Конспект музейного урока Подвиг тыла в годы войны. Вклад репрессированных народов Казахстана в Великую Победу.

Тема: Подвиг тыла в годы войны.
Вклад репрессированных народов Казахстана в Великую Победу.
Тип: Устный журнал (музейный урок).
Класс: 9
Задачи: На основе местного краеведческого материала расширить и углубить знания детей о роли тыла в ходе войны, вкладе репрессированных народов Казахстана в Великую Победу. Познакомить с чрезвычайными условиями жизни, труда и быта в тылу; подчеркнуть массовый героизм и самоотверженность народа во имя спасения своей Родины; сформировать представления о некоторых изменениях тоталитарной системы под воздействием военного времени.
Воспитание патриотизма, гордости за героическое прошлое своего народа, уважительного отношения к старшему поколению, толерантности, стремлению к политической стабильности и общественному согласию. Средства наглядности: книжная выставка, проектные работы детей (подготовительный этап), фотографии, видеозаписи воспоминаний земляков, свечи.
Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.
Глоссарий: тыл, мобилизация, Гулаг, репрессии, концлагерь;
План:
1. «В труде, как в бою». Перевод народного хозяйства на военный лад.
2. «Пока жива, я помнить буду». Героизм и самоотверженность народа. Условия труда и быта в тылу.
3. «Война на два фронта». Гулаг в годы войны.
4. Казахстан - наш общий дом. Современное положение народов депортированных в разное время в Казахстан.


Девиз: «Самые долговечные памятники не в мраморе или в граните, они в сердцах людей».


Учитель: Каждый год в мае, мы отмечаем две значимые для нашей страны даты: День Победы и День Памяти жертв массовых политических репрессий. Все дальше уходят от нас эти годы, все чаще мы слышим слова о том, что не нужно много говорить о войне, что живые должны помнить о живых. Это верно. Мы должны любить и заботиться о тех людях, которые рядом с нами. Но мы не должны забывать, кому мы обязаны счастьем жить на Земле.

ученик: А может, не было войны? И людям все это приснилось: Опустошенная земля, Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?
ученик: А может, не было войны? У деда моего с рожденья шрамы, Никто от пули не погиб, И не вставал над миром гриб, И не боялась гетто мама?
ученик: А может, не было войны? И у станков не спали дети, И бабы в гиблых деревнях Не задыхались на полях, ложась плечом на стылый ветер?
ученик: А может, не было войны? Не гнали фрицев по этапу, И абажур из кожи - блеф, А Муссолини – дутый лев, В Париже не было гестапо?
ученик: А может, не было войны? И «шмайсер» - детская игрушка, Дневник, залитый кровью ран, Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек?
ученик:: А может, не было войны,
И мир ее себе придумал?
«Но почему же старики
Так плачут в мае от тоски?»-
Однажды ночью я подумал?
ученик: А может, не было войны, и людям все это приснилось? Нет, нам и людям ничего не приснилось. Это все было.
уч-к: Именно тем, кто остался на полях сражений, умер от ран после войны, людям, выстоявшим в тылу, пережившим и не забывшим войну, наша сегодняшняя дань памяти.

учитель: В жизни нашей страны в эти же годы была еще одна война. Скорбную дату мы отмечаем 31 мая. Это день памяти жертв массовых политических репрессий - войны тоталитарного режима со своим народом. Символично и не случайно эти две даты расположились рядом, в одном месяце. Символично и то, что в Астане уникальный памятник жертвам массовых политических репрессий установлен ранее монумента защитникам Отечества. Ведь война со своим народом началась значительно раньше войны с внешним врагом. Обе эти войны тесно переплелись. Если у Отечественной есть начало и конец, то у второй размыто начало и концом ее можно считать принятие закона РК «О реабилитации жертв политических репрессий» от 14 апреля 1991 года.

