Рабочая программа по истории, 11 класс к УМК А.А Левандовский , Ю.А.Щетинов. История России 20- начало 21 века.М.:Просвещение,2012
Пояснительная записка.
Рабочая программа по предмету «История» 11 класс, разработана в соответствии со следующими нормативными актами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» 1089 (с изменениями приказ от 23 июня 2015 года № 609);
Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов образовательных учреждений, реализующих программы общего образования»;
Письмо Минобрнауки России от 07 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
Рабочая программа по предмету «История» 11 класс составлена на основе Примерной программы среднего общего образования.
Сахаров А.Н., Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России 17-19 век;М.:Просвещение,2012
А.А Левандовский , Ю.А.Щетинов. История России 20- начало 21 века.М.:Просвещение,2012
Уткин В.А., Филиппов А.В., Алексеев С.В. и др. История России: 1945-2008гг.
Н.В.Загладин.Всеобщая история.М.:Русское слово,2014.
Базовые учебники соответствуют Федеральному переченю учебников, утвержденному приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014г. № 253.
Изучение истории на уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:
- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок;
- расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории;
- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить ее с исторически возникшими мировоззренческими системами;
- овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач; информационно-коммуникативной деятельности, поиска нужной информации по заданной теме в источниках разного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах;
- формирование исторического мышления- способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.
Рабочая программа рассчитана на 44 часа истории России, 24 часа всеобщей истории.
При реализации программы учитель ориетируется на широкий спектр форм и методов раскрытия содержания, а именно:
- школьную лекцию;
- использование документов учебника и дополнительных материалов из хрестоматий и других источников;
- практикумы на основе вопросов и заданий, данных как внутри и после текста параграфа, так и из заданий, ориентированных на вторую и третью часть ЕГЭ
- самостоятельные работы школьников с учебником, задания, направленные на групповую форму;
- написание сочинений-эссе;
- уроки презентации.
Программа отражает современный уровень исторических исследований. Она охватывает период с начала20 века и до сегодняшних дней и включает материал по всем регионам планеты:России, Европы, Азии, Америки, Африки.
Основная цель курса – сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности.
Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи методического и дидактического характера:
- стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процесса понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте истории 20 века;
- развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со справочными и картографическими материалами
Учебно – тематическое планирование
№пп
Наименование разделов и тем
К –во часов
уроки
Практические
работы
Контрольные
работы
Часть 1. Россия в эпоху реформ и контрреформ
5
5
1
Реформы Александра 2.
1
2
Россия после отмены крепостного права
1
3
Внешняя политика во второй половине 19 века
1
4
Россия в конце 19 века
1
5
Российская культура во второй половине 19 века
1
Часть 2. История России 1900 – 1922гг.
9
8
1
6
Россия на рубеже 19-20века
1
7
Кризис империи: русско – японская война и революция 1905 -1907гг.
1
8
Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905г.
1
9
Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина
1
10
Культура России в конце 19 –начале 20 в.
1
11
Россия в Первой мировой войне
1
12
Февральская революция и октябрьский переворот
1
13
Гражданская война и иностранная интервенция 1918 – 1922г
1
14
Повторение по теме
1
8
1
Часть 3. СССР в 1922 – 1945гг.
8
15
Новая экономическая политика. Образование СССР.
1
16
Культура СССР в 20-30гг
1
17
Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-егг
1
18
Внешняя политика СССР между мировыми войнами
1
19
Начальный период Великой Отечественной войны
1
20
Коренной перелом в Великой Отечественной войне
1
21
Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны. Причины, цена и значение Великой Победы
1
22
Повторение по теме
1
8
1
Часть 5. История России 1945 – 2008гг.
22
22
1
23
«Холодная война». Выбор политического курса СССР
1
24
Восстановление и развитие экономики СССР в послевоенный период
1
25
Политическое развитие СССР в послевоенные годы
1
26
Политические процессы в СССР в 1953 – 1964 гг.
