Морфологический разбор деепричастия 7 класс

Тема урока: «Морфологический разбор деепричастия»
Цели урока:
активизация и обобщение знаний учащихся по темам «Причастие» и «Деепричастие»; знакомство с порядком морфологического разбора деепричастия;
развитие речи, логического мышления учащихся и эстетического восприятия ими текста стихотворений;
воспитание у учащихся чувства любви к природе.
Ход урока
I. Организационный момент. Тренинг. Лидер группы. Оценочный лист.
II.Проверка домашнего задания: упр.№5 стр.109
1) Девочки занимались ежедневно и учились делать различные стежки.- Девочки, занимаясь ежедневно, учились делать различные стежки.
2)Мастерицы использовали золотые нити и вышивали драконов, цветы, птиц и пейзаж.- Мастерицы, используя золотые нити, вышивали драконов, цветы, птиц и пейзаж.
3)Знатные женщины сидели в своих замках и часами расшивали наряды.- Знатные женщины, сидя в своих замках, часами расшивали наряды.
III. «Мозговой штурм» Вопросно-ответная беседа:
- Что такое причастие? Что такое деепричастие?
- От какой части речи образуются причастие и деепричастие?
- На какие вопросы отвечают?
- Что обозначают?
- Признаки каких частей речи сочетают в себе?
- Как изменяются?
- Суффиксы причастий и деепричастий?
- Чем отличаются по морфемному составу?
- Какими членами предложения могут быть?
- На какой вопрос отвечают как член предложения?
- Какую часть речи распространяют в предложений?
- Как обособляются?
IV. Составление «Класстера» и «Диаграмму Венна».
V. Образовать деепричастия от глаголов.1. НСВ: читать-читая, любить-любя, чувствовать-чувствуя, удивляться-удивляясь, замирать-замирая, баловаться-балуясь, знать-зная.
2. СВ: сложить-сложивши, понять-понявши, просмотреть-посмотревши, замереть-замеревши, выкрасть-?.
V. Работа с текстами. (Прочитать отрывки из стихотворений, найти и назвать в них одиночные деепричастия и деепричастные обороты):
1. Ф.И.Тютчев - «Зима недаром «злиться»…»
Взбесилась(злилась) ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
2. Н.А.Некрасов «Однажды…»
Однажды, в студёную зимнюю пору,
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
…И, шествуя(шествовать-шагать) важно, в спокойствий чинном-титул(соблюдающая правила поведения),
Лошадку ведёт под уздцы, мужичок…
3. А.С.Пушкин «Зима! …Крестьянин торжествуя…»
Зима! ...Крестьянин, торжествуя,
На дровнях (дровни-крестьянские сани для повозки дров) обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь…(идёт медленно, устало)
VI. Словарная работа:
Взбесилась - злилась;
шествуя - шагать, идти, двигаться;
в спокойствий чинном (титул)- соблюдающее правила поведения;
на дровнях (дровни) – крестьянские сани для перевозки дров;
плетётся (плести) рысью- идёт медленно и устало.
VII. Самостоятельная работа (карточки)
Морфологический разбор деепричастий (парная работа).
План разбора:
I. Общее значение.II. Морфологические признаки:
Начальная форма- неопределённая форма глагола;
Вид: НСВ или СВ;
Возвратность или невозвратность:
III.Синтаксическая роль: обстоятельство.
Листья падают, кружась в воздухе.
I. Кружась - деепричастие (что делая?)II.Морфологические признаки:
Нач.форома- кружиться;
Вид: НСВ что делая? Суф.А
Возврат.
III. Падают (как?) кружась - обстоятельство.
VIII. Аукцион фразеологических оборотов (Даётся прямое значение , ученики по данному смыслу называют фразеологические обороты, в составе которых сохранились формы деепричастий).
Работать хорошо – Засучив рукава;
Работать плохо – Спустя рукава;
Бежать быстро – Сломя голову;
Без особого желания – Скрепя сердце;
Работать без отдыха – Не покладая рук
-Какими членами предложения являются данные фразеологизмы? (Обстоят.)
-Фразеологические обороты требуют обособления в предложений? (Нет)
-Какую часть речи заменяют фразеологические обороты, в состава которых есть деепричастия? (Наречия)
-Что объединяет наречие и деепричастие? (Неизм., не имеет окон., син.роль).
IX. Итог урока: «Рефлексия»
Учитель:
-Итак, работа по повторению деепричастия завершена.
- Как вам работалось?
- Что получилось?
- Что понравилось?
- Осталось ли что-нибудь непонятным?
X. Домашнее задание: составить 5 предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами на тему «Зима».