«Мозговой штурм». Какие ассоциации у вас возникают со словами:
Война это –.
примерные ответы - смерть, разрушения, подвиг, слезы, беспризорники, изнурительный труд.
Репрессии это -
Примерные ответы - страх, наказание, унижение, нарушение прав человека, карательные меры.
Дорогие друзья! Давайте сегодня перелистаем лишь некоторые страницы нашей военной истории, вспомним страшные сороковые годы.
Воскресный день 22 июня разделил жизнь людей на «до» и
«после». Уже с первых дней война стала собирать свою кровавую жатву. Тяжело было на фронте, но не мене тяжело было и в тылу. Старики, женщины и дети пришли на помощь своим братьям, сыновьям, мужьям. О том, какой вклад внес советский тыл в достижении Победы в Великой Отечественной войне, посвящена наша первая страничка журнала, который мы с вами назвали: «Летопись горького времени». Девизом нашей встречи будут слова: Самые долговечные памятники не в мраморе или в граните, они в сердцах людей.
О вкладе репрессированных народов Казахстана в Великую Победу, нам расскажут живые свидетели той эпохи. У нас в гостях скромная, удивительная женщина, чья судьба была похожа на сотни судеб ее сверстниц, если бы не было записи в паспорте: национальность – немка. Она-то и определила все ее дальнейшую жизнь - Щербакова (Вагнер) Валентина Филипповна.
Давайте поприветствуем нашу гостью. (Вручение цветов).

I страница нашего журнала называется: «В труде, как в бою»

ученик: На рассвете 22 июня 1941 года без предъявления каких-либо претензий фашистская Германия напала на Советский Союз. Началась страшная, кровопролитная война, унесшая миллионы человеческих жизней.

ученик: 41. Июнь.
Год и менсяц борьбы всенародной
Да же пылью времен
Затянуть эту дату нельзя
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно
Кумачовые звезды
На полотнах знамен унося

уч-к: Перед нашей Родиной
Мы сочтемся славою
Все, кто кровью собственной
Породнился с ней
Шла война великая, шла война кровавая
Тысяча четыреста восемнадцать дней.

ученик: Весть о вероломстве гитлеровской Германии разлетелась с быстротой молнии по все уголкам страны. По городам и селам пронеслось грозное слово: война! На многочисленных митингах и собраниях трудящиеся гневно заявляли, что они полны решимости, защищать Отечество. Вся страна стала боевым лагерем. История не знает другого примера, когда бы война столь тесно сплотила все нации и народности для борьбы с агрессором.

ученик: В первый же день Правительство приняло решение «О введении военного положения». В целях быстрейшей мобилизации всех материальных и людских ресурсов 30 июня 1941 года был создан ГКО. С учетом новой обстановки вся экономика республики переключилась на военные нужды.

ученик: 21 июля 1941 года вышло специальное Постановление СНК и ЦК
КП(б) Казахстана «О частичном изменении ассортимента выпускаемой продукции», которое предусматривало значительное увеличение выпуска продукции для нужд фронта.

ученик: Великая тяжесть легла на хрупкие женские плечи. В годы войны женщины заменили мужчин в заводских цехах и полях. Это был тот же фронт, только трудовой, тяжелый, изнурительный с безразмерным рабочим временем. А когда они падали от усталости, на их место вставали дети, подростки 12-16 лет. Женщины выпускали снаряды, шили шинели, работали на полях, растили детей, собирали посылки своим родным и ждали

ученик: Низкий наш поклон женщине, державшей на своих плечах тыл, сохранившей детей, и защищавшей страну вместе с мужчинами.

ученик: Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым,
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим
Рубила, возила, копала,-
Да разве же все перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто отлично живешь.
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву
И встретить готовый ее,
Как клятву шептал, как молитву
Далекое имя твое.

ученик: Дорогие наши скромные труженики фронта и тыла! Вы для нас являетесь эталоном милосердия, благородства и совести. Мы будем вас достойны. Мы возьмем эстафету жизни у вас и пронесем ее с честью.

Музыкальная заставка. Звучит песня «Синий платочек». Слова:   [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]а, Музыка: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
В исполнении учащихся 9 класса.

II страница нашего журнала: «Пока жива, я помнить буду».

