Презентация для методического объединения учителей начальных классов Внедрение технологии системно — деятельностного метода Л. Г. Петерсон.

Внедрение технологии системно-деятельностного метода Л.Г. Петерсон.1Выполнила Морозова Л.В. Учитель начальных классов МБОУ СОШ №162015-2016 уч.год Л.Г. Петерсон-автор программы «Школа 2000»-»Школа 2100»2 Системно-деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной самостоятельной познавательной деятельности школьника. 3 Структура урока:41. Мотивация к учебной деятельности2. Актуализация и пробное учебное действие3. Выявление места и причины затруднения 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения 5. Реализация построенного проекта 6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону8. Включение в систему знаний и повторений 9. Рефлексия учебной деятельности




Урок математики во 2 классе.Тема «Умножение. Задачи на умножение.»Тип урока: рефлексия. Деятельностная цель:формирование у учащихся способностей к выявлению и исправлению своих ошибок на основе рефлексии коррекционно-контрольного типа.Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных способов действий-понятий, алгоритмов и т.д. 5 Самостоятельная работа № 1Решить задачу:«В саду посадили 5 рядов яблонь по 8 яблонь в каждом ряду. Сколько деревьев посадили в саду?»1. Составить схему.2. Записать решение.3. Записать ответ.6 Проверка самостоятельной работы1. 8 д. 8 д. 8 д. 8 д. 8 д.2. 8 · 5 = 40 (д.)3.Ответ: 40 деревьев посадили в саду.? д.7 Локализация затруднений {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}Место ошибкиС Р № 1С Р № 2Исправили ошибкисхема   выражение   вычисления   ответ   8 Выбери! ? ? 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 · 4 = 28 (р.)  4 · 7 = 28 (р.) 9 10