1
27
Экономическое развитие СССР в 1953 -1964гг.
1
28
Внешняя политика СССР в 1953 - 1964гг
1
20
«Оттепель»: духовная жизнь, наука, культура
1
30
Смещение Н.С. Хрущева. Политические процессы в СССР в 1964 – 1985гг
1
31
Советская экономика в 1964 -1985гг
1
32
СССР в системе международных отношений в середине 60-х начале 80-х гг.
1
33
Культура и духовная жизнь в «Эпоху развитого социализма»
1
34
Начало экономических и политических реформ в СССР
1
35
Межнациональные конфликты и распад СССР
1
36
«Новое мышление» в международных отношениях
1
37
Духовная жизнь на переломе эпох
1
38
«Шоковая терапия» и кризис двоевластия (1991 – 1993)
1
39
Новый политический режим. Кризис «олигархического капитализма» 1998 – 1999гг
1
40
Международное положение СССР в конце 20в
1
41
Курс В,В.Путина на консолидацию общества
1
42
Внутренняя политика в начале 21века – восстановление государственности
1
43
Курс на суверенную демократию. Российское оьщество в эпоху перемен (1992 – 2008) Восстановление позиций России во внешней политике
1
44
Повторение по теме
1
45
Введение в курс «Новейшая история»
Часть 1. Мир в индустриальную эпоху: 1900-1945
13
12
1
46
Научно – технический прогресс в Новейшее время
1
47
Экономическое развитие стран Запада в конце 19 середине 20 в.
1
48
Социальные отношения в странах Запада в конце 19 –середине 20 в.
1
49
Тоталитаризм и авторитаризм в 20 веке
1
50
Международные отношения в начале 20 в. первая мировая война
1
51
Последствия первой мировой войны
1
52
Мир на пути ко Второй мировой войне
1
53
Начало Второй мировой войны
1
54
СССР и страны Запада во Второй мировой войне
1
55
Итоги и последствия второй мировой войны
1
56
Деколонизация и проблемы модернизации стран Азии и Африки
1
57
Мировая духовная жизнь в 1 половине 20 в.
1
58
Повторение по теме
1
Часть 2. Мир на пути к информационному обществу
9
8
1
59
Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны
1
60
Кризис индустриального общества на рубеже 1960 -1970 гг.
1
61
Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации
1
62
Модернизационные процессы 1960 -1990-гг
1
63
Демократические революции в Восточной Европе
1
64
Становление информационного общества в странах Запада
1
65
Итоги и перспективы мирового развития в начале 21 века
1
66
Духовная жизнь мирового сообщества на современном этапе
1
67
Повторение по теме
1
68
Итоговое повторение
1
Содержание тем учебного курса
ИСТОРИЯ РОССИИ
Отмена крепостного права. Реформы 1860 –х – 1870-хгг. Народничество. Политический террор. Политические контрреформы. Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота. Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Обострение экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства.
Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Становление российского парламентаризма.
«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война 1904-1905 гг. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг. Влияние войны на российское общество. Общественно-политический кризис накануне 1917 г.
Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса.
Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. «Революционное оборончество» – сторонники и противники. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах. Причины слабости демократических сил России.
Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Характер событий октября 1917 г. в оценках современников и историков. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г. Формирование однопартийной системы в России.
Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Причины поражения белого движения.
Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике.
Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития.
Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии.
Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х – 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920-1930-е гг. Русское зарубежье.
Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол. Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.
Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный режим на советской территории. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Капитуляция нацистской Германии. Участие СССР в войне с Японией. Развитие советского военного искусства.
Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. Идеология и культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на фронте и в тылу.
СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира.
Социально-экономическое положение СССР после войны. Мобилизационные методы восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Холодная война и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР.
Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности. Концепция построения коммунизма. Экономические реформы 1950-х – начала 1960-х гг., реорганизации органов власти и управления.
Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. Формирование мировой социалистической системы. СССР в глобальных и региональных конфликтах в 1950-х – начала 1960-х гг. Карибский кризис и его значение.
Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.
Экономические реформы середины 1960-х гг. Замедление темпов научно-технического прогресса. Дефицит товаров народного потребления, развитие «теневой экономики» и коррупции. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Концепция развитого социализма. Конституция 1977 г. Диссидентское и правозащитное движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в советском обществе в начале 1980-х гг.
СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 1960-х – начала 1980-х гг. Советский Союз и политические кризисы в странах Восточной Европы. «Доктрина Брежнева». Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Хельсинкский процесс. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская война и ее последствия.
Советская культура середины 1960-х - начала 1980-х гг. Новые течения в художественном творчестве. Роль советской науки в развертывании научно-технической революции.
Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Стратегия «ускорения» социально-экономического развития и ее противоречия. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного движения в 1989 г.
Политика «гласности». Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Августовские события 1991 г. Причины распада СССР.
«Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг. Распад мировой социалистической системы.
Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября-октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Складывание новых политических партий и движений. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество.
Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия». Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.
Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Изменение в расстановке социально-политических сил. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы 2003 г. и президентские выборы 2004 г.
Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Российская Федерация в составе Содружества независимых государств. Россия и вызовы глобализации. Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом.
Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих ориентиров. Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного развития художественной культуры.
Всеобщая история
Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно-технической революции ХХ в. Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. – середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг.
Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. «Новые левые». Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического, идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х – 1970-х гг.
Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути».
Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры.
Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя.
«Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.
Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Складывание международно-правовой системы. Лига наций и ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе. «Биполярная» модель международных отношений в период «холодной войны».
Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм – изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании.
Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в. Становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе.
Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».
Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире.
Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в.
Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.
Требования к уровню подготовки обучающихся
знать периодизацию всемирной и отечественной истории;
знать основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории XX – начала XXI века и выдающихся деятелей истории;
знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
знать изученные виды исторических источников;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
обладать навыком поиска нужной информации по заданной теме, извлечения необходимой информации из различных знаковых систем (схемы, таблиц, графиков и т.д.)
выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
уметь анализировать исторические явления, процессы факты;
группировать исторические явления и события по заданному признаку;
владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;
выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории XX – начала XXI века, достижениям культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для; уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.
осознать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Тематическое планирование.
№
Тема урока
Элементы содержания
Виды учебной деятельности
Вид контроля
Дата проведения
1
Часть 1. Россия в эпоху реформ и контрреформ.
Реформы Александра 2.
Личность Александра 2. отмена крепостного права; судебная, земская, военная, городская реформы 1860-1870-х гг.; итоги и значение либеральных реформ.
Лекция, доклад
тесты
план
факт
2
Россия после отмены крепостного права.
Сельское хозяйство и промышленность после реформы. Общественное движение в конце 19 века; идеология и практика народничества; зарождение рабочего движения; политический террор.
Лекция анализ текста учебникаа
Фронтальный опрос, карточки
3
Внешняя политика России во второй половине 19 века .
.
Лекция работа по карте
тесты
4
Россия в конце 19 века
Самодержавная монархия. Российские сословия. Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота и его значение.
Лекция составление конспекта
Фронтальный опрос дискуссия
5
Российская культура во 2 половине 19в.
Литература. Изобразительное искусство. Музыка. Театр.
Самостоятельная работа, составление таблицы
Подготовка докладов
6
Часть 2. история России 1900-1922гг.
Россия на рубеже 19-20 века.
Особенности географического положения России. Демографические процессы. Социальная структура. Российская модель экономической модернизации. Буржуазия и рабочие. Экономическая политика правительства. Особенности развития сельского хозяйства.
Лекция работа с документами
Групповая работа
7
Кризис империи: руссско-японская война и революция 1905-1907гг.