Учитель: К 70-летию Победы над фашисткой Германией совместно с активом музея, при поддержке педагогического коллектива, населения села, мы с вами провели большую работу по сбору материалов об участниках ВОв, тружениках тыла, репрессированных в годы войны, узниках концлагерей, собрали воспоминания детей, переживших страшное лихолетье. Результатом нашей поисковой деятельности стал значительно дополненный переизданный выпуск «Книги Памяти» села Архангельского. В книге собраны уникальные воспоминания, документы военной поры.
Одна из ее страниц рассказывает о жительнице нашего села, узнице № 62225 концлагеря Освенцим А.И. Налетовой. В своих воспоминаниях Анна Ивановна рассказывает о тех нечеловеческих страданиях, которые переносили люди разных национальностей в лагере, но особенно бесчеловечным было отношение к еврейским пленным.
ученик: Гигантский лагерь Освенцим, близ Кракова был сооружен по приказу Гиммлера в 1939 году специально для истребления населения оккупированных Германией стран Европы. В Освенциме на площади 500 га было построено 620 жилых бараков, где одновременно содержались от180 до 250 узников. До 1945 года сюда прибывало от 3 до 5 железнодорожных составов с заключенными. Всех поступающих начальник лагеря Фрич встречал издевательской речью: «Предупреждаю вас, вы приехали не в санаторий. А в немецкий концлагерь, из которого есть только один выход - через дымоход». Если кому не нравится, он может сейчас пойти на «проволоку». Если в транспорте находятся евреи, они не имеют права жить более двух недель, если ксендзы - они могут жить один месяц, остальные – три месяца. За годы войны в этом лагере было истреблено свыше 4 млн человек, среди которых 2 млн.евреев.
ученик: «Распорядок в лагере был таков. Нас выстраивали. Отбирали больных, евреев. Раздевали. Грузили в машины и увозили в крематорий: красивое здание, с разбитыми вокруг клумбами. В это трудно поверить, но клянусь Богом и Детьми, я была там. Как-то в воскресенье опоздала на построение и. чтобы не нарваться на неприятности стала в конце еврейской колонны. Как всегда нас пересчитали. Сделали выборку. На меня указал указующий перст и вместе с другими меня раздели, затолкали в машину и привезли в крематорий. Там нас поместили в помещение, мест на 500. Голые люди четыре часа сидят на стуле и ждут смерти. Затем подается команда. Включается газ или ток. А дальше – дело за огнем. Я чудом избежала смерти. Как выяснилось позже, меня узнала начальник КП – полька. Велела рабочему завернуть меня в одеяло и вынести. Особенно зверствовали фашисты в 1944 году. Они чувствовали свой конец и спешили. Печи не успевали перерабатывать тела. И тогда их вывозили к огромным ямам, вырытым в стороне от лагеря. Сюда в огромном количестве доставляли депортированных евреев. Прямо с поезда , с детьми, колясками и узелками они подвозились к этим ямам. Здесь их одурманивали газом. Заливали горячим гудроном. А чуть в стороне играл духовой аркестр. А мы неустанно разбрасывали по полю мисками пепел человеческих тел, из которых хлебали баланду». Анна Ивановна чудом осталась жива. Пережитое закалило волю, помогло пережить все удары судьбы.
ученик: О том, что пришлось перенести в годы войны женщинам, вспоминает Преснякова Агафья Валерьяновна.
«Когда началась война, всех мужчин забрали в армию, только с нашего села взяли 78 человек. А дело шло к уборке. В ту пору ни машин, ни комбайнов не было, как сейчас, если и были, то было их очень мало. В основном все выполнялось все вручную. Пахали на быках, а то бывало, что коров запрягали, возили зерно на лошадях и быках. Колхоз выращивал в те годы капусту и огурцы, рожь, ячмень, просо. Была своя пасека. И все это легло в основном на женские плечи, на калек и подростков. Было очень тяжело. Но силу предавали письма с фронта. Ни что не сравнится с радостью, которую мы испытывали, получая треугольнички от своих мужей, сыновей, братьев. И с такою же надеждой ждали писем с тыла солдаты. В этих треугольниках была вся любовь, все тепло, которое сохранили люди в страшные годы войны. Они были единственной связью со своими родными, которых некоторым не суждено было увидеть никогда».
Агафья Аверьяновна сохранила письма от мужа с 1942 года и доверила их нашему школьному музею. Читая их, восхищаешься мужеством бойца и поражаешься чувствам, которые он вложил в эти письма. За обыденными строками скрывается огромная любовь к семье, Родине, сыну.
Муж Агафьи Аверьяновны не вернулся с войны, она же, сохранив верность и память о нем, прожила всю свою жизнь вместе с сыном в селе Архангельское.
ученик: Из воспоминаний Зубанковой Анны Ивановны:
«Я родилась 20 июня 1921 года в селе Архангельское. Когда мне исполнилось 6 лет, у меня умерла мама. Нас осталось 3 брата и 2 сестры. Нас раздали по родственникам. Я жила у тети. В 1939 году была принята в колхоз мастером машинного доения. Когда началась война, все мужчины ушли на фронт. Вся тяжелая работа легла на плечи женщин и подростков. В уборку заготавливали корм сами, в перерывах между дойками. Всех лошадей в колхозе забрали, возили сено на быках, коровах и их же потом доили. К зиме 1942 года в колхозе было мало заготовлено сена. Уже к началу марта корм закончился. Все крыши ферм были покрыты соломой, именно она пошла на корм голодному скоту. Коровы отощали так, что самостоятельно встать на ноги не могли, и мы вынуждены были вытаскивать их на ремнях на первую траву. В деревне было голодно. И, чтобы поддержать как-то нас, правление колхоза решило для работающих варить суп – «затеруху» (в кипяченую воду засыпалась разведенная водой мука). Давали только по одной порции. Но и это было большим подспорьем. Было очень тяжело, но мы твердо знали: во имя чего и для чего мы переносим все эти трудности. Как могли мы приближали день Победы и жили надеждами на то, что все наши братья, мужья и отцы живыми вернуться домой».
Родина высоко оценила труд Анны Ивановны, наградив ее: орденом «Трудового Красного Знамени», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «За освоение целинных земель», «За доблестный труд» в ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина, «За трудовое отличие» и была занесена в «Книгу Почета».

