“12 жылдык білім беру мектебіндегі жан-жа?ты дамы?ан жеке т?л?аны ?алыптастыруда?ы ж?мыс ж?йесі”

Атырау облысы Құрманғазы ауданы Абай атындағы орта мектебінің жоғары санатты ағылшын тілі пәні мұғалімі, 12 “А” эксперимент сыныбының жетекшісі Курманбаева Майя Саматқызы “12 жылдықбілім беру мектебіндегі жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастырудағы жұмыс жүйесі” Санаты Жоғары 19 Бірінші18 Екінші15 Білімі Жоғары 52 12 жылдық бойынша білім жетілдіру курстары Өткендер 52 Шығармашылық топтар АТ - 13ЖТ - 15ОЖБ - 24 Деңгелік бағдарлама бойыншакурстар 52 І - 3ІІ - 1ІІІ - 5 № Әдістемелік жұмыс түрлері Мұғалім саны 1 Халықаралық ғылыми-практикалық конференцияларға қатысып, жұмыстары жинаққа енген 13 2 Республикалық әдістемелік басылымдарға шыққан мұғалімдер 16 3 Авторлық куәлік алған мұғалімдер 3 4 Оn-line режимінде сабақ берген мұғалімдер 4 Шығармашылық ізденіс 12 жылдық білім беру үлгісін сынақтан өткізетін экспериментмектептерінің облыстық семинары18 мамыр 2011 жыл 12 жылдық білім беру үлгісін сынақтан өткізетін эксперимент мектептерінің облыстық семинары (18 мамыр 2011 жыл) Сыныптар Бала саны Сапа % 8 сынып 57 61,4 9 сынып 46 43,4 10 сынып 52 40,3 11 сынып 60 100 Барлығы-10 сын/компл. 161 50,9 Абай атындағы орта мектебінің 2013-2014 оқу жылындағы эксперимент сыныптары туралы мәлімет Әлеуметтік жағдайы Бала саны Толық жетім 3 Жартылай жетім 18 Көп балалы 36 Аз қамтылған 46 Жағдайы жақсы 80 Сапа көрсеткіші Бала саны Үздіктер 16 Екпінділер 66 Сапа 50,9% Шаралар Аудан Облыс Республика Халықаралық Олимпиада 25 4 Ғылыми жоба 1 “Ақбота” 17 (5+) “Золотое руно” 3 (3+) “British Bulldog” 5 (5+) “Русский медвежонок” 2 (2+) Интернет-олимпиада 62(1+) БАРЛЫҒЫ 26 4 79 (6+) 10 (10+) Абай атындағы орта мектебінің 2013-2014 оқу жылындағы эксперимент сыныптарының шараларға қатысу динамикасы Бүкіл адамзаттың құндылық тұғырнамасында қалыптасқан тәні мен жаны сұлу, өзіне-өзі сенімді, ғылыми-теориялық білімділігі мен тәжірибелік қабілеттері арқылы күрделі әлемдік, өмірлік әрі әлеуметтік кеңістікке еркін ене алатын қасиеттерге ие дарынды тұлға тәрбиелеу Мақсат-міндеттерін, жалпы стратегиясын анықтау Жұмыс жоспарын дайындап,жүзеге асыру жолдарын айқындау Іс-әрекеттің басталуы Іс-әрекеттің жүзеге асырылуы Топ басшыларын, лидерлерді анықтау Жобаның жүзеге асыру жолдары Психологиялық дайындық құрылым компоненттері “МЕН” тұжырым-дамасының компоненттері Психотерапиялар Коррекциялық дамыту,ағарту жұмыстары Мектептегі тәрбиеорталықтары а) жеке дайындық ә) зияткерлік дайындықб) әлеуметтік – психологиялық дайындық в) физиологиялық дайындық өзін-өзі тәрбиелеуөзін-өзі басқаруөзін-өзі реттеуөз ісін жоспарлауөзін-өзі бағалауөзін-өзі тексеру ойын терапиясыбиблиотерапиямузтерапияарттерапия СеминарТренингТәрбие сағаттарыСайысБайқау, жарыстар