Кичээл планы. Ужуглел М деп болгаш М,м деп ужуктер.

Темазы : М деп үн болгаш М,м деп үжүктер.
Солулгалары:
-М деп үннү сөстен ылгап өөредир, М, м деп үжүктер-биле таныштырар, бичии м деп үжүктү бижип өөредир,
-чурук дузазы-биле уругларның чугаазын сайзырадыр, сөс курлавырын байыдар,
-кичээлде кичээнгейлиг, бот-баттарын дыннажып билир деп кижизидер.
Дерилгези: аттыг чуруктар, сюжеттиг чурук, хана кассазы, ном “Үжүглел”, “Ужуглелдиң бижилгези”.
Бугу талалыг ооредилгелиг ажыл-чорудулгазын кижизидери(формирование УУД):
Личностугажыл-чорудулга (личностные действия): бот-башкарныры, утка чырыдары, мозу-будуш болгаш этикалыг уг-шигни тывары (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)
Башкарыкчы ажыл-чорудулга (регулятивные действия): сорулга салыры, план тургузары, баш бурунгаар айтыры, бот башкарныры (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)
Билип алыышкын ажыл-чорудулгазы (познавательные действия):нити өөредилгелиг, логиктиг, берге айтырыгны шиитпирлеп билири (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)
Харылзажылга ажыл-чорудулгазы (коммуникативные действия):ооредилгеге хамаарышкан кады-ажылдажылга, айтырыгларны салыры, чорулдээлиг айтырыгларны сайгрып шиитпирлээри, эш-оорунун корум-чурумун удурттуру, бердинген сорулгаларга, байдалдарга бодунун бодалдарын шын болгаш долу илередип билири
Кичээлдин чадазы ( этап) Башкының ажыл чорудулгазы Өөреникчиниң ажыл чорудулгазы Бугу талалыг ооредилге ажыл-чорудулгазы (УУД)
1. Ооредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа. (мотивация к учебной деятельности.(2 мин)
-Экии уруглар! .
-Шупту кичээлге белен бе? Шын кылдыр олургаш кичээливис эгелээлиңерем, уруглар.
Кичээлдиндевизи:
Хоглуг конгакынгырт кылды,
Кичээл шагы эгеледи.
Кончуг оожум орупкаштын
Кичээнгейлиг оорениили
(бот-боттарынгахулумзуруур Личностуг (ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары)
Башкарыкчы(сорулга салыры)
Харылзажылга(диалог чугааны ажыглап билири)
2. Билиглернин онза-чугулазы. (актуализация знаний)(4 минут)
Катаптаашкын.
а)Кыска ажык слогтун схемазын самбырага аскан тypaр. Ол схемага база бир ажык үннүң схемазын немээш, узун ажык үннүг слог схемазын тургузар.
б)Оюн «Дун» «Хун»
Оюнну эгелээр мурнунда самбырада үжүктер-биле кошкан ал деп сөстү номчуур. Башкы «дун» деп команда берген соонда, уруглар карактарын шийиптер. Башкы ал деп сөстүн мурнунга база бир а-ны немээш, «хун» деп командалаар. Уруглар көрүп келгеш, аал деп номчуптар. Чүү өскерли бергенин чугаалаар. Кыска, узун үннер, оларны бижикке демдеглээрин тайылбырлаар. Сөстернин утказын база тайылбырлаар. Ал дээрге номну берип турары-дыр. Аал дээрге кадарчынын аалы-дыр. Ол — оол деп сөстерни база ынчаар ойнадып номчудар.
3. Ооредилгеглиг сорулганы салыры (постановка учебной задачи)
(2 минут)
Сөстен м деп үннү ылгап тывары.
Самбырага ном берип турар уруг чуруу, оон адаанга ма деп сөстун схемазы турар.
— Уруг номну сунуп алган чуу деп тур?
Сөстү адаарынга белеткенир. Ийи эринни шып алыр. Ниитизи-биле ма деп сөстү адаар. Ол сөстү адаарынын артикуляциязын хайгааарадыр. Бирги унну адап турда, ийи эрин чыпшынчак турар, а дараазында унну адаарывыска, аас ажыттына бээр. Ынчангаш, бо сөсте ийи ун бар, ма деп сөстүн бирги үнүн шөйүндүр адавышаан, катаптадыр.