Внутренняя политика правительства в начале 20 в. русско-японская война 1904-1905 гг. «Кровавое воскресенье» и начало революции 1905-1907гг. крестьянские выступления и разложение армии. Манифест 17 октября 1905г. Декабрьское восстание в Москве.
Лекция, работа по карте, дискуссия
тесты
8
Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905г. Третьиюньская монархия.
Особенности формирования политических партий в России. Основные политические партии. Реформа государственного строя. 1и 2 Государственные думы. Третьиюньский государственный переворот. Столыпин и его политика.
Лекция составление таблицы
Работа покарточкам
9
Культура России в конце 19-начале 20 в.
Самостоятельная работа составление таблицы
тестирование
10
Россия в Первой мировой войне.
Российская дипломатия накануне Первой мировой войны. Начало и характер Первой мировой войны. Подготовка России к войне и планы сторон. Ход военных действий. Война и российское общество. Власть и Дума. Последний кризис монархии.
Лекция работа по карте
Тестирование, подготовка докладов
11
Февральская революция и октябрьский переворот.
Падение самодержавия. Создание временного правительства. Апрельский кризис. Большевики и революция. Июньский и июльский кризисы власти. Выступление генерала Л.Г.Корнилова. углубление кризиса власти осенью 1917г. вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти. Революционно-демократические преобразования. Роспуск Учредительного собрания. Создание РСФСР. Брестский мир и его последствия.
Лекция, работа с материалом учебника, документам
Тесты, фронтальный опрос
12
Гражданская война и иностранная интервенция. 1918-1922гг.
Начальный этап гражданской войны и интервенции. Ход военных действий. Политика военного коммунизма. Война с Польшей и поражение белого движения. Причины победы красных.
Лекция работа по карте
Фронтальный индивидуальный опрос карточки
13
Повторение по теме:Россия в 1900-1922гг
Контроль и проверка знаний по теме.
Письменная работа
14
Часть 3. СССР в 1922-1941гг.
Новая экономическая политика. Образование СССР.
Советская Россия после Гражданской войны. кронштадтский мятеж. Первые успехи нэпа. Итоги нэпа. Нэп и разногласия в руководстве партии большевиков.
Лекция, работа с документом
Фронтальный опрос дискуссия
15
Культура СССР в 20-30гг.
Искусство, общество, власть. Разнообразие литературно-художественных группировок в культурной жизни страны. архитектура.
Лекция составление таблицы
доклады
16
Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг.
Цели модернизации. Индустриализация: основные результаты. Коллективизация и ее итоги. Культурная революция. Модернизация армии. Противоречия социальной модернизации. Задачи и итоги культурной революции.
Лекция составление конспекта
тесты
17
Внешняя политика СССР между мировыми войнами.
Возникновение очагов опасности в Азии и Европе. СССР и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. СССР и страны Запада накануне Второй мировой войны. Советско-германские отношения: пакт о ненападении.
Лекция, доклад
Фронтальный опрос, тестирование
18
Часть 4 Великая Отечественная война.
Начальный период Великой Отечественной войны.
Причины, этапы Великой отечественной войны. Мобилизация страны. смоленское сражение. Битва под Москвой. Зарождение антигитлеровской коалиции. Боевые действия весной- летом 1942 г. оборона Сталинграда. Оккупационный режим. Партизанское движение.
Лекция работа по карте составление таблицы
тесты
19
Коренной перелом в Великой Отечественной войне.
Разгром немецко-фашистских захватчиков под Сталинградом. Блокада Ленинграда. Орловска-Курская дуга. Завершение коренного перелома в войне. Идеология, культура и война. СССР в антигитлеровской коалиции. Героизм народа на фронте и в тылу.
Лекция работа по карте, составление таблицы
Фронтальный опрос тесты
20
Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны.
Освобождение советской земли. Государственная политика на освобожденных территориях. Варшавское наступление. наступление Красной Армии в Восточной Европе. Открытие 2-го фронта. Ялтинская конференция. Арденская и Висло-Одерская операции. падение Берлина.