Ғ. Мұратбаев атындағы “Ұландар” бірлестігі“Нұртамшы” Балалар қоғамдық Бірлестігі Клубтар Мақсат-міндеттерін, жалпы стратегиясын анықтау Жұмыс жоспарын дайындап,жүзеге асыру жолдарын айқындау Іс-әрекеттің басталуы Іс-әрекеттің жүзеге асырылуы Рейтингілік динамика Топ басшыларын, лидерлерді анықтау ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫҚМАРАФОНДАР “КЕНГУРУ-ЛИНГВИСТ”5 “КЕНГУРУ”2 “АЛТЫН РУНО”4 “АҚБОТА”7 ХАЛЫҚАРАЛЫҚ“ШАНКАРА”СУРЕТ БАЙҚАУЫ5 МЕКТЕПІШІЛІККӨРКЕМ-ӨНЕРПАЗДАРБАЙҚАУЫБас жүлде АУДАНДЫҚ“ЖЕҢІС ДӘМІ”СПОРТ БАЙҚАУЫІ-ОРЫН АУДАНДЫҚ“ЕРТЕГІЛЕР ӘЛЕМІНДЕ” БАЙҚАУЫІІ-ОРЫН АУДАНДЫҚ“ЕҢ САУАТТЫ ОҚУШЫ”5 АУДАНДЫҚ“Аяла туған өлке табиғатын” СУРЕТ БАЙҚАУЫ3 ОБЛЫСТЫҚШЫҒАРМАЛАР БАЙҚАУЫ2 АУДАНДЫҚ“ТАЗША БАЛА” БАЙҚАУЫ1 Зерттеу обьектісі:12-жылдық мектеп түлегі Мақсаты:Жеке тұлға қабілеттерін дамытатын, азаматтық тұрғыда қалыптастыратын тәрбие түрлерін айқындау Міндеттері:Оқушылардың қабілеттерін әрі қарай шыңдау, ғылыми-теориялық ізденістерін қалыптастыру, қоғамның белсенді мүшесін тәрбиелеу Күтілетін нәтиже:Шығармашылық сипаттағы жан-жақты дамыған тұлға Іске асыру кезеңдері Кезеңі Мерзімі Шаралар Жетекші Дайындық Қыркүйек 2013 Дайындық семинарлар Оқушыларды зерттеу; қабілетін анықтау; Оқушылардың интернет желісін қолдануға жағдай жасау; Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын электронды құрылғылармен қамтамасыз ету ДТО Сынып жетекші Мазмұндық Қаңтар2014-Сәуір 2015 І. “ Жас өнер таланттары ” мини-жобасы Жүзеге асыратын клубтар: « Жас ақын » « Жас журналист » « Жұлдыз » КТК « Нұр » бишілер тобы « Қылқалам » « Жас әнші » ІІ. “ Сауықтыру қауымдастығы ” мини-жобасы Жүзеге асыратын клубтар: « Жарқын болашақ » (АҚТҚ/ЖҚТБ-ға қарсы күрес)« Сауықтыру » (спорттық бұқаралық жұмыс) « Денсаулықты нығайту » (денсаулығы кем оқушылармен жұмыс) « Жас жауынгер » (әскери-патриоттық жұмыс) ДТОСынып жетекшіЖетекшілерДТОСынып жетекшіНұсқаушыӘскерижетекші ІІІ. « Ғылыми ізденіс » жобасы 1. « Кіші ғылыми кеңес » (ғылыми жобалар)2. « Олимпиада орталығы » 3. « Эрудит » клубы (интеллектуалды сайыстар өткізу) 4. « Интернет » клубы5. « Медиа-білім » оқу курсы Педагог-ұйымдасты-рушыСынып жетекші Жалпылау Мамыр 2015 Оқушылар шығармашылық жетістіктерінің рейтингісі ДТО Қорытынды Мамыр 2015 «Менің бақытты жұлдызым» (оқушылар жетістіктерінің электрондық портфолиосын қорғау) Мектеп директоры Іске асыру кезеңдері № Іс-әрекет түрі Ұпай саны 1 Ауызша жауап беру деңгейі ( тоқсанға 1 рет ) 5 2 Психологиялық сауалнаманың қорытындысы ( тоқсанға 1 рет ) 5 3 Мектепішілік тексеріс кезіндегі тапсырған тест қорытындысы ( тоқсанға 1 рет ) 5 4 Мектепішілік тексеріс кезіндегі диалог ( тоқсанға 1 рет ) 5 5 Эссе, шығарма жазуы 5 6 Спорттық үйірмелерге қатысуы ( тоқсанға 1 рет ) 10 7 Қосымша білім алуы ( музыка мектебі, өнер мектебі, би үйірмесі, тіл үйрену курстары, қолданбалы курстар, драма үйірмесі, т.