Биік-аласа,?алы?-ж??а,ке?-тар. 0 ден 6 ?а дейінгі сандар.Заттарды? биіктігіне,?зынды?ына ,ені мен ?алы?ды?ына ?арай салыстыру?а жатты?у.
Бәшенова Зәуреш Жылқышыбайқызы
Қызылорда облысы, Арал қаласы «Жазира» балабақшасы. І-санатты тәрбиеші.
«Балдәурен» ересектер тобының
ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
Тақырыбы: Биік-аласа,қалың-жұқа,кең-тар. 0 ден 6 ға дейінгі сандар.Заттардың биіктігіне,ұзындығына ,ені мен қалыңдығына қарай салыстыруға жаттығу.
Мақсаты: а) заттардың биіктігі мен қалыңдығы туралы түсінік қалыптакстыру және оларды салыстыруды үйрету; «биік-аласа, жуан-жіңішке, тар-кең» деген сөздерді пайдалана отырып салыстыру, заттарды көзбен салыстыру, бір-бірінің үстіне қою, бастыру арқылы салыстыруды үйрету;
ә) заттардың кеңістіктегі орнын сипаттау қабілетін шыңдау, балалардың зейіні, ойлау және сөйлеу қабілетін дамыту;
б) эстетикалық тәрбие беру;
Көрнекіліктер Суреттер.
Әдіс-тәсіл Түсіндіру, әңгімелеу, ойын, сұрақ-жауап.
Билингвистикалық компонент: Биік-аласа,қалың-жұқа,кең-тар.
Әрекет
кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың
іс- әрекеті
Мотивациялық қозғаушы «Шаттық шеңбері»
Күннің көзі ашылып,
Көкке шуақ шашылып,
Құтты қонақ келіпті
Төрімізге еніпті
Амандасу үлкенге
Тәрбиенің басы ғой.
Ал қанеки бәріміз
Сәлем дейік үлкенге
«Ертегілер еліне саяхат»
1483995309880Балалар, бүгін бізге ертегілер елінен «Шалқан» ертегісінің кейіпкерлері қонаққа келіпті.
Сурет бойынша ертегі кейіпкерлерін атап, мазмұнын сұрақ-жауап әдісімен естеріне түсіру.
Ертегі кейіпкерлерін салыстыру.
Бәрі бірдей ма?
Қайсысы биік, аласа?
Ертегі кейіпкерлерін бойы ұзынынан бастап қойып шығуды ұсыну. Бірінші ең ұзыны, сосын одан аласалауы және т.б. Балалар шаттық шеңберге тұрып қимыл қозғалыс жасайды.
Ертегі кейіпкерлеріне қызығушылық танытады. Кейіпкерлерді санайды. Іс-әркеттің тақырыбын табады.
Іздену- ұйымдастырушы Өткен тақырып: «6» санын нақтылау, тура-кері санау, «6» санына байланысты жаттаған тақпақтарын қайталау.
Есікке салар іліп,
Мынау деген құлып.
Аузы ашылған қалпы
Айнымаған «6»
Тақтаға әр түрлі суреттерді (үй, шырша, ағаш т.б.) ұзындығы мен биіктігіне, үлкен-кішілігіне, жалпақ-жіңішкелігіне қарай орналастырып:
6 санын тура және кері санап, 6 санына байланысты өлең жолдарын қайталайды.
31819851790701678305730251035050501654254550165
2230755248285
40640130810
2332355254635
40640204470
- Қайсысы биік, аласа, жалпақ,жіңішке, үлкен-кіші?
– «Мұны қалай жасау істеу?»-керек деген сұрақты қоя отырып, балалардың жауабын тыңдау.
18776951232535«Алдымен көзбен өлшеп аламыз, сосын бір-бірімен қатар- ластырып қойып, қайсысының биік, қайсысының аласа екенін тексереміз» Бұдан соң 5 баланы бойымен қатар тұруға шақырып, қатарға бой-бойымен қалай тез тұруға болатынын түсіндіру. Бұдан соң «ұзын-қысқа» қаламдарды және «қалың-жұқа» кітаптарды, үлкен-кіші доптарды салыстыру.
102870-6985
Сергіту сәті
(6 рет секіру, оң аяқпен 6 рет, сол аяқпен 6рет жерді тебу, 6 рет қол шапалақтау, қасындағы баламен 6 рет алақан соғу және т.б.)
2861945382905№1 тапсырма: Заттардың ең биігін ең аласасымен және ең ұзынын ең қысқасымен, ең жуанын ең жіңішкесімен қос және
608683122788107950234950Жуан ағашты боя.
1764030139700
Ең аласа үйді боя.
2569210219710
1079501574801804670157480814705-6350
Ең қысқа қаламды және ең ұзын лентаны боя.
2106295755654889575565
1286510-102870
1644015235585-635179352№2 тапсырма: цифрларды тиісті заттың санымен қос:
1643380399415-4445399697
1648460220345-4445169968
1643380264795-4445147108
Балалар биіктігіне (бойына) қарай салыстыру әдістерін түсіндіреді.
Алдымен көзбен шамалап аламыз, сонан соң бір-бірінің қасына қойып салыстырамыз.
.
Сұраққа жауап береді.
Балалар қимылмен
көрсетеді
Тапсырманы орындайды.
Рефлексивті коррекциялаушы Іс-әрекетті қорытындылап, биіктігі мен еніне (қалыңдығына) қарай салыстыру үшін қандай сөздерді пайдаланғанын сұрау.
Қандай әдіспен салыстырдыңдар? Сұраққа жауап береді.
Биіктігіне қарай салыстыру үшін «биік-аласа», еніне және қалыңдығына қарай салыстыру үшін «қалың-жұқа (тар-кең)»деген сөздерді қолданады. Заттарды көзбен және бір-біріне қою арқылы салыстыруға болады.
Күтілетін нәтиже:
Нені білуі керек: Заттардың биіктігі мен қалыңдығына (еніне) қарай салыстыру үшін «қалың-жұқа (тар-кең)» сөздерін дұрыс пайдалануды;
Нені игерді: Заттардың биіктігі мен қалыңдығы туралы түсінікті және оларды салыстыруды;
Не үйренді: Заттарды көзбен және бір-біріне қою арқылы салыстыруды;