Лекция работа по карте составление таблицы
Индивидуальный опрос тесты
21
Причины, цена и значение Великой Победы.
Потсдамская конференция и окончание Второй мировой войны. Причины, цена Победы. Итоги войны. Роль СССР во Второй мировой войне, решение вопросов послевоенного устройства мира.
Лекция работа с документом. дискуссия
Фронтальный опрос
22
Повторение по теме
Контроль и проверка знаний по пройденному материалу.
тестировние
23
Часть 5 .История России 1945-2008гг.
«Холодная война». Выбор политического курса СССР.
Послевоенный мир. Локальные войны. План «Маршалла». СЭВ. Военное противостояние. Советско-израильские отношения в 40-50-е гг. создание НАТО.
Дискуссия, составление тезисов, лекция
Фронтальный опрос, индивидуальный опрос
24
Восстановление и развитие экономики СССР в послевоенный период.
Социально-экономическое положение СССР после войны. Создание атомного оружия. Итоги четвертой пятилетки. Пятая пятилетка.
Лекция, дискуссия
Индивидуальные задания, фронтальный опрос
25
Политическое развитие СССР в послевоенные годы.
Внутренняя политика после войны. Борьба с националистическими движениями в западных районах СССР. «Апогей сталинизма».
Лекция составление конспекта, работа с источником
Фронтальный опрос
26
Политические процессы в СССР в 1953-1964гг.
Борьба за власть. 20 съезд КПСС. События в Новочеркасске. Внутрипартийная демократия.
Лекция, дискуссия
Фронтальный опрос
27
Экономическое развитие СССР в 1953-1964гг.
Экономические реформы 1950-1960-х гг. противоречивость реформ Н.С.Хрущева.
Лекция, анализ текста учебника, работа с документом
тесты
28
Внешняя политика СССР в 1953-1964гг.
Начало гонки вооружений. СССР и страны Варшавского договора. Карибский кризис.
Лекция составление конспекта
Написание эссе
29
«Оттепель»: духовная жизнь, наука, культура.
Власть и деятели культуры. Шестидесятники. Бытовая революция.
Лекция составление таблицы
тесты
30
Смещение Н.С.Хрущева. политические процессы в СССР в 1964-1985гг.
Смещение Н.С.Хрущева. политический выбор Л.И.Брежнева. первая Конституция. Политический застой. «Геронтократия». Национальная политика.
Лекция доклад
Фронтальный опрос карточки
31
Советская экономика в 1964-1985гг.
Необходимость хозяйственных реформ. Реформы Косыгина. Хозяйственный «застой»
Лекция, составление тезисов
тесты
32
СССР в системе международных отношений в середине 60-х – начале 80-х гг.
Советско-китайские отношения. Конфликт на Ближнем Востоке. Война США во Вьетнаме. «Пражская весна». Ввод советских войск в Афганистан. «Звездные войны»
Лекция составление таблицы
Проверка таблицы, задания по таблице
33
Культура и духовная жизнь в «эпоху развитого социализма».
Финал «оттепели». Другое искусство. Советское общество в 70-е гг.
Лекция, составление таблицы
тесты
34
Начало экономических и политических реформ в СССР.
Курс на ускорение. Перестройка. Политическая реформа.
Лекция, составление тезисов
Фронтальный опрос, дискуссия
35
Межнациональные конфликты и распад СССР.
Первые межнациональные конфликты. Национальные движения в республиках за выход из СССР. Декларация о государственном суверенитете России. Начало конституционного кризиса. Экономические реформы. Денежная реформа 1991г. выборы.
Лекция, составление развернутого плана
Индивидуальный опрос, карточки
36
«Новое мышление» в международных отношениях.
Рождение «нового политического мышления». Начало разоружения. Вывод советских войск из Афганистана. ликвидация социалистического содружества
Лекция, составление конспекта
тесты
37
Духовная жизнь на переломе эпох.