с.с. ) 10 8 Қоғамдық жұмыстарға тартылуы ( әр шараға ) 5 9 Сабақтағы, таңдау курстарындағы рефераттар ( әр жұмысқа ) 5 10 Сабақтағы, таңдау курстарындағы баяндама ( әр жұмысқа ) 5 11 БАҚ-на жариялануы ( әр басылымға ) 10 Портфолио - оқушы жетістігін бағалау құралы 12 Ғылыми конференцияларға, ғылыми жинақтарға мақаласын жолдау ( әр мақалаға) 25 13 Өз ашылымдарына қол жеткізуі (+ - жүлделі орын алса )- мектеп- аудан/қала- облыс- республика- халықаралық 20+5 30+10 40+15 50+20 60+30 14 Өз суреттерін салуы (+ - жүлделі орын алса )- мектеп- аудан/қала- облыс- республика- халықаралық 20+5 30+10 40+15 50+20 60+40 15 Ғылыми жоба (+ - жүлделі орын алса )- мектеп- аудан/қала- облыс- республика- халықаралық 25 + 5 35 +10 45 +15 55+ 20 70 +30 16 Танымдық байқауларға, жарыстар (+ - жүлделі орын алса )- мектеп- аудан/қала- облыс- республика- халықаралық 10+5 20+10 30+15 40+20 50+25 Оқушы тоқсанға 80 ұпай, жартыжылдыққа - 170 ұпай, оқу жылына – 350 ұпай жинау мүмкін. Жинаған ұпайына байланысты жеке тұлға жетістіктерінің бағасы анықталады. 80/170/350-ден астам ұпай жинаса – жартыжылдыққа / оқу жылына “өте жақсы” деген бағамен сертификат беріледі. 65/130/260 ұпай жинаса – жартыжылдыққа / оқу жылына “жақсы” деген бағамен сертификат беріледі. 45/90/180 ұпай жинаса – жартыжылдыққа / оқу жылына “қанағаттанарлық” деген бағамен сертификат беріледі. Білім беру мекемесінің атауы____ сынып оқушысы___________________________________ (фамилиясы)___________________________________(аты)____________________________________(тегі) «Жеке тұлға жетістіктері»С Е Р Т И Ф И К А Т ЫТұрғылықты жер атауы, оқу жылы 11 сыныпты аяқтайтындар Жаратылыстану-математика бағыты Қоғамдық-гуманитарлық бағыт Технологиялық бағыт Пәндік бағдарлау курстары Кәсіби бағдар Психологиялық-педагогикалық демеу Бейіналды дайындық Таңдау пәндері Факультативтік курстар Математика Физика Пәндік бағдарлау курстары(мектептік компонент) Психологиялық - педагогикалық демеу Психологиялықпрофилактика “Қазақстан болашағы–жастар қолында” “Беделді мамандық-жақсы өмір сүру кепілі” “Құқықтық сауаттылық-заман талабы” “Өмір-қымбат сый” Дебат Дебат Ой-дода Тренинг Психологиялық диагностика “Үміт пен күдік” “Сандық кәсіптік бағдар беру” “Тұлғаның өзін-өзі бағалауы” “Бейіндік қызығушылықты анықтау” Жаттығу Тест Тест Сауалнама Психологиялық коррекция “Бүкіл әлем-сахна” “Сенімділік күш береді” “Мамандық таңдау-маңызды іс” “Менің болашағым өз қолымда” Тренинг Жаттығу Кездесу Бриффинг “Жетістікке жетер жол” “Сіз кімсіз?” “Қазіргі болашақ-ертеңгі жас ұрпақ” “Психологиялық типология” Психологиялық консультация Жадынама Тест Коллаж Сауалнама Кәсіби бағдар Кәсіби диагностика “Сүйікті кәсіп көңіл марқайтады” “Мен таңдаған