ученик: На сегодняшний день на территории села Архангельско проживает пять тружеников тыла: Мусина Дамеля, Ким (Звалинская) Анеля Александровна, Щербакова Валентина Филипповна, Бурашова Александра Ивановна, Пелевина Анастасия Ивановна.

Музыкальная заставка. Звучит песня из кинофильма «Если б не было войны» в исполнении учащихся 9 класса.

III страница нашего журнала: «Война на два фронта»
«И нельзя промолчать,
Как нельзя пропустить
Повторения прежних кошмаров»
ученик: Великая Отечественная война осталась в памяти народа не только торжеством Победы над общим врагом, достигнутой невиданной ценою. Война вошла в сознание людей, и стала трагедией целых народов, депортированных из родных мест. По существу Казахстан стал одним большим ГУЛАГом. Каждый пятый был спецпереселенцем. По данным на 1 декабря 1946 года, здесь находилось 980698 человек. Одними из первых тоталитарным режимом подверглись депортации дальневосточные корейцы. Официальная причина переселения – «Иностранный шпионаж на Советском Дальнем Востоке».
21 августа 1937 года было принято Постановление № 1428-326сс Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) «О выселении корейского населения из пограничных районов Дальневосточного края», подписанного Молотовым и Сталиным. Одним росчерком пера все корейцы в массовом порядке были обвинены в японском шпионаже.

Учитель: Перед нашей встречей я просила вас, ребята, проанализировать архивные документы, касающиеся корейцев и немцев, депортированных в Казахстан и проживающих на территории нашего села в годы войны. Пожалуйста, вам слово.