-Каш слог барыл?
Сөстүн эгезинде м деп үн дьнналыр. Ол үннү ийи эриннин дузазы-била адаар. Адаарда ыяап-ла ийи эринни шып белеткенгеш, ам адаар. Оон башка, ым кылдыр шын эвес адаттынар. М деп үннү адап турувуста, ийи эриннер шаптыктап кааптар, ол ажык эвес үн-дүр. Ону схемага көк төгерик-биле демдеглээр. М ажык эвес үннер-биле-кыска, узун-даа слогтарны тургузар.
-Бо хүн бис кичээлде чүнүн дугайында өөренир –дыр бис уруглар?
-М деп үн болгаш Мм деп үжукту өөренир бис. -Ма.
-Чангыс 4. Чаа билиглерни ажыдары» Берге байдалдан унерининпроектизин тургузары. («Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения))
( 20 минут)
Сула шимчээшкин
Сөстен м деп үннү ылгаарынга мергежилге.
Тывызык.
Эъттин хээнчээн шуглапты, ээтпек ак шляпа болду.
Утказы берге сөрстерни тайылбырлааны: хээнчээн — тырткан эът дээн-дир, ээтпек- чартык төгерик. Тывызыктын баажызы чем аймаа.
Манчы деп сөстун, эгезинде кандыг үн дынналырын, ону канчап билип алганын, ол үнну адаарда, канчаар белеткениринчугаалаар. Класста м деп үн-биле эгелээн аттыг уругларны ададыр. (Мерген, Маша, Маны, Маадыр)
Мм ужуктер-биле таныжылга.
Башкы хана кассазындан улуг, биче М, м деп ужуктерни көргускеш,оон адын м дээр деп адап бээр. Номда парламал, бижимел ужуктерни көөр. Оларны демейлээр, деннээр. Уруглар боттарынын кассаларындан м-ни тыпкаш, ужукту сакпыттар-биле салыр.
Ажык слогтарны тургузары.
Башкы м деп үжүкту көдурерге, уруглар ниитизи-биле шөйдундур адавышаан турда, башкы а-ны кожа тударга, улаштыр адавышаан ма деп слогту номчуп үндүре бээр. Бо ажык эвес үн-биле ажык үннүн каттыжыышкыны кыска ажык слог болур.Узун ажык слогтун схемазын уругларнын, боттарынга тургустурар. Канчаар тургусканын тайылбырладыр. Схемага дүүштур ма деп слогка а-ны немээш, ниитизи-биле номчуур.
Xаалчак слогтуг мал деп сөстү кожуп номчударынын тайылбыры
Башкы ма деп сөстүн схемазын көргускеш, оон соонга көк төгерикчигешти кожа салыптар. Уруглар ажык эвес үннүн схемазы деп чувени билип каарлар. Башкы ма деп слогту ниитизи-биле номчудуп, слог ам-даа төнмээнин сагындырар болгаш л деп үжүкту кожа тудуптарга, мал деп номчуп ундуре бээр. Кожуп номчааны мал деп сөс чангыс слог деп чувени бузуредири-биле элээн каш катап номчудар. Моон сонгаар таваржыр мындыг хаалчак слогтуг сөстерни номчуур бис.
Кожуп номчуп өөренгени слогтарны болгаш мал деп сөстү номдан катап номчудар.
Сюжеттиг чурук езугаар айтырыглар дузазы-биле чугаа тургузap.
-Мөгелер чуну канчап турлар?
-Mоre салыкчылары чуну канчап турлар?
-Көрукчулер канчанган?^ (Могелер хурежип тур. Mөгe салыкчылары көруп турлар. Корукчулер сонуургаан.)Ол ала мал.
-Ол чүл?
-Домак каш сөстен тургустунганыл? -манчы
-Могелер хурежип тур
-Мөге салыкчылары көрүп турлар.
-Көрүкчүлер сонуургаан.
-Домак
-3 сөстен тургустунган. 5.Быжыглаашкын
Кыска, узун слогтарны номчуур. Ар 24
-Домак сөстерден тургустунар.Домак эгезин улуг үжүк-биле бижиир. Домактың сөөлүнге улуг сек салыр.
6. Бижилге
Бичии м деп үжүктү бижиири. 5.Түңнел -Бо хүун кичээлде чүнү билип алдыңар?
-Чүү солун болду?