мамандық” “Балалығым-бақытым” Ой дода Дөңгелек үстел Жаттығу Кәсіби ағартушылық “Мамандықтар шеңбері” “Мамандықтың бәрі жақсы, таңдай біл” Кәсіптік бағдар – болашаққа жол” Тренинг Ойталқы Сынып сағаты Кәсіби кеңес “Мамандықтың түрі көп” “Менің әлемімде” “Менің өмірге дайындығым” Кездесу Жаттығу Бриффинг “Менің таңдауым” “Мен-қоғамның бір бөлшегі” “Кәсіпті таңдай білу-болашаққа үңілу” Кәсіби насихат Тренинг Семинар Дәріс САУАЛНАМА“Мамандық таңдаудағы ата-ананың балаға тигізетін әсері” АТА-АНАЛАР ЖИНАЛЫСЫ“12 жылдық білім беру жүйесіндегі бейінді оқыту” ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ КЕҢЕС“Бейіндік оқыту – кәсіби бағдарлау” ДӨНГЕЛЕК ҮСТЕЛ“Менің өмірге дайындығым” ТРЕНИНГ“Балаңыздың болашағын шешуге дайынсыз ба? АҚПАРАТТАНДЫРУ“Мамандықтар жәрмеңкесі” Бейінді оқыту жүйесін әзірлеу мен оны іс жүзінде жүзеге асыру үшін жағдай жасау жөніндегі қызметтің жоспары Шарттары Қызмет мазмұны Ескерту 1 2 3 Ұйымдастыру Бейіналды оқыту жүйесін құруға жауапты адамдарды белгілеуБейіналды оқыту жүйесін құру жөніндегі жұмыс тобының құрамын анықтауМектептегі бейіналды оқыту жүйесін әзірлеу бойынша ұйымдастыру тетіктерін жасау - Ақпараттық Жұмыс тобы мүшелерін алдағы жұмыстың міндеттері туралы ақпараттандыруАта – аналар мен 8 – 9 сынып оқушылары үшін ақпараттық материалдар (элективті курстар бойынша жарнамалық мәтіндер және т.б)Бейіналды курстарын үйрену бойынша оқушылардың таңдауларын айқындау және талдауПедагогикалық ұжым мүшелерін бейіналды оқыту жүйесімен, нормативтік – құқықтық құжаттармен және мекеменің жүйе құру жөніндегі міндеттерімен таныстыру - Кадрлық Мұғалімдерді элективті курстардың бағдарламаларын әзірлеу әдістеріне үйрету, олардың сапасын бағалауМұғалімдерді сабақ берудің тиімді элективті технологияларына үйрету - Уәждемелік Бейіналды оқыту жүйесіне қатысатын мектеп мұғалімдерінің еңбегін бағалау үшін көрсеткіштер жүйесін әзірлеу және оларды жалпы бағалау жүйесіне енгізуМектептегі бейіналды оқыту жүйесінің іске асырылуын бақылайтын жүйе әзірлеу - Ғылыми - әдістемелік Бейіналды оқыту жүйесіне туралы оқушылар мен ата – аналарды ақпараттандыру жөніндегі іс – шаралар жоспар – кестесін әзірлеуАқпараттық іс – шаралар өткізу сценарийлерін әзірлеуМектептегі бейіналды оқытудың оқу жоспары жобасын әзірлеуЭлективті курстар бағдарламаларын әзірлеу - Нормативтік - құқықтық Элективті курстар бағдарламаларын бекітуБейіналды оқытудың оқу жоспары жобасын бекітуМекемеде бейіналды оқыту жүйесін дайындау туралы бұйрық шығару - Материалдық - техникалық Бейіналды оқыту курстарын жүргізуге арналған үй – жайды анықтауМектепте элективті курстарды жүргізуге арналған қажетті жабдықтарды дайындау - “12 жылдық білім беруге көшу жағдайында on-line шараларды ұйымдастыру әдістемесі” облыстық онлайн семинарында шығармашылық есеп. 2013 ж.