Отчет 1 группы.
Наша группа исследовала вопрос о депортации советских корейцев в Казахстан и в частности в наше село. О трудовом вкладе народа в Победу.
Корейцы прибывали целыми колхозами. Всего в Казахстан переселено 20530 семей. Образовано в Северо-Казахстанской области- 1500 хозяйств. Однако трудоустройством людей никто не занимался. На территории Архангельского сельского округа в 1937 году был образован поселок «Красный Восток». В момент комплектования было 159 семей, из них колхозников-25, рабочих промышленных предприятий -33, служащих-25, рыбаков-45, единаличников-15, лиц без определенных профессий-15.
В докладной записке, датированной 1938 годом, за подписью старшего инспектора переселенческого отдела НКВД КазССР Заитова об итогах обследования корейских колхозов сказано: «Обком и горком вопросами хозустройства не занимается. Поселки образованы без учета базы. Рыболовецкий колхоз «Красный Восток» создали на базе уже высохшего озера. Недород на протяжении 1938-1939 годов на зерновые культуры привел к тому что, несмотря на наказание, менее устойчивая часть колхозников самовольно покидают населенные пункты. Всего с колхозов по СКО из 5508 человек ушло 1827 или 33% к числу переселенных людей.
В этих документах так же отмечается, что в 1938 году колхоз «Красный Восток» переведен из рыболовецкого на сельскохозяйственный уклон.
В годы войны мужчины-корейцы забирались в трудармию, работали на Карагандинских шахтах, рудниках, в системе Балхашского рыбтреста, растили овощи, хлеб. Анализ документов показывает, что в период депортации были репрессированы и физически уничтожены сотни людей. В нашем селе проживает единственная женщина – член колхоза «Красный Восток» Ким (Звалинская) Анеля Александровна.
Анеля Александровна родилась в селе Людвикова Киевской области. В 1937 году была репрессирована, выслана в Казахстан. Полька по национальности, вышла замуж за корейца Ким Чунира Андреевича. Проживала в поселке «Красный Восток» с 1937 по 1956 год. Вот что она вспоминает (демонстрация видеозаписи).
ученик: Мы жили крестьянским хозяйством,
Трудясь от зоря до зори.
Умели мы многое делать
Корейцы, мордва, волгари.
Но год наступил переломный,
И нас стали в тюрьмы сажать,
А жен и детей малолетних
Семьей кулаков обзывать.
Вины за собой мы не знаем,
Нам каяться было не грех,
Но все ж про судьбу нашу злую
Расскажет же кто-то для всех
Но разве сломить нашу силу
Рукою неверной судьбы,
Покамест не слягу в могилу,
С судьбой не закончу борьбы.

Отчет 2 группы детей.
Наша группа исследовала вопрос о депортации советских немцев в Казахстан, о вкладе советских немцев в Великую Победу. Вместе с разными народами репрессиям и депортации подверглись и немцы, проживающие на территории АССР немцев Поволжья и других районов СССР. Согласно переписи населения 1939 года, в СССР насчитывалось 1427 тыс немцев, в Казахстане 92 тыс. человек. С началом войны советские немцы, как и другие народы поднялись на борьбу с фашизмом. В частности, от населения АССР немцев Поволжья сразу поступило 2500 заявлений об отправлении на фронт, 8000 человек вступили в народное ополчение. Стремительное продвижение противника. Неясность дальнейших перспектив небывалой войны и другие неудачи определило отношение Сталина и его окружения к немецкому населению Поволжья. В июле 1941 года АССР немцев Поволжья посетил Молотов и Берия. После чего было принято решение депортировать все немецкое население. 28 августа был обнародован Указ Президиума Верховного Совета СССР № 21-160 «О переселении немцев, проживающих в районах Поволжья». Причина: В районах Поволжья имеются тысячи и десятки тысяч шпионов и диверсантов. АССР немцев Поволжья была ликвидирована, что противоречит статье 15 Конституции СССР т.к акт должен производиться только с согласия Автономной Республики.
Для расселения выделены районы Новосибирской, Омской областей, Алтайского края, земли Казахстана и другие соседние области. Депортация проводилась по строгому графику. Сборы и отправка людей продолжалась с 3 по 20 сентября. На сборы давалось 24 часа. Для подавления сопротивления населения в республику было командировано 1200 сотрудников НКВД, 2000 работников милиции, 7350 красноармейцев во главе с комбригом Кривенко.
К концу осени 1941 года было размещено в новых местах расселения 1120 тыс. человек. Согласно письменному указанию Берии, большинство немцев, должно было разместиться в Казахстане. Документы о переселенцах, следовавших эшелонами в Казахстан, свидетельствуют, что перевозка проходила трудно. В пути следования отстало от эшелонов 557 человек; бежало-8; умерло-437; родилось-143; снято с поезда по болезни-77. К 25 октября 1941 года в Казахстан прибыло 420 тыс. человек. В Северо-Казахстанскую область- 62,2 тыс. человек.
В письме ЦККП(б) Казахстана от 14 октября 1944 года за грифом «совершенно секретно» Галайдину говориться, что «несмотря на военное время, отмечаются случаи отправки писем в вышестоящие органы немцами-переселенцами, в которых говорится о нищенском их положении на новом месте проживания». В частности письма Паль Федора – рабочего шахты №55/57; Шеленберг Ирины - работницы шахты № 49 (зона №1); Цебер Николая- рабочего шахты им. Калинина и др дискредитируют Советскую власть. Прошу разобраться и принять соответствующие меры к данным товарищам».
В годы войны трудоспособное мужское население из числа немцев было мобилизовано в трудовую армию. Рабочие батальоны направлялись на предприятия по производству вооружения, боеприпасов, цветных и черных металлов, на добычу угля, нефти, строительство ж/дорог, работали в с/х-ве. Впоследствии многое из них были удостоены немалых государственных наград, но большинство из них остались в тени заслуженной славы.

