Урок по математике в 3 классе на тему Табличное умножение и деление
Урок математики у 3 класі
Табличне множення
і ділення
Мета: повторити й узагальнити знання та вміння дітей з теми «Табличне множення і ділення», закріплювати навички розв’язування складених задач, знання про геометричні фігури, розвивати логічне мислення, пам'ять, пізнавальні здібності учнів, познайомити з представниками тваринного світу України, розширювати знання про них.
Хід уроку
Організаційний момент
Вступна бесіда
Діти, ви любите дізнаватись про щось цікаве? Тоді я сподіваюсь, що сьогоднішній урок вам сподобається. Ми будемо повторювати і закріплювати табличне множення і ділення, розв’язувати приклади і задачі і водночас розширимо знання про звірів, які мешкають на території України.
Хвилинка каліграфії
Записати цифрами кількість звірів-мешканців України.
2 сот. 4 дес. 8 од. вовків
3 сот. 5 дес. білочок
5 сот. 4 од. ведмедів
297 їжачків
2 зубри
480 кротів
Прочитайте числа.
Чому лише 2 зубри?
Назвіть найбільше серед записаних чисел.
Найменше.
Назвіть числа, в яких пропущено розряд десятків, одиниць.
Допишіть найбільше і найменше трицифрові числа.
Розкладіть число 999 на розрядні доданки.
Усний рахунок
Приклади
869 – 60800 – 1
869 – 9599 + 1
300 + 40174 – 74
300 + 4340 – 300
250 + 50600 + 173
Математична розминка
Яку арифметичну дію виконуємо при знаходженні частки?
Який знак треба поставити при збільшенні числа у кілька разів?
Якщо в задачі питається скільки залишилось, яка остання дія?
Як знайти частину від числа?
Швидкість їжака становить третину від 24 км/год. Яка його швидкість?
Як знайти число за частиною?
1/10 частина від швидкості вовка становить 8 км/год. Яка швидкість вовка?
Яке число при множенні найбільше?
Як називаються числа при множенні?
Робота з таблицею добутків
Згадаємо таблицю множення. Подайте у вигляді двох множників числа:
21 24 25 27 28 30
Записати числа третього десятка
21222324252627282930
- Назвіть, які діляться на 3, 4, 1.
Скласти і розв’язати вирази за блок-схемами
36 : 6 2 * 7 8 * 4
42 - + 10 +
70 : 7 4 50
Рівняння
48 : х= 8 7 * х = 42 х * 5 = 35
Х + 25 = 40 23 – х = 20х : 3 = 3
Назвіть геометричні фігури.
Як називається кожен трикутник?
Розв’яжіть рівняння за вибором.
1 рівень (6 б.) – 2 рівняння за вибором
2 рівень (9 б.) – рівняння, де х = 6
3 рівень (11 б. ) – скласти 2 рівняння за умовою: множник, множник, добуток, 12 =12
ФізкультхвилинкаВиконайте вправи стільки разів, скільки кутів у фігури.
Повороти
Нахили в сторону
Ножиці
Вітрячок
Розв’язування задач
Ребуси (додаток)
Розгадайте ребуси.
Який звір зайвий?
Ліс – домівка для звірів. Складіть задачу за виразом, як школярі саджали дерева: сосни і ялинки.
36 + 36 : 4
Яка 1 дія? 2 дія?
Головне питання задачі?
Коли будемо ділити?
Задача (за умовою усно)
Дізнаємось, хто із звірів стрибає далі.
Куниця стрибає у довжину на 12 м, лось – у 3 рази менше, а білка – на 11 м більше, ніж лось. Скільки метрів у довжину стрибає білка? Хто далі?
Малюнки вовка, лисиці, куниці, крота.
Це хижаки. Який звір, на вашу думку, найненажерливіший? (кріт)
Крім нього ніхто у світі не може з’їсти стільки, скільки важить сам. Найкорисливіший хижак – куниця. Вона з’їдає за рік 2-3 тис. гризунів.
Задача
Гризунами живиться і сова. Складіть задачу за таблицею.
1 сова з’їдає за добу кількість соввсього мишей
? мишей3 сови27 мишей
? мишей? сов81 миша
Складіть обернену задачу.
Логічна задача
Колоду розпиляли на 10 частин. Скільки треба зробити розпилів?
Геометричний матеріал
Малюнки зубра і ведмедя обведені червоним кольором. Як ви вважаєте чому? (занесені до Червоної книги)
Де люди намагаються зберігати всіх зникаючих тварин? (у заповідниках)
Найбагатший за фауною заповідник є Карпатський. Він має форму ось такого многокутника. Але звірі поділили цей заповідник на дільниці. Які мають вигляд трикутників. Ці фігури лежать на парті перед вами. З даних трикутників утворіть фігуру, яка має такий же вигляд, як територія заповідника. (додаток)
Підсумок
З яким предметом був пов'язаний урок математики?
Чим сподобався?
Що нового дізналися?
Домашнє завдання
Розв’язати 2 задачі на вибір (з блоків задач)
Додаток