Гласность – свобода мнений. Утверждение политических свобод. Государство и церковь. Повседневная жизнь.
Лекция, дискуссия
Фронтальный опрос
38
«Шоковая терапия» и кризис двоевластия (1991-1993)
Россия на рубеже 1991-1992гг. «Шоковая терапия». Приватизация. Федеральный договор. Противостояние Президента и оппозиции. События 4 октября 1993г.
Лекция составление тезисов
Фронтальный , индивидуальный опрос
39
Новый политический режим. Кризис «олигархического капитализма» 1998-1999гг.
Новая структура власти. Выборы 1993г. в Государственную Думу. Военно-политический кризис в Чечне. Президентские выборы 1996г. «олигархический капитализм»
Лекция, составление конспекта
тесты
40
Международное положение СССР в конце 20 в.
Финал «холодной войны». Расширение НАТО и СНВ. Второй Балканский кризис. Ухудшение отношений России с Западом.
Лекция работа с документами
тесты
41
Курс В.В Путина на консолидацию общества.
Досрочные выборы президента. Приоритетные задачи.
Лекция, составление конспекта
Фронтальный опрос
42
Внутренняя политика в начале 21 в.- восстановление государственности.
Налоговая реформа. Судебная реформа. Столкновение с олигархами. Чечня. Борьба с терроризмом.
Лекция, анализ текста учебника
Работа в группах
43
Курс на суверенную демократию. Российское общество в эпоху перемен ( 1992-2008) Восстановление позиций России во внешней политике
Развитие экономики. Реформа управления. Национальные проекты и структурные преобразования в экономике. Решение проблемы внешнего долга. Российско-американские отношения. Отношения России со странами ближнего зарубежья
Лекция составление тезисов
Фронтальный и индивидуальный опрос
44
Повторение по теме
Контроль и проверка знаний по пройденной теме.
Тестирование
№
Тема урока
Элементы содержания
Виды учебной деятельности
Вид контроля
Дата проведения
45
Введение в курс «Новейшая история»
Новейшая история- период всеобщей истории.
Лекция, беседа
Фронтальный опрос
46
Часть 1. мир в индустриальную эпоху: 1900-1945гг.
Научно-технический прогресс в Новейшее время.
Научно-технический прогресс в конце 19- последней трети 20в. проблема периодизации НТР
Самостоятельная работа, составление таблицы
Проверка заполнения таблицы
47
Экономическое развитие стран Запада в конце 19- середине 20в.
Циклы экономического развития стран Запада в конце 19- середине 20векка. От монополистической к смешенной экономике.
Лекция, анализ текста учебника
Фронтальная беседа
48
Социальные отношения в странах Запада в конце 19-середине 20в.
Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства. Изменение социальной структуры индустриального общества. Кризис классических идеологий на рубеже 19-20в. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия.
Лекция дискуссия
Индивидуальный опрос
49
Тоталитаризм и авторитаризм в 20 веке.
Модели ускоренной модернизации в 20 веке. Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Государственно-правовые системы и социально-экономическое развитие общества в условиях тоталитарных и авторитарных диктатур.
Лекция, анализ текста учебника
Фронтальный опрос карточки
50
Международные отношения в начале 20 в. Первая мировая война.
Лекция , составление хронологической таблицы
тесты
51
52
Последствия Первой мировой войны.
Мир на пути ко Второй мировой войне
Основные этапы развития международных отношений в конце 19-середине 20в. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические последствия.
Лекция, доклады, работа с документами
Индивидуальный опрос
53
Начало Второй мировой войны
Причины войны,этапы ,враждующие стороны,ход событий
Лекция, доклады, работа с документами
Индивидуальный опрос
54
СССР и страны Запада во Второй мировой войне.
Открытие Второго фронта
Лекция, доклады, работа с документами
Индивидуальный опрос
55
Итоги и последствия Второй мировой войны.