Учитель: Слово предоставляется нашей гостье Щербаковой В.Ф (беседа, видеозапись, по окончанию слова благодарности и вручение «Книги Памяти» села Архангельское).

4 страница. «Казахстан – наша общая Родина».
Звучит аудиозапись. От советского Информбюро об окончании войны.

ученик: Закончилась война. Прошлое невозможно повторить, подправить или улучшить. Наши бабушки и дедушки сражались не на жизнь, а на смерть, за то, чтобы их потомки, то есть мы и наши дети жили в свободной стране, в которой не будет места в войне. Мы должны ценить то, что оплачено было ценой миллионов человеческих жизней, из села Архангельское призвано 248 человек, погибло- 171
Памяти всех, кто не вернулся с полей войны, кто умер от ран и голода, непосильного труда, объявляется Минута Молчания.

(Звучит «Реквием», учащиеся зажигают и ставят свечи к памятнику погибшим героям села Архангельское).

ученик: Нас не нужно жалеть, ведь и мы
Никого не жалели .
Мы пред нашим народом, как
Пред Господом Богом чисты.
На живых порыжели от крови
И глины шинели.
На могилах у мертвых расцвели
Голубые цветы.
Пусть живые запомнят и пусть
Поколения знают
Эту взятую с боем суровую
Правду войны.
И твои костыли, и смертельная рана сквозная,
И могилы Народа, Где тысячи юных лежат

Музыкальная заставка. Песня «Майский вальс».
Композитор Лученок И., текст песни Ясень М., в исполнении учащихся 9 класса.

ученик: Сегодня, на нашей земле проживает свыше 120 национальностей. История каждого из них богата и колоритна. Наше государство делает все, чтобы подобное больше никогда не повторилось.
ученик: 14 апреля 1991 года был принят закон «О реабилитации жертв политических репрессий». Указом Президента РК 1997 год был объявлен годом «Общенационального согласия и Памяти жертв политических репрессий». День 31 мая с этого времени отмечается как День всеобщей скорби по безвинно пострадавшим людям.
ученик: По сохранению памяти жертв политических репрессий созданы различные общественные организации. В городе Петропавловске при содействии областного архива выпущены книга «Скорби» в двух частях. В них опубликованы фамилии всех репрессированных людей по Северо-Казахстанской области.
ученик: В городе Астане открыты мемориалы погибшим героям войны и жертвам политических репрессий. На последнем есть перечень лагерей, среди которых – Петропавловский лагерь политических заключенных. 31 мая 2007 года при участии Президента страны был открыт музей «Алжир».

Учитель: Закончилась наша встреча. Я думаю, что День Победы мы будем отмечать как светлый общенародный праздник, ибо это наша выстраданная Победа, Победа Народа, положившего на алтарь миллионы человеческих жизней ради будущего своих детей.
(Пожелание молодежи дает Вагнер В.Ф)
По окончанию встречи чаепитие, исполнение фронтовых песен.





 ђЗаголовок 1QђЗаголовок 2QђЗаголовок 315