
Рефлексия
Әр ойыншыққа тоқталып сиқырлы объектілер әдісі арқылы сипатама беру.
-Бұл не?
-Оның түсі қандай?
-Пішіні қандай?
-Ол қандай, үлкен бе, әлде кішкентай ма?
-Неден жасалған? Ойыншықтарды көрсетіп, түрлерін атап береді. Бөлме ішіндегі ойыншықтарды көрсетіп, жұмсақ, қатты, резеңкелі ойыншытар болатынын айтып түсіндіреді.-Бөліктері бар ма?
-Біз онымен не істейміз?
-Өте жақсы балалар, ойыншықтармен бөлісіп, ұқыптап ойнау қажет.
Ал,қане балалар! Ойыншықтар туралы бір өлең жаттап жіберейікші:
Ойыншықтар
Іші толған бөлменің,
Ойыншығым мол менің.
Босқа тізіп қоймайық,
Келе ғой, досым ойнайық.
Сөздік жұмысы: «босқа тізіп, ойыншығым мол менің» деген сөздердің мағынасымен түсіндіру.
Мнемокесте арқылы сергіту жаттығуының тақпағын айтып қайталату:
Топ, топ, добым домалақ,
Қайда кеттің домалап,
Бір, екі деп екі ұрдым,
Шатырға сен секірдің.
Дидактикалық ойын: «Ойыншықты тап» ойынын ойнату.Шарты : тығылған ойыншықты тауып, атын атап, түсін, үлкен,кішілігін ажыратып сұрау. Ойыншықтарды жекеше, көпшк түрде атап беруін сұрау
Балаларды мадақтап, сұрақтар қойып, ұйымдастырылған оқу іс әрекетін аяқтайды, силыққа доптар белгісі таратылады.
- Бұл- доп
-Доптың түсі қызыл
-Пішіні дөңгелек
-Бұл кішкентай доп
Ойыншықтардың қандай материалдан жасалатындығы туралы түсінік алады.
- Бөліктері жоқ
-Доппен ойнаймыз, лақтырамыз, домалатамыз.
Балалар өлеңді қайталап, жатайды.
Жаңа сөздермен, мағынасымен танысады.
Балалар тақтадағы мнемокестеге қарап, тәрбиешімен бірге өлеңді қайталап, өлең жолдарына сай қимыл жасап серігеді.
Жасырынған ойыншықты тауып, түсіндіреді.
Сұрақтарға жауап береді.
Жекеше және көпше түрде ойыншықтарды атап шығады.
Балалар силықтарына қуанады.
жетістігі кемшілігі
Күтілетін нәтиже:
Біледі:  ойыншықтардың   түрлерін,  түсін,     пішінін   білу.Игереді:   Сұрақтарға толық жауап беруді .Меңгереді:  Ойыншықтарға  жанашырлықпен қарап, достарымен бөлісіп ойнау 
Мнемокесте
Топ, топ, добым домалақ,
Қайда кеттің домалап,
Бір, екі деп екі ұрдым,
Шатырға сен секірдің.
673100150495

378193105878
98124296253
Ойыншық туралы айтып бер

Бұл не?
-93345135255Түсі қандай? 22288576200Пішіні қандай?
13144565405Көлемі қандай? 4191053340
678815-182880-79375-277495Неден жасалған?
396240144780
Қандай бөліктері бар?