Итоги и последствия Второй мировой войны.,
Практическая работа
тест
56
Деколонизация и проблемы модернизации стран Азии и Африки.
Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.
Лекция, анализ текста учебника
Фронтальный опрос
57
Мировая духовная жизнь в 1 половине 20в.
Общественное сознание и духовная культура в период новейшей истории. Формирование неклассической картины мира. Мировоззренческие основы реализма и модернизма. Технократизм и иррационализм в общественном сознании 20 века.
Самостоятельная работа
тесты
58
Повторение по теме.
Контроль и проверка знаний, умений, навыков.
Эссе по теме
Письменные задания
59
60
Часть 2. Мир на пути к информационному обществу.
Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны.
Кризис индустриального общества на рубеже 1960-1970-х гг.
Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. Молодежное, антивоенное, экологическое, феминистское движения. Проблема политического терроризма. Системный кризис индустриального общества на рубеже 1960-1970-х гг.
Лекция ,доклады
Фронтальная беседа
61
Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации.
«Новые индустриальные страны» Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: авторитаризм и демократия в политической жизни, экономические реформы.
Доклады
тесты
62
Модернизационные процессы 1960-1990-х гг.
Кризис политической идеологии на рубеже 20-21вв. «Неоконсервативная революция». Современная идеология «третьего пути». Антиглобализм. Религия и Церковь в современном обществе. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале 21 в.
Лекция, анализ текста учебника
Фронтальная дискуссия
63
64
Демократические революции в Восточной Европе.
Становление информационного общества в странах Запада.
Дискуссии о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция и становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока.
Лекция, , анализ текста учебника
Фронтальная дискуссия, индивидуальный опрос
65
Итоги и перспективы мирового развития в начале 21 в
Глобализация общественного развития на рубеже 20-21 вв. интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире.
Лекция, доклады
индивидуальный опрос
66
Духовная жизнь мирового сообщества на современном этапе.
Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.
Самостоятельная работа
Составление таблицы
Проверка заполнения таблицы
67
Повторение по теме
Повторение и поверка знаний, умений и навыков.
Тестирование
68
Итоговое повторение.
Повторение и поверка знаний, умений и навыков.
тестирование
Перечень учебно – методического обеспечения
Сахаров А.Н. Зырянов « История Россия 17-19 век».М.:Просвещение,2012
А.А Левандовский , Ю.А.Щетинов. История России 20- начало 21 века.М.:Просвещение,2012
Уткин В.А., Филиппов А.В., Алексеев С.В. и др. История России: 1945-2008гг.
Н.В.Загладин.Всеобщая история.М.:Русское слово,2014.
Методические рекомендации к учебнику «История Отечества XX век» /Е.Е.Вяземский, О.Ю.Стрелкова, - М.: Просвещение, 2004
Зуев М.Н.История России для школьников и поступающих в вузы /М.Н.Зуев. – М.:Дрофа,2003
Ивашко М.И. История в таблицах и схемах. –М.: Материк – Альфа, 2005
Кузьменко А.Ф. Тематические схемы по Истории России XX век. – М.: Владос, 2002
Материалы ЕГЭ
Учебно-методическая и научная литература:
Искусство. Энциклопедия для детей. Т.7.Ч.2. – М. О них говорят: политические портреты современных деятелей. – М., 1991
Энциклопедический словарь юного историка. – М., 1993
Россия и мир: в 2 частях/ под ред. А.А. Данилова. – М., 1994. – Ч.1.
Исторические карты по новейшей истории и истории России XX в.
Медиаресурсы:
Серия видеохрестоматий «Ожившая история» Часть 5, 6: История России ХХ век (ООО «Мир знаний», Самара, 2010)
Серия видеохрестоматий «Ожившая история»: «История России ХХ век: видеохрстоматия» (ООО «Мир знаний», Самара, 2010)
Электронное пособие «История России в документах» (ООО «Мир знаний», Самара, 2010)