Д?ниетану Ауа.Ауаны? ??рамы (4-сынып)

ТАҚЫРЫБЫ: Ауа. Ауаның құрамы. Ауа қабығы.
МАҚСАТЫ: Ауаның тіршілік үшін, тірі табиғат үшін пайдасын ғылыми түрде дәлелдеу. Жер бетін ауа қоршағанын, тірі табиғат үшін пайдасын ашу,тәжірибе жасау арқылы көз жеткізу. Сөздік қорын кеңейту, біліктерін, ой- өрісін, шығармашылығын дамыту.
ОҚУ НӘТИЖЕЛЕРІ: Оқушылар топта тәжірибе жасап, қорытынды жасауға үйрене бастайды.
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДАЙЫНДЫҚ: (Тілек айту)
Қызығушылықты ояту. Оқушыларды топқа бөлу (Суреттер арқылы бөлу )
Топ. Оқу орталығы.
Топ. Жазу орталығы.
Топ. Ғылым орталығы.
Үй тапсырмасын тексеру.
«Ұшақ ұшыру» стратегиясы. Сұрақтар қою арқылы жауап береді.
ОЙ ҚОЗҒАУ. ( видео көрсету)
Сұрақ - жауап талдау. (әңгімелесу)
-Балалар, ауа туралы бұдан да көп мағұлмат алу үшін таңдаған орталықтарыңда жұмыс жасайсыңдар.Бүгін біз оқу,жазу, және ғылым орталықтарында жұмыс жасаймыз.
Электронды оқулықтан көрсету.
ОЙ ТОЛҒАНЫС. Шығармашылық тапсырма.
Орталықтар бойынша тапсырмалар беру.
Интерактивті тақтада тапсырмалар жазулы тұрады.
Оқу орталығы
Тапсырмалар:
1.Ауа неліктен қоспаларға жатады?
2.Ауадағы оттегі неге таусылып қалмайды?
3.Ауаның тіршілік үшін маңызы неде? Өз ойларын айту.
Жазу орталығы
Тапсырмалар:
«Ауадай қажет» деген ұғымды қалай түсінесіңдер? ( Эссе жазу.)
1.Оқушылар бір-бірден сөйлем жазады.
2.Бірін-бірі толықтырады.
3.Ойларын ортаға салады.
4.Жазған сөйлемдерін оқиды.
Ғылым орталығы
Тапсырмалар:
1.Тәжірибе жасау. Ауа құрамындағы оттегі бар екендігін анықта.(дәлелдеу)
Электронды оқулықтан «Ауаның құрамындағы газдардың үлесі» көрсету.Талдау.
Топтарды сағат тілімен отырғызу.
Суретпен жұмыс (слайдтан көрсету)
Оқу орталығы
Тапсырмалар: Ребус құрастыру
Жазу орталығы
Тапсырмалар: Топтастыру стратегиясы Ауаның жалпы қасиеті, құрамы
Ғылым орталығы
Тапсырмалар: Ауа мен тіршіліктің арасындағы қандай байланыс бар? Ойыңды дәлелде. Мақал-мәтел кірістіру.
Сабақты қорытындылау
Бағалау парақшасы